2019年秋部编版五年级语文上册第5课搭石微课教学设计.docx

5. 搭石【微课目标】理解重点句子，感受文章语言的美，人们行为的美和景色的美微课内容】部编版五年级上册第 5 课导入：第一页 PPT 内容：5. 搭石解说词：《搭石》是作家刘章回忆体散文整篇文章语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的乡村生活气息有关那搭石的点点滴滴，在作者饱含深情的笔下成了柔美的画面，在字里行间悠悠地荡第二页 PPT 内容：1.回“踏”搭石，心有他人……在上边踏上几个回，直到满意了才肯离去解说词：“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找合适的石头搭上，再在上边踏上几个回，直到满意了才肯离去作者一连用了几个关联词，把老人调整搭石的动作连接起，使句子条理清晰他为什么要在合适的石头上踏上几个回？搭石本就是天然石块，多踏几下扎进溪泥里才会平稳搭石是乡亲们特殊的道路，上面往往的人很多，有挑着箩筐的，有驼着柴的，有挎着篮子的，还有背着书包的，等等如果踩到不稳的搭石，就会有人摔倒善良的老人想到了这点作者通过生动地刻画老人认真细致的动作，把老人一心为他人着想的优秀品质表现得淋漓尽致回踩踏，深深下弯的后背，映在水中的倒影，这就是一道感人的风景第三页 PPT 内容：2.一行人“踏”搭石，动作协调有序。

像轻快的音乐给人画一般的美感“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感这是一行人走搭石的协调有序的描摹，是一幅有声有色的美丽画卷没有人踩脚，没有人跌入水中，难道有人指挥？没有那么默契，那么有序乡亲们团结友爱，脚步轻快，清波荡漾，阳光云彩，如诗如画，这也是一道美丽的风景第四页 PPT 内容：3.帮人“踏”搭石，助人为乐解说词：“假如遇上老人走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事年轻人背着老人，充满关爱地踏过，小心翼翼地踏过，快乐地踏过背老人觉得那么理所当然，那是因为山里人具有一种服务老人、尊重老人、敬爱老人的传统更重要的是乡亲们把伸出手帮人一把看成理所当然的事不难想象，假如遇上年幼的孩子走搭石，遇到扛着一大包行李的外乡人走搭石，大人们肯定会主动帮忙……乡亲们相亲相爱，淳朴的民风已经在乡亲们心中播下了真爱的种子这也是一道动人的风景！。