高中英语教学教师总结（通用19篇）.docx

实用文档—Word格式、可编辑打印高中英语教学教师总结〔通用19篇〕 高中英语教学教师总结〔通用19篇〕 高中英语教学教师总结 篇1 仔细讨论课标、高考，指导同学备战高考，是高三教师的主要任务这一学期来，本人仔细讨论同学，关注同学，讨论课标，梳理学问构造，有方案地落实复习任务，顺当完成训练教学任务现将本学期教学工作总结如下： 一、生情、学情分析 这学期我担当的.是高三C268及新理艺班的英语教学工作，新理艺班是这个学期新接手的，C268的根底稍好点，不过成果不平衡，冒尖的同学不多但作为艺术生大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼 二、讨论课标、高考，仔细制定和落实教学方案 1、仔细学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目的、培育同学力量及高考命卷的根据省颁课程教学指导意见及市颁复习建议，是我们在?考试说明?出台之前，我们复习教学的根据 2、仔细讨论高考高考命卷的原则是“稳中求新〞，因此有必要仔细讨论考纲和考试说明，理解高考要求同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特殊是高考新题型，做到心中有数。

留意搜集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上 3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战〞 4、备课组仔细制定教学复习方案，统一教学进度、教学要求，资源共享，实在进步复习效率 三、有的放矢开展复习工作 根据学情，我们的同学迫切需要的是进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，因此本学期的教学重点是“依纲靠本〞，注意课本学问复习仔细抓好了如下工作： 1、大量练习促进同学对根底学问的稳固和力量的进步 课本复习是同学力量进步的关键从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反响主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节 2、听力训练作好进步成果保障 本学期我们征订了一套听力风暴，供同学在课上或晚自习前20分钟进展听力训练之用这套材料是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为同学最为得益的听力助手 3、扩大阅读，培育英语力量 课外阅读必不行少我们定期给同学供应了一些适当的英语阅读材料，兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。

同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵这不仅进步了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野 4、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品 本学期对同学的英语作文尽量进展面批，主要是进步他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性 四、狠抓教学环节，优化课堂教学以促进备考 1、深化细致地备好每一节课 在备课过程中，我仔细讨论教材，力求准确     把握重点、难点并注意参阅相关帮助资料，根据自己的同学特点，仔细编写教案我们做教师的不仅要备透教材，更应备到我们自己同学的详细特点和实际状况这个学期，为了进步课堂教学的容量和质量根本上每节新课我都利用了多媒体帮助教学尽管大大的扩大了我的工作量，但是进步了课堂教学质量，心里是很兴奋的 2、仔细上好每一节课 在充分备课的根底上，每节课都能以饱满的热忱，温顺、友善的态度面对同学，尽可能地保证每节课的教学质量，进步课堂45分钟的效率做一个教师最主要的职责就是要把课上好一个教师假设连课都上不好的话，就无法得到同学的宠爱和敬重，也就无法在同学当中树立威信，所以课堂教学质量也就无法进步。

所以一个教师不仅要有人格魅力，也要有课堂魅力 3、仔细准时修改作业及周练试卷，并准时进展反响，有针对性地进展讲解尽量给同学面改的时机同时，我们在午休或其他空闲时间给一些英语拐脚的同学进展补习，同时，进展每周一次的培优补差活动 五、加强学习，提升自身素养 乐观到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的教师争论训练教学方法，博采众长，进步教学程度多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液 我将连续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断理论，不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效、更适宜同学进展的教学方法 高中英语教学教师总结 篇2 在这一学期中，我根据英语教研组的方案扎扎实实地进展工作，尽力做到既教书又育人，并根据同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进展复习，为高考打下扎实的根底全体备课组的每一个成员,都能以仆人翁的态度乐观参加备课组复习工作，团结协作，忘我地工作，为进步高三整体英语程度作出了自己最大的努力 一、加强讨论，进步复习备考工作的针对性，全面推动教学。

根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的讨论和争论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注意了对学科力量和学科素养的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增加了更多的语境化因素;在力量测试方面，做了进一步挖掘和拓展;根据“在稳定中求进展，在进展中求创新〞的根本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究 高考阅读理解力量的考察分值占全卷的一半以上阅读理解力量的进步，既可以关心同学顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空通过阅读理解训练，同学既可以稳固和加强各项英语根底学问，又可以学习到很多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的根底我们在英语复习的整个过程中，始终以培育和进步阅读理解力量为中心，以此带动英语复习质量的全面进步我们没有把许多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有方案地对同学进展了大量的阅读和完形的训练除了段考，我们还定期在课上进展限时阅读训练 二、夯实根底，进展力量，并有效地组织了词汇复习 高考突出强调的力量测试也是对同学累积的、系统化的、活化的学问的测试。

学问是力量的根底，对力量的测试不行避开地要结合对根底学问的测试英语词汇非常繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培育同学的发散思维和学问迁移的力量,尽可能让同学把握常用词的根本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配力量强的常用根本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用如归纳中学课本常用、常考词汇的根本用法、语法特点、适用条件以及相关学问点的异同比较，特殊是一些使用频率较高的动词如：go，do,take,come等归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，进步同学的实际运用力量词汇复习离不开理解记忆，我们要求同学不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和使用结合起来教材中的生词，我们逐单元听写过关 三、以理论原则指导高考复习，强化专题训练，促进力量转化 在高考复习阶段，我们非常重视同学的语言理论语言理论的途径有很多，如听、说、读、写、背等课堂时间终究有限，我们很留意处理好讲和练的关系我们大量的课堂时间着眼于同学制造性思维力量的培育和语言学问的运用，给同学足够的时间去消化和稳固所学内容。

在第一轮复习期间我们是每周训练三次听力，写一篇书面表达，每周背诵肯定量的范文班和(10)班，两个班英语科目的训练教学工作，在这个学年的教学工作中，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存在这一学期里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的特从以下几个方面做出本学年的工作总结 一、政治思想方面： 自参与工作以来，我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断进步自己的训练教学程度在教学工作中，我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念，乐观参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记 二、训练教学工作方面： 教师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人教师的任务是教书育人，但不能只做一个教书匠，更要做个训练者，要充分理解每个同学各个时期的心理状态并进展准时适度的处理，让他们的综合素养得到全面进展如今，我就把我在这一年中所做的工作与体会进展总结，力求在以后的教学工作中获得更大的成果和进步 1、课前预备：备好课每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语教师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进 2多听课，学习有阅历教师的教学方法，教学程度的进步在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短老教师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进展争论，以理解其讲课支配的根据 3、钻研教材，仔细备课教材是教学的根据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有根据，同学在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，抑制了以前重复的缺点课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担 5、要进步教学质量，还要做好课后工作，高一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的和关心工作。

6、喜欢同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了同学的学习在教学工作中，我努力进步自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系我信奉亲其师，方能信其道只有真正地关心同学、爱惜同学，跟同学做伴侣，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点如今，我与我两个班的同学已建立起了友好融洽的关系，这令我很是欣慰我觉得只有跟同学的关系搞好了，同学才愿学、乐学，成果也就自然地上去了 7、我尽量地去理解现代同学的心理特征尽量去理解每一个同学，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关心保护他们，准时鼓舞他们对那些双差生，我满怀热忱地关心爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理训练在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花 三、工作出勤方面： 我喜欢自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间并乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作在训练工作中，我乐观参与教研组的教研活动和学校组织的例会，乐观参与工会活动、升降旗仪式。

在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度 总之，在这一学期的训练教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工。