电子专业教师教学能力提升的途径和策略研究岗位基本能力标准电子专业教师.doc

电子专业老师教学才能提升的途径和策略研究:岗位根本才能标准电子专业老师【摘 要】电子技术和电子产业的迅速开展，其对技术工人的要求也相应的越来越高，技术标准要求也越来越精细因此，职业教育老师要进步教学才能，首先要采用新式的一体化教学形式，其次，要不断的丰富电子教学的内涵并最终实现教学才能的提升关键词】：^p 】：】电子专业；教学才能；策略电子技术的迅猛开展远超人们的想象，电子产业更是逐渐成为一项支柱性产业因此，其对技术工人的要求越来越高，技术标准要求也越来越精细然而，近些年来，职业学校的招生工作面临着越来越大的困境，致使职业学校的生素质也在逐年下降，这给教学工作带来很大的障碍一方面社会对电子专业人才的要求越来越高，另一方面职业学校在招生的时候却不能获得良好的生，这对电子专业教学带来非常大的挑战此时，就需要电子专业老师必须进步教学才能，通过进步自身的业务素质实现为社会培养合格电子人才的目的一、在教学过程中采用一体化教学形式老师教学才能的进步首先要老师敢于创新，在教学形式上，要勇于打破传统一体化教学形式通过对理论教学和实训教学的优化组合，是一种先进、高效的教学形式，其与传统的教学形式具有很大的区别。

传统的教学形式在教学过程中，理论与实训是分开进展的，学生不能很好的将理论与实训相结合，达不到预期的教学效果但是，老师假如可以积极采用一体化教学形式的话，那么就可以有效的将理论教学和实训教学融为一个整体，使学生在承受了理论知识的同时，可以通过实训稳固其所学然而，要采用一体化的教学形式，老师需要进步那些方面的才能呢？1.进步对教材的处理才能老师不仅需要对现行的教材有所理解，甚至是吃透现行的教材，而且还需要结合现实情况，对教材的内容进展一定的调整，使教学工作更加的实在可行比方在教授电子线路的课程的时候，因为很多内容都是纯理论性的，所以很多学生在学习这一门课的时候，存在多种障碍，比拟难以听懂此时，就需要老师在备课的时候安排一些实训内容，将抽象的理论知识以实训的方式传递给学生，在减少了定量分析^p 的同时，还可以使得学生轻松的把握所要学习的知识2.进步自身素质采用一体化的教学形式，需要既可以胜任理论教学的老师，又要求老师可以知道学生实训，因此，对老师的要求相对较高为此，老师也需要不断学习，不断进步自身的素质，才能胜任一体化的教学形式另外，为了进步教学效果，特别是进步课堂上理论教学的效果，老师还需要强化应用现代教学手段的才能。

例如，积极采用课件教学和软件模拟教学等现代教学手段等老师可以充分利用flash软件制作大量有趣的动画软件，将电子技术里一些比拟抽像的现象转化成一些通俗易懂的形象展示在学生面前，在帮助学生理解的同时，又可以进步学生的学习兴趣二、老师要丰富电子教学的内涵老师除了课堂教学之外，还需要对各种社会资加以整合，将市场需求信息和实用技术信息引入到电子教学之中，在丰富电子教学内涵的同时，又做到进步学生的职业技术才能，进而培养出社会需要的电子技术人才1.老师要主动与消费企业联络教学要适应实际的消费需要，因此，老师要积极主动的与电子企业联络，并深化消费和销售一线，在理解了企业对技术工人的详细要求之后，有针对性的培养学生，进而实现学校与企业的无缝对接另外，老师也可以与已经参加工作的毕业生联络，通过他们在企业中的情况和相关的就业信息反应，然后根据人才缺乏的部门对学生进展实训2.有效利用网络资，帮助学生解决学习困难实训过程中，往往会遇到电子元件或者资料缺乏的情况，此时，老师就可以通过网络购置电子元件，及时解决这些问题而且，网络上也有许多做的很好的电子网站，这个时候，老师也可以引导学生利用网络资进展自学，让学生通过阅读电子类的网页，养成自学的习惯。

3.老师要带着学生走出校门，深化社会理论仅仅通过实验室的实训对学生进展教学是远远不够的，其必需要经得起社会理论的考验因此，首先可以组织学生成立相关的兴趣小组，带着学生在特定的场合和特定的理论解决实际问题，比方定期为居民开展义务维修活动等，不仅能有效进步学生的技能，还能增强学生的心理承压才能其次，老师还可以带队深化企业电子企业一般也比拟欢送学生到他们的企业实习，通过让学生深化理解企业岗位培训、消费管理和工艺要求，可以令学生在回到学校之后，养成良好的职业习惯，积极应用他们在企业中接触到的实用工艺，在丰富学生理论知识的同时，还有效的加强了学生的理论才能另外，学生深化企业一线，对他们来说也是一种极其珍贵的锻炼时机，因此，老师应当积极为学生创造这种时机老师自走向讲台起，就承当起了育人的崇高职责，在现阶段的职业教育中，电子专业也迎来了一个重要的开展机遇，老师也因此担负了前所未有的重任，为了进步教学程度，老师首先要采用新式的一体化教学形式，其次，要不断的丰富电子教学的内涵，并最终实现教学才能的提升参考文献】：^p 】：：[1]孙赞.就业导向下教学效果的社会反恢体系研究[J].职业时空，2022〔9〕.　　[2]曾伟星.与时俱进是电子专业老师的一种境界[J].职业与教育，2022〔11〕.第 页 共 页。