培智班认识图形教案.docx

精选优质文档-----倾情为你奉上培智班认识图形教案训练教案（一） 可爱的三角形一、训练目标1. 儿童能够认识不同形状、大小和颜色的三角形，初步对三角形实现图形守恒2. 培养儿童乐于观察周围事物的兴趣二、训练材料准备1. 图形妈妈及图形宝宝的图片2. 各种生活中的三角形图片三、训练过程（一）情景导入教师（出示图）：小朋友，今天图形王国里有两位图形妈妈都生了好几个小宝宝我们来看看它们都是谁哦，有一位妈妈我们已经认识了，是圆形妈妈那么圆形妈妈旁边的是谁啊？ 图 圆形妈妈和三角形妈妈（二）找一找三角形宝宝1. 教师（分给每个儿童一张三角形）：小朋友，圆形妈妈旁边的是三角形妈妈你们摸摸看手中的三角形我们以前认识的圆形是圆圆的，而今天认识的三角形是尖尖的2. 教师（出示图）：三角形妈妈生了好几个可爱的宝宝，我们来找一找哪个是它的宝宝小朋友别忘了，三角形宝宝跟三角形妈妈长得很像的 图3. 教师让儿童一边找，一边说：“这是三角形宝宝”三）看一看身边的三角形1. 教师：其实，三角形在我们的生活中，无处不在请小朋友想一想，你们在哪里看见过三角形？2. 教师鼓励儿童自由发言3. 教师（出示图）：小朋友们说的都很好，老师这里也有一些三角形的图片，我们一起来看一看。

4. 教师让儿童一边看，一边说：“这是三角形”图5. 儿童猜出来是葡萄后，教师还可以让他们补充葡萄其它的特点，如果皮是薄薄的6. 教师依次请几名儿童分别说说图中自己想吃的水果的特征，让其他儿童来猜在猜的过程中，教师可以引导儿童从颜色、外形、味道等多方面观察水果的特征7. 教师总结：小朋友，对于水果，我们可以从它的颜色、形状、味道、果皮去找特点，这样我们就可以猜得又快又准了四）小结教师：今天，我们到图形王国认识了三角形妈妈和它的三角形宝宝们，还发现了很多藏在我们身边的三角形三角形都是尖尖的我们在生活中要养成认真观察的好习惯，这样就会有很多有趣的发现四、训练建议1. 本次训练把认识图形的三个阶段“配对、指认和命名”融合进行，能更好地促进儿童对三角形实现图形守恒2. 儿童对直角三角形、钝角三角形的认识可能需要一定时间，教师可以使用三角形教具或实物让儿童用触觉感知三角形的特征3. 教师在“找一找三角形宝宝”的活动中，要提供不同形状、大小、颜色的三角形及其他图形让儿童正确区分和辨认三角形专心---专注---专业。