鱼游到了纸上课件2.ppt

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册        请同学们用自己喜欢的请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，方式读课文，要求读准字音，读通句子，想一想课文主要读通句子，想一想课文主要讲了一讲了一 件什么事？件什么事？ 花港花港     罢了罢了     境界境界      绣花绣花   聋哑人聋哑人    泉白如玉泉白如玉 清澈见清澈见底底 赏心悦目赏心悦目 一丝不苟一丝不苟 工笔细描工笔细描挥笔速写挥笔速写 融为一体融为一体 徽徽 微微 （国（国 徽徽）） （微（微 笑）笑） 课文讲作者在课文讲作者在(          )观鱼时观鱼时,发现了一位发现了一位(                )的青年 他他(          ) 非常专心；非常专心；(          )画画得很好玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话 静静地 呆呆地 游动，而且从来不说一句话        他高高的身材，长他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

明亮得就像玉泉的水       那位青年在静静地画画那位青年在静静地画画他有时工笔细描他有时工笔细描    ，，把金把金鱼的每个部位一丝不苟鱼的每个部位一丝不苟    地画下来，像姑娘绣花那样地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写细致；有时又挥笔速写 ，很，很快画出金鱼的动态，仿佛金快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动鱼在纸上游动一丝不苟一丝不苟 工笔细描工笔细描挥笔速写挥笔速写 那位青年在静静地画画他那位青年在静静地画画他有时工笔细描，把金鱼的每个部有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼很快画出金鱼(        )的动态，仿的动态，仿佛金鱼在纸上游动佛金鱼在纸上游动  他好象和游鱼已经他好象和游鱼已经融为一体融为一体了 他似乎他似乎忘记了忘记了时间，也时间，也忘记了忘记了自己 他告诉我，他学画才一年多，为了画他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是是一整天一整天，常常，常常忘了吃饭忘了吃饭，，忘了回家忘了回家。

忘我的境界       那位青年在静静地画画那位青年在静静地画画他有时他有时工笔细描工笔细描，把金鱼的，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时像姑娘绣花那样细致；有时又又挥笔速写挥笔速写，很快画出金鱼，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游的动态，仿佛金鱼在纸上游动       围观的围观的人越来越多，人越来越多，大家赞叹着，大家赞叹着，议论着议论着…… 一位白一位白发苍苍的老人侧过身来说发苍苍的老人侧过身来说：：“                                    "        年轻的阿姨赞叹道年轻的阿姨赞叹道：：    “                                     "       外国的游客也挤了过来，竖起大外国的游客也挤了过来，竖起大拇指说拇指说：： “                 "                                          说：说：“                                     。

……"哟哟，金鱼，金鱼游游到他到他的纸上来的纸上来啦！啦！"我知道意思我知道意思•鱼游到心里鱼游到心里：青年长期观察后，对金鱼青年长期观察后，对金鱼的特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生的特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神动的形象，才会下笔如有神•鱼游到纸上鱼游到纸上：表明青年画技高超，画得表明青年画技高超，画得金鱼活灵活现，形神兼备，金鱼活灵活现，形神兼备，栩栩如生，栩栩如生，像像活的鱼在纸上游动一样活的鱼在纸上游动一样“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？让我想一想！让我想一想！名人名言：名人名言：•        人人的的思思想想是是了了不不起起的的，，只只要要专专注注于于某某件件事事情情、、某某项项事事业业，，那那就就一一定定会会做做出出使使自自己感到吃惊的成绩来己感到吃惊的成绩来•——马克马克·吐温吐温       作业：作业：           围绕一个人专心致志做围绕一个人专心致志做一件事，来写一个片段一件事，来写一个片段注意运用文中描写人物的方（注意运用文中描写人物的方法）法）。