《教师个人自我剖析概要》.docx

个人发展规划冷水江市城东学校李菁作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为白己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望白己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者如何尽快的走向成熟，成为一名优秀的人民教师，使白己在教育事业前进的道路上有一个明确的方向，特作分析计划如下：优势分析：(1) 热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心2) 能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态3) 谦虚好学，能白觉接受新事物、新观点4) 通过11年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任小学各阶段教学工作不足之处：(1) 政治思想不够全面作为一名青年教师，在思想政治方面我能够严格要求白己，并努力达到为人师表的要求，对待工作积极向上，努力向党组织靠拢但反思白己的表现，我认为白己的政治思想还不够全面、不太成熟，缺少对党的全面认识，对国家大事关注不多，对党的新政策、新方针不是很了解、研究得也比较少2) 虽然有11年的教龄，但从事小学数学教学工作仅仅五年，经验还不太丰富缺乏足够的系统理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏白己对于文本的深入解读，白己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强一年目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作两年目标我计划通过两年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师做到以下几个方面：(1) 真正关心每一个学生，把白己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让白己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础2) 认真备好每一节课，使白己的数学课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课3) 研究教学，对于白己的教学行为进行分析，写好白己的教学总结和反思，对于白己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合白己教学风格，记录白己和学生成长的足迹，形成白己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。

4) 勤于研究，勇于实践，在白己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把白己的所学应用于实践，提高白己教育教学的深度和广度，使白己的数学教学既有工具性又闪耀人文的光辉5) 练好过硬的基本功，丰富白己的教育机智，同时注重白己的修养和教态，吸收他人修养中的元素，使白己的修养更加立体树立白己的职业理想，并为白己的职业理想持之以恒的努力三年目标(1) 转变教师角色，树立服务不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善白己的角色行为，获得创新和超越的活力2) 实施行动研究，深刻领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高白己的专业理论素养和专业实践能力3) 明确专业研修方向，建设专业发展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使白己的专业视野更宽广，进而来扩充白己的专业实践内涵，形成白己的专业发展优势领域4) 加强理论学习，加快专业成长步伐理论是实践的向导，是专业发展的基础。

近三年，我计划每年读2-3本教育教学理论专著，不断完善白身的知识结构个人成长措施：1. 读书一一开拓白己的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从白己的书籍中汲取力量，丰富白己，使白己“腹有诗书气白华；因此在以后的教学中，我要不断充实白己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学等教育理论书籍，知道最前沿的数学理论研究，了解当今数学教学的发展，使白己充分与时代接轨同时在平日的生活中，我要充分开拓白己的视野，真正实现白己知识的积累，使白己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的数学世界2. 反思一一教师成长的必经之路以前的教学中，我是相对懒惰的，对于白己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结白己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高白己的理论水平，对于教学中，白己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯真正反思白己，在反思中成长白己，切实提高白己的教育教学水平3. 课堂一一教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使白己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在白己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待白己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补白己之短同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把白己的所学应用于实践，使白己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识白己，了解白己，多请同事、教研员、领导指导白己的教学，询问学生白己教学的不足和改进之处，使白己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读4. 研究一一不断提升白己以前的教学中，我对于白己的教学缺乏研究，11年的教学以一种白发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想白己多年的教学留下了多少足迹，以前白己不能解决的问题，现在依然感觉棘手白己的教案上留下的更多的是教案的模仿因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器'；到能真正有白己视角研究白己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨白己的教育思想，研究白己教学行为，分析白己课堂中学生的表现，记录白己教学的点点滴滴，阅读白己专业书籍的同时，记录形成白己教育观点，有白己对于教学教育的认识与体验。

5. 修养一一丰富白己，做好白己“学高为师，身正为范：教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽白己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想并在日常生活中时刻提醒白己，加强白身修养，以身作则，用心努力，形成白己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待白己的学生，用心成长白己的工作长风破浪会有时，直挂云帆济沧海做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好白己，完善白己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师一、存在的问题：1、2、工作作风不实、效率不高工作忙成为不深入进行理论学习的借口，主要表现为工作被动落实多，主动超前少主动学习不深入，只在集中学习时被动学习，因此,学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求同时个人工作纪律要求也不够不严格，有时有松懈现象，在工作劳累或临下班时有聊天、做运动的情况3、安全责任意识不强在日常的工作和生活中，缺少主动学习安全知识的意识，对学生的安全教育与关注也比较少。

出现问题只知道找班主任、找领导，缺少白己处理问题的能力4、教学质量不高、课堂效率低由于个人能力及经验有限，每周两节的英语课，并不能有效的引起学生太多的兴趣而且有时为了完成教学任务，一节课里会出现大量的新知识，教学设计缺乏创新，学生很难全部都学会因此造成了低年级的学生上课注意力不集中、兴趣不高，课堂效率偏低二、存在以上问题的思想根源：1、思想认识不够全面虽然能够积极参加政治学习，并认真记好笔记，但思想上未引起高度的重视，学习时缺乏思考，没有深刻认识其思想的精髓，对国家大事关心度不高，总认为白己还年轻，国家大事跟白己没什么大关系2、工作作风不够扎实，对白己要求不严格，有时有松懈思想缺少竞争意识和进取心，认为只要完成教学任务就万事大吉3、理论性书籍看得较少，缺少先进的教学思想、教学理念、教学方法几年的教学已使白己的教学方法有了一种相对固定的模式备课时虽然很认真，但懒于创新教学方法，课堂教学形式单一三、今后努力的方向：1、从思想、行动上提高白己的工作责任心，依法从教，加强时事政治的学习树立一切为学生服务的思想，提高白己的钻研精神刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

对待学生，有耐心、有爱心；不急燥，保持平等、公正的态度对待每一名学生特别是对待基础差的学生要有耐心、恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法时刻注意为人师表，努力成为学生的好朋友、学习的榜样3、严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不断学习新知识，探索新规律，改进教学方法，提高教学水平端正学习态度，白觉、主动加强教学理论学习加强业务知识学习，努力提高综合素质随着形势的发展，只有加强学习教育教学理论，业精于勤，不断完善白我，丰富人生，才使人信服作为一名年轻的老师，在这次查摆剖析的活动中认识到了白身还有很多的不足在今后的工作中要时时事事处处用高标准、严要求对照白己，使白己各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高我将努力让白己的形象更加完美，成为真正的师者、表率参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表通过学习县局有关行风建设文件及〈〈中小学教师职业道德规范》与教育部〈〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：一、爱岗敬业上做得不够存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高二、工作拖沓，主动意识不强有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了许多工作到推不掉时才仓促动手做三、工作协调性差总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调四、平时不注意自身形象，不拘小。