数学与应用数学专业(专升本)教学计划.doc

数学与应用数学专业（专升本）教学计划专业代码：070101—、培养目标本专业培养为社会主义建设服务，徳、智、体全面发展，获得木专业必需的科学文化基 础知识、基木理论和基木方法，能够运用数学知识和计算机解决若干实际数学问题，具备在 中等学校进行数学教学的教师及其他教育工作者二、 业务培养要求本专业学生主要学习数学与应用数学的基木理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌 握计算机的基木原理和运用手段，并通过教冇理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素 养，培养从事数学教学的基木技能和数学教育研究、数学实际应用的基木能力毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1•具有扎实的数学基础，初步掌握数学学科的基木思维方法，其中包括数学建模、数学 计算、解决实际应用等基木能力；2. 有良好的使用计算机的能力，能进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体 技术，能够对数学软件进行简单的二次开发；3. 具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力,熟悉教育法则、掌握并初步运 用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展, 数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理 渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；5. 基木掌握一门外国语，能比较顺利地阅读木专业的外文资料，并具有听、说、读、写 的初步能力；6. 掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获得相关信息的基木方法，并具有一定 的科研能力。

三、 学制3年四、 授予学位理学学士五、 主干学科数学、应用数学六、 主干课程C语言、多媒体课件制作、现代教冇理论、概率统计、常微分方程、近壯代数、复变函 数、微分几何、VB面向对象程序设计、数学应用与建模、实变函数与泛函分析、数学分析 专题、高等代数专题、中学数学与研究七、课程体系及学时分配比例课程类别修课要求课程 门数总学分总学时学时分配自学授课实验上机公共基础课必修5204623081468专业基础课必修62663845217412专业课必修5225363821540实践环节必修112/合计7^17801636114247420八、 教学环节及说明教学环节包括面授、自学、作业、答疑、考核、实践环节等1. 面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动2. 白学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行白学3•作业：根据教学进度安排，学牛按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网 络教学平台等提交，以巩固所学的知识4. 答疑：教师通过、电了邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅 导答疑5. 考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的学握 程度，检査学生的学习效果。

6. 实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力九、 课程设置及教学进程表（见附表）附表：数学与应用数学专业课程设置及教学进程表层次：专升本 学制：3年课 程 类 别序 号课程编码课程名称学期学 分总 学 时学时分配学 位 课自 学授 课实验上机公 共 基 础 课1015066毛泽东思想与特色社 会主义理论体系概论14906030*2014035人学英语1149060303014036大学英语2249060304005066现代教育技术14102682685021043现代教育理论24906030*专 业 基 础 课6011002常微分方程2一・)11080307011004概率论与数理统计3—01108030*8011009近世代数3410272309011013微分儿何34102723010011003复变函数44102723011005002VISUAL BA ISC程序设计54112762412专 业 课12011011数学分析专题15114803413011005髙等代数专题4一□114803414011008计算方法44100703015011012数学应用与建模54102723016011015中学数学与研究541068026任 选 课17014033学位英语43785226*实 践 环 节18011082毕业论文61212周。