八年级-道德与-法治,第一单元检查测试题-
7页1、|第一单元 走进社会生活测试题 一、单项选择题(20 个小题,每题 2.5 分,共 50 分。 ) 1社会是一张大网,连着你、我、他,这说明( ) A个人与社会关系密切 B社会就是一张网 C个人对社会的作用很大 D你、我、他就组成了一个社会 2.小丽在家是妈妈的孩子,在学校是初二年级的学生,在社区是小区业主,在社 会是合格公民。这说明了( ) 人的身份是在社会关系中确定的 社会关系不同,我们的身份不同 每个身份的角色定位都不一样的 每个身份的角色定位都是一样的 A B C D 3.我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成, 逐渐成为一名合格的社会成员。要成为一名合格的社会成员,主要的渠道有( ) 父母的抚育 同学的帮助 老师的教诲 社会的关爱 A B C D 41920 年 10 月,一位印度传教士辛格(Singh,JAL)在印度加尔各答的 丛林中发现两个狼哺育的女孩。当她们被领进孤儿院时,一切生活习惯都同野兽 一样,不会用双脚站立,只能用四肢走路。她们不愿与他人接近。她们不会用手 拿东西,吃起东西来真的是狼吞虎咽,喝水也和狼一样用舌头舔。 狼孩的例子 说明
2、了( ) 人的成长是不断社会化的过程 人的身份是在社会关系中确定的 人脱离是社会就不能成长发展 狼孩和人一样也是合格的社会成员 A B C D 5.小明所在学校组织了学农活动,在一周的学农活动中,小明了解了我们平时所 吃的粮食是如何加工而来的,了解了我们吃的菜是如何上餐桌的。小明认识到了 没有这些农业,我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识想符合的( ) 我们的衣食住行、学习、娱乐都与社会有千丝万缕的联系 人的生存和发展离不开社会,从社会获得物质支持和精神滋养 组织学农活动耽误了学生的学习时间,学生应该在课堂上学习 组织学农活动能让学生的知识不断丰富,能力不断提高 A B C D 6.学校组织的学农活动,其实是培养了同学们亲社会的行为。下列关于亲社会的 行为认识正确的有( ) 亲社会行为是一种只有在青少年时期才需要培养的行为 亲社会行为就是谦让、分享、帮助他人,关心社会发展等 亲社会行为有利于我养成良好的行为习惯,塑造健康的人格 亲社会的行为是在人际交往和社会实践中养成 A B C D|7网络是把双刃剑。下列属于正确使用网络的是( ) A上网看新闻,查资料 B在网络上从来不说真
3、话 C利用网络抄袭答案,完成作业 D利用网络滥交朋友 8观察右图,下列说法正确的是( ) A拒绝上网,因为网上不良诱惑太多 B我们要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 C任何人都无法战胜不良诱惑 D上网越多越好,因为可以获取信息,开阔视野 9. 2017 年 7 月 30 日上午 9 时,庆祝中国人民解放军建军 90 周年阅兵在朱日和训练基地举行,是庆祝中国人民解放军建军的重要纪念活 动之一。中学生小军心潮澎湃的观看了阅兵,并为伟大祖国的成就感到自豪和骄 傲。这体现了亲社会行为中的( ) A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 10.下列对中学生参与社会实践活动的认识正确的有( ) 能够在社会实践中发展和成就自己 能够融入社会,实现自己的人生价值 能够有利于我们人际交往的养成 参加社会实践能让我们主动关心社会 A B C D 仔细阅读下图,回答 1113 题。11.“通过互联网我认识了很多新朋友” “互联网加强了我与朋友的联系” 。这两 句话说明了( ) 网络打破了传统人际交往的时空限制 网络的交往比现实的交往更加让人开心,愉快网络交往让人们纵使相隔万里,也如近在咫尺网络促
4、进了人际交往,利于人们交流、互动A B C D 12.“互联网时代,我感觉更孤单” “互联网减少了我与家人相处的时间” 。这两 句话说明了( ) A.虚拟交往疏离了现实的人际关系 B.虚拟交往能取代现实的人际交往 C.人们不应该进行虚拟的网络交往D.现实的交往应该取代虚拟的交往|13.对于“网络信任与安全”这一栏,下列同学给了一些建议,你认为恰当的有 ( ) 小红:“对网络上的信息我们要注意辨别,不信谣、不传谣。 ” 小宇:“我们不可以发布一些虚假的、不良的网络信息。 ” 小龙:“网友应该彼此坦诚,应该告诉对方真实信息。 ” 小静:“我们要恪守道德、遵守法律,提高媒介素养。 ” A B C D 14. 中学生小明爸爸从事蔬菜种植,蔬菜只能在附近的集市销售。小明暑假回家,用手机 给爸爸建了一个微商,在网上推广和售卖爸爸种植的蔬菜,一时间蔬菜的销量大增。材料说 明了 ( ) 网络为经济发展注入了活力 互联网已经成为经济贸易的新途径 互联网提升了经济发展水平 互联网推动了传统行业转业升级A B C D15.如右图漫画,这充分说明了( ) 老百姓上了网,民意就上了网 网络促进民主政治的进步、
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