职业学院教育事业十四五发展规划（2021-2025）

1、 .xx职业学院教育事业十四五发展规划（20212025）目录一、规划背景（一）学校发展的基础和优势（二）学校发展面临的机遇（三）学校发展面临的挑战二、总体要求（一）指导思想（二）办学定位（三）总体发展目标（四）具体目标1办学规模目标2学科专业建设目标3课程建设目标4.师资队伍建设目标5.国际交流与合作目标6.信息化建设目标7.校园文化建设目标三、主要举措（一）建设现代大学管理制度，完善法人治理结构（二）深化教育教学改革，提高人才培养质量（三）加强学生工作，提升学生管理水平（四）开展中外合作办学，引进优质国际教育资源（五）优化师资结构，建设高素质师资队伍（六）加强校园信息化建设，提升校园信息化水平（七）加大校园文化建设力度，共创优质育人环境（八）建设平安校园，为人才培养提供保障（九）加强招生就业工作，实现学校可持续发展（十）提升继续教育水平，拓展社会服务内涵四、保障措施（一）思想保障（二）组织保障（三）体制保障（四）质量监控保障（五）经费投入保障为加快学校教育事业改革发展进程，推动各项事业全面、协调、可持续发展，更好地适应区域经济社会发展和产业转型升级对技术技能型人才的需求，根据国家中

2、长期教育发展规划纲要、国务院关于加快发展现代职业教育的决定、教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见、高等职业教育创新发展行动计划、xx市教育综合改革方案、xx市高等教育布局结构与发展规划（2015-2030）、xx现代职业教育体系建设规划（2015-2030）、xx市职业院校管理水平提升行动计划（2015-2020）等文件精神，结合学校实际制定本规划。一、规划背景xx职业学院创建于2001年，是经xx市人民政府批准、国家教育部备案的民办全日制普通高等院校。现有在校生8000余名，是xx市办学规模最大的民办高职院校之一。学校建校初期一次性投资总额5.3亿元，占地面积304亩，建筑面积近二十万平方米，馆藏图书60余万册及大量的音像和电子图书资源，拥有标准化运动场、多功能体育馆等教学设施，建成了覆盖全校的闭路电视、广播电台、校园网等信息化系统，学生公寓、餐厅等生活设施条件良好。南汇科教园区及周边高校为学校发展提供了良好的人文环境和潜在的发展空间。学校建成了数控技术实训基地和外语情景实训中心等2个中央财政支持的实训基地，另有“国际商务与贸易实训中心”、“现代文秘综合实训基

3、地”等4个xx市实训高地和注重学生人文素养教育的实训基地-xx生平陈列馆“疾风迅雨廔”与中韩文化交流中心，并建立了31个校内专业实训室和69家校外实习实训基地，获批了12个技师学院项目。（一）学校发展的基础和优势1、学校地处长三角的核心城市xx，位于xx国际航空港和洋山深水港之间，交通便利，地理位置优势十分明显。xx国际化大都市的定位，现代服务业、先进制造业的发展，自由贸易区的建立、xx迪士尼大项目的开发等，都对外语类复合型职业人才的培养提出了新的要求，为xx为数不多的语言类职业院校提供了广阔的发展空间。2、学校是xx第一所建立党委的民办院校，学校高度重视党组织的政治核心作用，确保社会主义办学方向。学校充分发挥党委在学校治理结构和决策过程中的作用，发挥教职工党员和学生党员在学校建设与发展中的先进模范作用。3、学校是xx高职院校中唯一一所以外国语为特色的院校，开办了英、日、德、法、韩、西班牙、俄等七个语种，每年招收1500名左右外语专业学生，在全国同类院校中，在师资队伍、办学规模、国际合作交流等方面处于领先水平。学校长期坚持探索外语见长的复合型人才培养之路，初步形成了“外语应用能力+职业

4、岗位技能”的人才培养特色。提出了语言类专业坚持“打好基础、听说领先、考证考级、注重应用”、非语言类专业突出“能力本位、任务引领、校企合作、双证融通”的教学指导思想， 探索高职学生“多元立交桥”的职业能力培养模式，体现了学校的办学特色和优势。4、经过15的办学实践，学校的公益性办学、人才培养模式和育人质量受到社会认可，建立了良好的社会声誉。学校是xx市职业教育先进单位、xx市文明单位、xx市普通高校毕业生就业工作先进集体、中国民办高等教育优秀院校，2015年又顺利通过第二轮高职院校人才培养工作评估，2016年进行的高职院校发展性评估也获得良好评价。建校15年来，已为社会输送了近25000余名各类应用型人才，毕业生广受人才市场青睐，一次性签约率连年位于全市同类院校前列。5、学校拥有一支老中青结合，以高职称高学历教师为主体、双语型教师为中坚的专任教师队伍；现有专任教师285人中，高级职称60人，占专任教师总数的21.05%，其中正高职称16人，约占5.61%；副高职称44人，约占15.44%；中级职称126人，约占44.21 %；初级职称56人，约占19.65%。具有研究生学位的165人，其

5、中具有博士研究生学位的13人，硕士研究生学位的152人。教师获有多项部、市级优秀教学竞赛奖、优秀教材奖和育才奖及数十项晨光项目和优青项目。6、教育国际交流与合作的格局初步形成。学校充分用好政府的扶持政策、xx的地域优势、学校的专业特点，不断丰富教育国际化的内涵。通过中外合作办学、以互认学分为基础的学生交流项目、学生短期海外游学项目、中外学生夏令营、海外师资交流培训、外语文化艺术节、国际学术研讨会等途径，搭建国际交流的立交桥；以学习借鉴国外先进的办学理念、办学经验为重点，以合作办学为主要路径，引进国外高校的优秀教材、课程标准、课程体系、专业标准、优质师资等教育资源，提高学校国际化办学水平，促进学校专业学科建设。最近两年承接商务部委托培养发展中国家政府经济财政类官员18批300多人、接待海外来访40余批次400余人，获得xx市高校学生海外实习项目专项资助，超过200名同学分批到美、德、日、法、澳大利亚等国实践学习。（二）学校发展面临的机遇1、教育综合改革和现代职教体系的新形势：国家高考制度改革和构建现代职业教育体系的政策导向，xx市政府对民办教育在政策和资金上的扶持力度不断增大，特别是职业

6、教育体系的建设对学校下接中职教育、上连应用技术本科教育提供了政策条件，教育综合改革和现代职教体系建设的新形势为培养技术技能型人才的职业学院提供了新的发展契机。2、转型发展和开放型经济的新需求：国家“一带一路”战略的确定，经济进入新常态，互联网+背景下的xx建设具有国际影响力的科创中心，产业结构调整、现代服务业加速发展、自贸区建设、迪斯尼项目开发等，对应用型和外语复合型人才提出了更高的要求，转型发展和开放型经济的新需求为学校的专业建设和学生就业提供了更多的选择。3、教育国际化战略的新特点：经过15年的发展，与其他高职院校相比，学校已经形成了外语门类最多、外语及其他专业契合度较高，国际交流较为广泛等明显特点，并赢得了一定的社会美誉度，在xx教育国际化战略中占有一定的先机。（三）学校发展面临的挑战1、学校的专业建设如何适应不断变化的产业要求和社会需求；高职院校的专业设置和建设以及与其相关的师资队伍、实习实训场所的建设往往相对滞后于产业的发展，这一现象在经济全球化和互联网时代，显得尤为突出。建设“紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高”的专业，还需政府、企业、学校的互动与合作，还需要政策的支

7、持和经费的投入。这对于民办院校而言，除了相对有限的灵活性，并无太大的优势。2、外语类专业的特殊性如何契合高职教育的普遍要求：外语类专业，尤其是零起点的非英语语种，具有教学周期长，企业实习难等特点，高职教育三年专科层次的学制，另加上现有的招生模式，无法在入学前对考生的语言能力进行有效的测试，还有必须安排但又难以“专业对口”的企业实习等因素，使得外语类高职人才的专业水准，难以达到理想的目标。语言文化类的职业教育虽有较大的市场需求，但实践中事实上处在职业教育的边缘地带，按照政策要求进行校企合作有难度，与国家工学结合、校企合作的评估检查指标对接也有一定困难。3、有限的资源如何兼顾建设与发展各方面的要求：目前，民办高校基本依靠学费收入和少量政府扶持资金维持运转，师资队伍、学生培养、教育教学设施的建设、运转、维护、更新等都需要大量的资金投入。教师队伍的稳定和高层次人才的引进和培养还存在许多困难，高水平的教学团队难以形成或稳定，服务地方经济社会发展的能力较为薄弱。各种资源限于维持学校的正常运转，无法对新专业、新项目进行更大的投入，也难以更多地投资学校未来的发展空间。二、总体要求（一）指导思想以科学发

8、展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持社会主义办学方向，立德树人，强化办学特色；坚持“以人为本，质量立校，服务国家，回报社会”的办学理念，以服务区域经济社会发展为办学使命，立足xx，面向长三角，辐射全国，积极推进“区域化、特色化、国际化”建设，以专业建设为龙头，以人才培养为中心，以开放办学和国际化发展为特色，实现学校可持续发展，培养外语见长、突出职业能力的高素质技术技能型人才和涉外服务复合型人才。（二）办学定位类型定位：具有鲜明外国语特色、国内较高知名度的技术技能型高校。层次定位：以全日制高职教育为主，积极开展中高职贯通试点和专本贯通试点工作，努力发展继续教育和职业培训。积极创造条件申办本科教育。特色定位：紧密结合xx现代化国际大都市的实际，突出培养具有较强外语能力复合型人才的办学特色。服务面向定位：立足xx，面向长三角，辐射全国，服务区域经济社会发展。（三）总体发展目标经过五年的建设和发展，使学校在教育教学质量、专业建设水平、国际交流合作、服务经济社会能力、办学效益、社会声誉等方面得到显著提高，到2025年末，努力把学校建成学生受益、社会认可，外国语特色鲜明、国际化水

9、平较高，在国内具有较高知名度的一流民办高校。（四）具体目标1办学规模目标按照规模、质量、结构、效益协调发展的思路，以提高人才培养质量为核心，实施内涵式发展，以全日制技术技能型高职教育为主体，到2025年末，全日制高职在校生9000人左右,拓展校园面积,改善办学条件,发展本科教育；大力发展继续教育，向社会提供各类成人高等学历教育、非学历培训及其他的教育服务每年达到5000人次。2学科专业建设目标以服务区域经济社会发展为宗旨，加强学科专业建设。形成以语言文化类专业为主，商务、文法、艺术和机电信息等多学科专业协调发展、相互支撑的学科专业体系。进一步探索外语类专业和职业技能的融合，加强应用外语、国际商务、涉外文秘、艺术设计、机电一体化等重点学科专业建设，拓展若干小语种专业。到2025年，立项建设校级优势特色专业68个，建设市级优势特色专业23个。3课程建设目标课程建设是专业建设的核心。加大课程体系、教学内容、教学模式、教学方法、评价方式和实践教学体系建设和改革力度，精简和加强专业核心课程，建设市级及以上精品课程4-6门，校级精品课程10-15门；立项建设校级外语授课特色课程12-15门，培育市级外语授课的特色课程1-2门；主编或参编国家“十四五”规划教材5-7部，外语特色教材5-7部；建设校级专业资源库7-10个；建设专业课程标准100门；开发微课200个；开发网络课程10-15门。加强校外和国际化实习实训基地建设，确保每个专业具有1个以上的核心职业能力校内实训室,2个以上的校外实训基地。外语专业具有2个以上的国外（境外）实习实训基地。4.师资队伍建设目标大力实施“人才强校”战略，坚持“教师是学校第一资源”的理念，以优化教师队伍结构为主线，以培养和引进高层次学科专业带头人和中青年骨干教师为重点，以提高教师队伍整体素质为目标，努力建立一支适应学校发展需要的，师德高

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