小升初作文指导+小升初分班考试模拟试题语文+小升初语文模拟试卷及答案

1、小升初作文指导+小升初分班考试模拟试题语文+小升初语文模拟试卷及答案小升初作文指导：分类讲解作文审题方法审题是作文的关键性步骤。近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文多见。文题后常有一段提示语。提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。在立意、选材上有一定的引导作用。提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。准确审读提示语至关重要！ 一、命题作文 命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。 例：我的好朋友 提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。 审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。 二、半命题作文 半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的

2、一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。 例：_给予_ 提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。 审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，给予是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。 “提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予

3、生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。 三、给范围自拟题作文 此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。 审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。 以2009年和平区六年级升级考试作文试题为例： 在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。 审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日

4、、丰富多彩的周末”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。 第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。 第三句话“印象最深刻的一次欢聚”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。 通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。小升初语文模拟考试题及详解1.下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）A阻挠（no） 恩赐（c） 旋转（xun） 一叶扁舟（bin）B泊船（b） 澄清（chng） 广袤（mo） 悄然无声（qio）C河畔（pn） 伺候（c） 精湛（zhn） 万籁俱寂（li）D伶俐（lng） 质疑（zh） 允许（yn） 如火如荼（ch）2.下列多音字注音有错

5、误的一项是（ ）A宝藏（zng） 着眼（zho） 劲拔（jng） 号角（ho）B恶劣（） 塞外（si） 沉闷（mn） 要挟（yo）C茂盛（shng） 参差（c） 树冠（gun） 禁止（jn）D星宿（xi） 创作（chung） 呜咽（y） 调动（dio）3.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）A糟糕 道嫌 嘲笑 百看不厌B智慧 爱怜 涌起 盗听途说C驿站 清澈 遵守 无精打彩D旅游 协调 应和 不言而喻4.下列句子中没有错别字的一句是（ ）A看到他，我惊讶得不知所错。B为了成功举办奥运会，奥组委工作人员夜以继日的忙碌着。C英才学校的全体师生，争先恐厚地给校刊投稿。D她抬起头，姹异地瞅了我一眼。5、文学常识搭配有误的一项是：（ ）A、史记司马迁西汉B、闻官军收河南河北杜甫唐朝C、论语孟子春秋D、卖火柴的小女孩安徒生丹麦6、下列句子没有语病的一句是：（ ）A、今天的作业全都做完了，只剩下一道数学题还没有算出答案。B、记者到学校采访了许多张老师的事迹。C、这篇文章对他是很感兴趣的。D、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。7、下列成语运用不准确的一项是：（ ）A、在新农村建

6、设中，广大农民学习科学技术的热情与日俱增。B、章经理为了改进企业管理，经过调查，异想天开的制定了许多规章制度。C、我真的不敢再看这里的枯树了，这里就像恐怖片里的画面，让我毛骨悚然。D、原来的北京城，老鸹（u）总是蹲在城里无所事事的肆无忌惮地大叫。8、下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是：（ ） 古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。逆耳的规劝听起来虽不顺耳，可对我们立身做人的确是有好处的。但是若从反面想一想，每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么 A、顺耳的忠言更利于行啊！ B、顺耳的忠言岂不更利于行吗？C、顺耳的忠言更不利于行。 D、顺耳的忠言不能不更利于行。9、根据文段的内容，依次填空正确的一项是：（ ） 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ；宽容是一束阳光， 。宽容是一座桥梁， 。可消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦可将彼此间的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静A、 B、 C、 D、10、填入横线处的句子排列顺序恰当的一组是： （ ） 竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽， 。泻进山脚下的洼地 凝结在叶尖化为晶莹的露珠汇成一泓轻盈

7、的静湖 跌落岩缝汇聚成叮咚作响的山泉A、 B、 C、 D、二、本题共37分11、读拼音写汉字：（6分）（1）第29届北京奥运会开幕式上，各国教练员、运动员q y xun ng（ ）地走进场地，个个shn ci y y （ ），不停地挥动着手中的国旗向大家表示致意。（2）学习时，我们要认真 lng tng （ ），用心 chui m （ ），亲密合作，这样才能更好 shn x （ ），知识的 n ln （ ），体验学习的喜悦。12、改正下面词语中的错别字：（8分）风卷惨云 （ ）全付武装 （ ） 同仇敌气 （ ） 崇山峻岭（ ）顾明思义 （ ）波澜起浮（ ） 乐此不陂（ ） 望洋行叹 （ ）13、默写。（10分）（1）两岸青山相对出， 。（李白 望天门山）（2）泥融飞燕子， 。（杜甫绝句）（3） ，一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送别辛渐）（4）千里之堤， 。（韩非子）（5）绳锯木断， 。（班固汉书）（6）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（7）身无彩凤双飞翼， 。（李商隐无题）（8）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易琵琶行）（9）游子吟一诗中，广为传诵的千古名句是 ，

8、 。14、在括号里填上恰当的答案 （10分）（1） 水浒传中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。（2） “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中的一位传奇英雄（ ）。（3）在水浒传中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。（4）三国演义中“煮酒论英雄”的主要两个人物是（ ）。（5）三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（ ）。（6）有一位作家曾对他的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（ ）。（7）“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物（ ）之手。（8）西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。15、请根据前后句子，仿写句子：（3分） 如果说生命是一本书，那么时间则是一只笔，书写着人生； ， 。 ；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。 ， ， 。阅读与理解（共23分）（一） 阅读下文，完成1618题。（13分）楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为

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