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深入实施寻标对标提标行动座谈会讲话稿
4页1、深入实施寻标对标提标行动座谈会讲话稿同志们:刚才听了两个考察组的汇报和各位院领导的发言,感受很深、收获很多,对下步学院的工作具有很强的指导和借鉴意义。关于深入实施寻标对标提标行动具体工作,我谈四点意见。一、为什么要寻标、对标、提标(一)这是市委市政府做出的一项重大决策部署。4 月 18 日,全市开展了“作风建设年”活动动员大会。市委书记刘曙光同志明确提出,要强化标准导向,大力实施寻标对标提标行动,提升思想境界、目标定位和工作水平,并明确要求各县市区、各部门单位和市级重点企业都要确定比学赶超的标杆,认真分析研究对标单位的发展优势和经验做法,找准自身优势、短板和差距,研究制定工作方案,明确任务目标、阶段安排、推进措施和达标时限等,5 月 25 日之前将工作方案报市政府常务会议研究研究审定,因此各部门、各系院一定要高度重视、认真对待。(二)这是创建省级优质校的一项重要内容。去年我们启动了省级优质高等职业院校的申报工作,其中很重要的一项内容就是树立标杆学校,对照各项指标,进行全方位对比、分析,找出问题和差距,提出对策和建议,取长补短,提升办学水平。可以说,这次寻标对标提标行动正好契合了优质校创
2、建的要求。(三)这是学院实现内涵发展的一条必由之路。当前,职业教育面临着竞相发展的重大机遇,各地、各院校都在抢抓机遇、奋力赶超。在这种情况下,如果稍有松懈,就会失去机遇,失去又一轮发展机会。所以,各部门、各系院一定要提高认识、统一思想,充分认识这次寻标对标提标行动的重大意义。二、寻什么标、对什么标、提什么标(一)要瞄准先进、瞄准一流。学院党委会研究确定,在省内把“青岛职业技术学院”作为赶超标杆,在全国把“杭州职业技术学院”作为学习标杆,但各部门、各系院不能拘泥于这两个学校,一定要瞄准一流,确立更高发展定位,树立更高发展目标。(二)要全面寻标对标。开展好寻标对标行动,既要对标两所学校基础建设、学生数量、师资力量、实训条件等硬指标,更要对标他们的发展理念、工作作风和改革创新精神等软指标,确保真正学到根本的、内涵的东西,从而真正找到我们自身的不足和差距。(三)要在关键问题上实现重点突破。学院近年来尽管有了长足的发展,但是在专业建设、实验实训条件、教学管理、校企合作、校园文化、创新创业、信息化建设和干部队伍精神面貌等方面存在差距。比如在专业建设方面,我们还存在小、散、弱、平、闭、老等问题。 “
3、小”就是发展潜力不行、成长性差;“散”就是散碎、不集中、不具体;“弱”就是较低端,竞争力不强;“平”就是平庸,没品牌、没特色;“闭”就是封闭,不开放,产教融合度不高;“老”就是不适应、滞后于产业发展需求,不是朝阳专业。比如在师资队伍方面,包括师生比高、教师结构不合理、缺乏学术带头人等问题,一直制约着学院的发展。再比如实践实训条件方面,尽管我们的实践中心不少,面积也很大,但是比较粗放、低端。这些都需要我们在对标学访、制定方案时重点考虑和把握。三、谁来寻标、谁来对标、谁来提标实施寻标对标提标行动是全院的一项整体性活动,必须构建起全过程、全方位、全员参与的比学赶超格局。学院的整体行动由党政办公室牵头负责,但行动的主体是各职能部门和二级学院。各部门和各系院一定要积极主动担负起主体责任,树立“院系强则学院兴”的观念,真正钻进去分析、坐下来研究,不等不靠、不推不诿,把这项工作落到实处。四、怎样寻标、怎样对标、怎样提标(一)要把握好四个原则。一是务实原则。比学赶超是一项复杂的系统工程,要充分发挥“钉钉子”精神,力戒形式主义、教条主义,杜绝生搬硬套和急功近利。二是一流原则。尽管我们已经确定了两所标杆学校,但是“尺有所短,寸有所长” ,他们的一些方面可能会不如我们强,所以不能仅局限于这两所学校,一定要瞄准一流、瞄准先进,切实把我们的办学水平提高一个层次。三是特色原则。要立足区域产业特色,充分发挥地域优势,强化发展特色。做到“你无我有,你有我优,你优我新,你新我特” 。四是创新原则。要坚持事在人为,进一步解放思想、创新思路,通过思路的转变解决发展面临的问题。(二)要制定好方案。会后,各部门、各系院要结合职能工作,从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手,认真对比标杆学校,通过深度分析、精准研究,抓紧制定本部门、本系院的寻标对标提标方案,24 号前报党政办公室汇总,形成全院总体方案,报全市“作风建设年”活动办公室。(三)要持续深入推进。实施寻标对标提标行动是一项长期工程,必须持续深入推进。各部门、各系院要抓紧传达会议精神,使寻标对标提标行动入心入脑,充分调动党员干部的积极性和主动性,真正把行动深入推进下去。
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