九年级语文十月月考检测题

1、钢城五中2016 学年度九 年 级 十 月 月 考 语 文 检 测 题总分： 120 分时间： 130 分钟命题人：吴莉审核人：黄彦第一卷 （ 选择题 30 分 ）一、 （共 12 分，每小题3 分）1. 下列词语的字形或读音有误的一项是（）A.浮躁荒谬mi o 哀声叹气半身不遂suB.厄运猝然 c 川流不息龇牙咧嘴 z C.焦灼嗥叫 h o 艰辛匮乏入不敷出 f D.辗转耷拉 d怨天尤人奄奄一息 y n 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）?我经常心情沮丧，可是从来不。?大自然使我觉得，让我有勇气面对任何打击！?好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间，那才真有味儿；这时风景觉得更好。A.失望谦卑徘徊 B. 失望卑微徘徊C.绝望卑微徜徉 D. 绝望谦卑徜徉3. 下面各项中，有语病的一项是（）A 虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。B “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。C 在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互

2、联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。D 作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到了众多学生和家长的普遍欢迎。4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.昨日，光谷中心城的核心部分“地下公共交通走廊及配套工程”全线开工。B.重度污染天气期间，儿童、老年人和心脏病、肺病患者尽量待在室内，停止户外运动。C.一年来，讲述“中国故事”，表达“中国态度” ，在国际社会刮起一股“中国风”。D.中国在城镇化快速发展的同时，也出现了不少问题，交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝,二、 （共 9 分，每小题3 分）阅读下面材料，完成5-7 题。数字时代，我们的大脑被改变了人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的深度依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下

3、，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形成却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息而进行的阅读是不一样的，两者有不同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、品味和思考的阅读方式。数字时代， 智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的 “数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利

4、用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。链接一：人们可以分成两类别：数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。 前者更依赖于用手指输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。链接二：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。全神贯注于一本书或一篇长文，曾经是易如反掌之事，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。”链接三：美国心理学家玛丽安娜沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。”

5、网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行深度阅读的能力。几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。我们对文句的诠释，深度阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。链接四：与我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。5阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（）A 古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活

6、方式都发生了变化。B 阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。C 网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。D 网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。6下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是（）A 传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。B 传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性。C 传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。D 传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。7数字时代，我们的大脑是如何被改变的？下列分析不正确的一项是（）A 对网络科技的深度依赖，已经影响了人们的思维方式，并且改变了人类的大脑结构。B 不断扫视、浏览、搜寻、点击阅读，使大脑过于关注丰富多样的信息而不能深入阅读。C 长时间地使用拇指操控智能手机和上网，致使大脑形成神经通路的方式发生了改变。D 某些人或某些东西通过摆弄、重塑中枢神经系统，重置记忆，促使人们的大脑变化。三、 （共 9 分，每小题3 分）阅读下面的文言语段，完

7、成8-10 题。田单既设间，令燕以骑劫代乐毅。乃令城中人，食必祭其先祖于庭。飞鸟悉翔舞下食，燕人怪之。田单因宣言曰：“神来下教我。 ”每出约束，必称神师。又收民金得千镒，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族。”燕将大喜许之。燕军由此益懈。田单乃收城中牛千余，为绛缯衣，画以五采龙纹，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，所触尽死伤，燕军夜大乱。五千人因衔枚奋击而城中鼓噪从之老弱皆击铜器为声声动天地。燕军大骇败走。齐人遂杀其将骑劫，追亡逐北，尽复其地。【注释】田单：战国时期齐国名将。骑劫：战国时期燕国将领。衔枚：是一种古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。8.下面语句中加点词语解释不正确的一项是( ) A燕人怪之怪：责怪B令即墨富豪遗燕将遗：赠送C燕将大喜许之许：答应D 燕军由此益懈懈：松懈9. 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）A五千人因衔枚/ 奋击而城中鼓噪/ 从之老弱皆击铜器为/ 声声动天地B五千人因衔枚奋击/ 而城中鼓噪从之/ 老弱皆击铜器为声/ 声动天地C五千人因衔枚奋击/ 而城中鼓噪/ 从之

8、老弱皆击铜器为/ 声声动天地D五千人因衔枚/ 奋击而城中鼓噪从之/ 老弱皆击铜器为声/ 声动天地10.下面对文本内容的理解不正确的一项是( ) A田单首先设反间计让燕国换了主帅乐毅，剪除大障碍。B田单让百姓吃饭时祭祖，引飞鸟啄食，是为了制造舆论让人相信齐军获得神明护佑。C田单将千余头牛打扮成神兽，披上深红色绸衣，画上五彩花纹，将兵器藏于衣角D田单让齐人点着牛尾上蘸满油的苇草，狂奔的牛为五千精兵做先锋，令燕军大骇。第二卷（非选择题 90分）四、 （14 分）11.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）齐人遂杀其将骑劫，追亡逐北，尽复其地。12. 诗文填空（ 10 分，每空2 分），波澜动远空。，王孙自可留。谁道人生无再少？门前流水尚能西，。“烈士暮年，壮心不已”一句中的“烈士”是指；这句诗表达了诗人的情怀。五、 （18 分）阅读下面文章，完成13-16 题。栅栏两边苹果甜艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花

9、朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时， 艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！” “那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说， “你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想： “我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安” 。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问： “你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。 ”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。” 艾尔皱起眉头问： “我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，

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