(人教新课标)一年级品德与生活上册教案 我很整洁
2页1、我很整洁我很整洁教学目标:教学目标:1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性。 2.能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。 3.懂得自己能做的事情自己做,做事认真,不敷衍。教学重点:教学重点:教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。教学难点:教学难点:教会学生积极参加各项活动,并在活动后及时整理自己,保持整洁。课前准备:课前准备:1.学生课前准备: ()课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具,教师也可以略准备。 ()学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁? 2.教学器材: ()磁带洗手歌 、 洗澡歌 、 清洁环境歌 、 刷牙歌 。 ()光盘花仙子 ()图片、奖品、挂图(刷牙示意图) 3.教学课件: (1)牙防锦囊游戏爱牙乐园 (2)你想把“整洁儿童”花送给谁? (3)怎样才能做个整洁的孩子。教学设计教学设计学习内容学生活动教师活动.看一看,比一比,我爱 整洁。.说一说,做一做,我会 整洁。.找一找,帮一帮,保持 整洁很重要。.自我评价或大家相互说今 天我整洁吗?你从哪看我很整 洁? .说一说,怎样才能做个整 洁的孩子?做一做,请做的好 的同学自愿示范正确的洗手、 洗脸以
2、及刷牙洗澡的方法。 3.寻找课件中整洁的儿童,并 把整洁儿童花点击给他(她), 不整洁的帮他(她)提出改进意 见.1.教师提示,在看 VCD 中人物和同学 时,要仔细观察头发、牙齿、脸、衣 服等是否整齐干净。 2教师演示课件,出示“刷牙方法” 挂图,播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌, 并在需要时给学生做示范。3教师引导学生参与活动,并以此 从旁协助、合作、指导。.看一看,夸一夸,整洁 儿童人人爱。4.学生亲自把整洁儿童花 送给你最想夸赞的同学,并对 他说一句话.4.教师提问:“谁愿意夸夸咱们班的 整洁儿童?”并请其到老师处领取一 朵“整洁儿童花” 。教学过程设计:教学过程设计:1.播放 VCD花仙子 ,请学生看一看,比一比,VCD 里的儿童整洁吗?自己整洁吗?仔细观察头发、 牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到 VCD 里整洁儿童的形象,健康、活泼、积极向上。 再相互讨论评价一下自己今天看起来整洁吗?从哪儿看出整洁还是不整洁的?从而看出整洁要看头 发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。有穿衣镜的学校,可让学生都去照一下自己的形象, 更为实际,学生也更有兴趣。 2.怎样保持整洁的外表呢
3、?说一说、做一做,学生边汇报边演示,教师边演示课件,再播放刷牙歌、 洗手歌、洗澡歌!课件内容即教材5 页所示图画,要做个整洁的孩子,就要每天做到刷牙、洗脸、 洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。 (1)学生一边随着刷牙歌的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领,一边欣赏动听的音乐。全 体学生参与此活动。 (2)学生一边听洗手歌的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领,一边欣赏动听的音乐。体验 洗手的快乐。全体学生参与此活动。请名学生到前面带领其他学生做。 (3)播放洗澡歌 ,学生边做动作边唱歌!课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动作技巧。 3.游戏:爱牙乐园,寻找健康的牙齿。播放课件。学生使用鼠标点击“爱牙乐园”里的健康牙齿, 及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案,图案做“放大镜”处理,点击该处即放大,再点 击即复原。使学生在游戏中体验到保护牙齿需刷牙的道理。 4.提问:游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢?及时洗手,不让细菌在手上过长时间的停留。 随时随地保持清洁才能保持身体健康,也才能处处受欢迎。 5.活动:出示课件:“你想把整洁儿童花送给谁?”学生用鼠标点击课件(教材67 页图片) 中整洁的儿童,小红花即飞过去,挂在他(她)们的胸前。而点击不整洁的儿童,小红花飞过去又 飞回来,不能挂在他(她)们的胸前。意在告诉学生只有整洁的儿童才会受到大家的喜爱。 6.教学生卫生三部曲(播放磁带梦境大审判小胖)让学生听故事,提问:“卫生三部曲是 什么?”劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整洁的孩子,做到 “ 常常洗手、天天洗澡、 处处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂!”即“卫生三部曲” 。 7.夸夸班里的整洁儿童!发奖章!音乐:“拉勾勾” 。教师与学生交朋友。总结:爱整洁的人是受欢 迎的人! 8.板书设计
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