（首师大版）一年级品德下册教案 我的一家人 1
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主题一主题一 我的一家人我的一家人一、学生情况分析：学生们每天与家人们一起生活，对家庭成员有一定的认识，但许多学生对个别家庭成员间的关系及称谓等不是十分清楚。二、教学目标：1.清楚的知道自己家庭的成员，感受血缘关系，知道家庭成员称谓，辈分关系。2.通过游戏法，比较法，感受法学习，培养学生小组合作的能力。3.回味和家人一起的心情，体会家庭的亲情。三、教学重难点：教学重点：体会家庭的亲情，知道家庭成员称谓，辈分关系。教学难点：感受血缘关系四、教学准备：教师准备：了解班中学生的家庭情况。五、课时安排：1 课时第一课时：说说我的一家人。第二课时：画画我的家庭树。六、教学过程：（一）游戏导入：1师：“同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？”生：“喜欢”2师：“好，那我们今天就先来玩一个拼图游戏，看看谁的观察组合能力强，我们每组都有几张照片，但是每一张照片都缺少一个重要人物，请同学们在打乱的图片中找一找，把他们组合起来。 ”要准备全班学生的全家照，把学生剪下来，让学生做拼图游戏，从游戏入手，引导学生观察，发现一家人的相似性，寻找血缘关系，引导学生同出一根，并激发学生的学习积极性。3学生分小组进行拼图游戏（教师分组进行指导）4分组展示，学生的拼图成果，和原始照片进行比较，请拼图正确的学生说一说，为什么这样拼，从什么地方看出他们是一家人的。5学生发言，并请学生本人和照片进行全班的比较，引导学生认识。引导学生注意外貌等特征，渗透血缘关系。（二）小小演讲会1师：“家人们在一起真是有意思，看看我和爸爸长得像，他和妈妈长得像，多有趣，你家里还有谁？展示你的小口才，来给同学们介绍介绍吧。我先来”（教师拿自己的全家福照片给学生做示范）2学生拿照片自己准备 3 分钟（以小组为单位进行交流）3学生利用实物投影介绍自己的家庭成员（包括照片上人物的辈分关系，从事的工作项目，兴趣爱好等等）（三） 课堂小结我们都有一个家，这个家是由每个成员组成的，之间有辈分关系，在家庭中我们幸福快乐的成长。课后反思：
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