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（人教新课标）二年级美术下册教案小鸟的家 3

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1、小鸟的家小鸟的家教材分析：教材分析：小鸟的家一课是“造型表现”和“设计应用”两个学习领域内容的课业，是综合性很强的课业。因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了新的教学理念。本人对教材的理解是：由于孩子们从小就对大树和小鸟有着特殊的情感，因此，这节课很容易引起孩子的兴趣，可为学生提供很大的想象与创作空间，而且在设计中“隐藏”了一部分创作方法，为学生提供了交流、思考的空间，能够从学生生理、心理特点出发，达到了教学过程与教学内容的完美统一。学情分析：学情分析：由于本课是一节“造型表现”和“设计应用”的综合美术课，因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生好动的实际情况，并结合课改提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求，以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求为学生构建一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到求知的快乐。需要解决的主要问题：需要解决的主要问题：在教学中如何为学生的学习提供生动活泼、主动的材料与情景，让学生运用所学知识创作表现小鸟的家。运用的资源及

2、策略概述：运用的资源及策略概述：1.利用学生生活经验，创设大自然中小鸟的生活情景。2.利用网络资源，上网搜集了自然界中各种小鸟形态各异的家和小朋友们通过不同形式表现的小鸟的家。3.利用废旧资源，发挥聪明才智为小鸟建形态各异的家。教学目标：教学目标：1.认知目标:通过教学激励、鼓舞学生运用所学知识创作表现小鸟的家。2.能力目标:通过学习听、猜、看、想、说、做等不同活动形式.培养学生的审美情趣。3.情感目标:通过创作小鸟的家的一系列活动,加强学生爱鸟、护鸟的意识,以增强他们对自然和生活的热爱。教学重点：教学重点：对小鸟的家的认识、掌握、表现、创新。教学难点：教学难点：能创造性地运用身边的材料,充满情感地进行创造活动。教学准备：教学准备：学生:制作鸟和鸟窝的工具材料。教师:课件、鸟窝、枯树、彩纸。课时安排：课时安排：1 课时教学过程：教学过程：一、情境激情，引导省思。一、情境激情，引导省思。设计意图：通过观看体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培养孩子们的正义感是非观念。二、引导想象、二、引导想象、绘画创作、幻灯画面观察小鸟的生活。绘画创作、幻灯画面观察小鸟的生活。了解自然状态中各种各样的鸟窝、鸟巢（树上的、草地上的、水边上的、人工构造的）（引导学生了解鸟窝构造的基本特点，结合家的涵义进而激活思维发散再提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？” ）引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。通过画、做小鸟的家，使学生初步掌握用艺术表达情感的方法，培养想象力和创造力。三、展评作品三、展评作品、深化主题第三个环节：当堂练习、深化主题第三个环节：当堂练习重视个人创作与集体创作结合：重视个人创作与集体创作结合：以小组合作的形式给小鸟设计美丽的家。（绘画设计，彩纸粘贴）。要求：给小鸟设计一个造型独特、色彩完美、形式多样的家，并把设计好的家贴在前面的树林里。在学生明确了作业要求后进行创作，把个人创作与集体创作结合起来。除了个别辅导外，重要的是启发学生的创作感，激励学生创作出与众不同的小鸟的家，达到启发想象力和创新，同时增强了集体协作精神四、课堂小结四、课堂小结

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