认真对待平时工作,齐心协力共同进步——一年级数学组特色教研总结
5页1、认真对待平时工作,齐心协力共同进步认真对待平时工作,齐心协力共同进步 一年级数学组特色教研总结一年级数学组特色教研总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,在学校教导处的指导安排下,在老师们的互相协作努力下,根据我们低年级数学的特点,按照学校教学工作的安排,我们的教研工作在顺利的展开。一、缤纷多彩作业单,我们在行动。 低年级孩子乖巧、听话、对事物充满好奇心,我们结合数学课程,设计了生动有趣的游戏来练习口算,创意扑克,学生在玩扑克中对口算进行练习巩固,学生自制的口算卡片更是多彩多样,为了增加美感,学生配上自己喜欢的图画。在作业上给学生充分的鼓励,题目正确率的等级、书写的等级、小印章,有错误的学生也能规范的改正。在这样多样化的激励等级下,学生的作业完成的干净整洁。课下老师布置的作业,学生更是图文并茂的把作业办成手抄报的形式,让数学学习不再是单纯的学习,学生的兴趣很是浓厚。 我们的特色作业主要有:计算类手抄报(包括口算和算理) ,实践操作类(包括动手拼图形、动手制作百数表、缺了几块砖的实践练习) ,解决问题类(包括人民币的解决问题和本学期学习的其他类型的解决问题) 。
2、最后复习的时候,还让部分孩子在家长的帮助下制作了本册课本的思维导图、树形图,把学过的知识串起来,不仅复习了课本知识,还为今后孩子的学习提供了较好的方法指导。 在这个工作中,我们还有做的不到的地方,尤其是一年级,总认为孩子做不好,就很少这样要求,偶尔这样做了,看到做的不好,就不让这样做了。其实我们错了,每一件事的开头都是难的,刚刚开始学肯定学不好,我们要给孩子去进取,去努力的机会,否则孩子会一直这样,没有进步。 二、伙伴式分享合作,我们在进步。 伙伴式分享课堂,是这学期的特色课堂。我们积极参与听课评课,观摩了高艳红老师和王琦老师的解析式伙伴课堂,从她们的课堂中我们观察了老师是如何引导孩子读题,如何引导学生是怎么进行合作学习的,伙伴课堂上学生都应该怎么做,尤其是在伙伴合作之前要先进行独立思考和独立解决问题的时间,让孩子交流时有话说。在观摩之前,我们组针对所教内容进行组内研讨,每个环节都说一说注意的事项,一句一句话的进行细化;上完课后进行再一次的研讨,说一说课堂上存在的不足,分析原因,并研究对策,为今后的课堂教学明确努力的方向。 在实际教学中出现的问题,我们再次集中商量,找到问题的所在,商讨
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