数学广角集合

1、教学内容（课题）数学广角（集合）教学目标1使学生学会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2通过活动，使学生掌握解决重合问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。 3丰富学生对直观图的认识，发展形象思维。教学重点初步学会利用交集的含义解决简单的实际问题。教学难点用图示的方法感受到交集部分教学准备教学课件教学过程设计说明一、课前三分钟：由学生主持讲解一道与集合有联系的题目。把下列数字按要求填入相应的圈中。53 75 55 65 59 25 58 85 观察这两个圈里的数，你发现了什么？（一）生活导入 1看电影：。

2、数学广角,集合,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,人教版三年级数学上册,小林镇希望小学 周锦洁,房间里有两个爸爸和两个儿子，却只有三个人，这是怎么回事？,儿子,爸爸,儿子,爸爸,一、趣味导入，引入新知,羊羊们要举行运动会啦！,下面是羊羊们参加跳绳、踢毽比赛的名单。,二、合作探究，学习新知,问题：1. 看图，你知道了哪些信息？,2. 你能提出什么数学问题呢？,参加这两项比赛的共有多少只小动物？,参加跳绳的有8只动物，参加踢毽的有6只动物,下面是羊羊们参加跳绳、踢毽比赛的名单。,二、。

3、数学广角数学广角 集合问题集合问题 一、教学目标： 1.在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。 2.能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使 学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。 3.渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考 的学习习惯。 二、教学重点 让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。三、教学难点 对重叠部分的理解。 四、教学过程： （一）创设探究情境，引领学生初步感知 1.创设情境，激发兴趣。 脑筋急转弯：两位。

4、1 数学广角数学广角-集合集合教学设计教学设计教学目标教学目标人教版三年级上册第 104 页的内容1、学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、学生感知集合图的产生过程，培养学生用不同的方法解决问题的意识。3、学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。4、培养学生善于观察、善于思考，养成良好的学习习惯。教学重点教学重点生感知集合的思想，初步用集合的思想解决简单的实际问题。教学难点教学难点经历集合产生的过程，理解直观图所表示的集合意义。教学准备教学准备白纸、多。

5、人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册数学广角数学广角 集合集合教案教案第一课时第一课时上庄乡黄店小学上庄乡黄店小学李金旭李金旭数学广角 集合第一课时教学目标：1. 让学生经历“维恩图”的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解 决简单的重叠问题。 2. 让学生在合作学习中加深对集合图形过程的感知，体会集合图的优点，能直 观看出重复部分，解决生活中的问题。 3. 让学生体验个体和小组合作探究相结合的学习过程，在探究应用知识中，体 验数学的价值，渗透多种方法解决问题的意识。培养学生善于观察、善于思 考的学习。

6、数学广角-集合,三（1）班参加语文，数学课外小组学生名单,他们一共有几人？,语文小组,杨明,李芳,刘红,陈东,王爱华,张伟,丁旭,赵军,数学小组,李芳,刘红,杨明,王志明,朱小东,于丽,周晓,陶伟,卢强,李芳,数学小组,王志明,朱小东,于丽,周晓,陶伟,卢强,表示什么（ ）,既参加语文小组又参加数学小组的,语文小组,刘红,陈东,王爱华,张伟,丁旭,赵军,杨明,两个小组共有多少人参加? 算式： 8+9-3=14(人) 答：两个小组共有14人参加。,杨明,李芳,刘红,两天共进了多少种水果？,昨天进的水果,今天进的水果,昨天进了6种水果：,今天进了7种水果：,6+7,-3,=10。

7、人教新课标三年级数学,数学广角-集合,森林运动会上各种动物参加篮球赛和足球赛的情况,创设情境,汇报预情,1、参加足球赛的有几种小动物？ 2、参加篮球赛的有几种小动物？ 3、哪几种小动物两项比赛都参加了？,汇报预情,自主学习,学路指导：在集合圈里给小动物分类，说说你是怎样分的？,小组讨论： 1、说说圈内各部分表示什么？ 2、一共有多少种小动物参加比赛？ （把算式写在小白板上）,合作探究,（ ）（ ）（ ）,篮球赛,足球赛,既参加篮球赛又参加足球赛,只参加篮球赛,只参加足球赛,2、一共有多少种小动物参加比赛？ 5+6-3= 或 2+3+3=,合作。

8、数学广角集合,第九单元 数学广角,第一种： 黄明，他的爸爸黄伟光。 李玉，他的爸爸李文华。,一、巧用对比 初悟“重复”,第二种： 汪聪，他的爸爸汪立成； 汪立成的爸爸汪华东。,一、巧用对比 初悟“重复”,一、巧用对比 初悟“重复”,二、善用例题 情境引入,二、善用例题 情境引入,卢强,陈东,马超,刘红,王爱华,李芳,赵军,丁旭,徐强,于丽,刘红,杨明,朱小东,周晓,李芳,陶伟,杨明,三、合作探究 体验过程,跳绳的学生,即参加跳绳 又参加踢毽,参加踢毽 的学生,陈东 丁旭 王爱华 赵军 马超 徐强,杨明 刘红 李芳,于丽 陶伟 周晓 卢强 朱晓东,三、。

9、数学广角集合,集合,一、出示题目，引发冲突,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 共有多少人呢？谁来说一说？,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人？,二、研讨交流，体会含义,3. “两项都参加的”到底应该算几个人？,问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？,2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人？,探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？,下面是三。

10、集合,一、出示题目，引发冲突,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 共有多少人呢？谁来说一说？,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人？,二、研讨交流，体会含义,3. “两项都参加的”到底应该算几个人？,问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？,2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,参加这两项比赛的共有多少人？,探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？,下面是三（1）班参加跳。

11、森林王国里举行动物运动会，报名参加篮球赛和足球赛的情况：足 球 赛 篮 球 赛森林王国里举行动物会，报名参加篮球赛和足球赛的情况：足 球 赛 篮 球 赛森林王国里举行动物会，报名参加篮球赛和足球赛的情况：足球赛篮球赛森林王国里举行动物会，报名参加篮球赛和足球赛的情况：足球赛篮球赛）森林王国里举行动物会，报名参加篮球赛和足球赛的情况：足球赛篮球赛）读图训练。你从图上能很快地看出哪些信息？捐款的捐物的小明 小东 林林 小方王永 陈明 小磊小丽 小霞 学校于2006年3月10日下午举行书法和 绘画比赛，要求：每班派3名同学参加。

12、上迳上迳______油塘油塘_____ _小学小学 三三 年级年级 数学数学 学科电子备课设计方案学科电子备课设计方案主备教师主备教师复备教师复备教师教学内容教学内容数学广角集合课型课型新授教学目标教学目标1 1、在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。、在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。 2 2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生 在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。在解。

13、数学广角集合教学设计 一、教学目标（一）知识与技能1适度让学生亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。2让学生借助直观图理解集合图中每一部分的含义，通过语言的描述和计算的方法，能解决简单的重复问题。（二）过程与方法通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动，让学生在合作学习中感知集合图形成过程，体会集合图的优点，能直观看出重复部分，解决生活中的问题。（三）情感态度与价值观体验个体与小组合作探究相结合的学习过程，养成勤动脑，乐思考、巧运用的学习习惯，同时在这个过程中感受数学与生活的密切联系，。

14、数学广角 集合 数学广角 第一种 黄明 他的爸爸黄伟光 李玉 他的爸爸李文华 一 巧用对比 初悟 重复 第二种 汪聪 他的爸爸汪立成 汪立成的爸爸汪华东 一 巧用对比 初悟 重复 一 巧用对比 初悟 重复 二 善用例题 情境引。

15、数学广角 洞头县实验小学陈丽丽 第 3 排同学喜欢的两种水果调查统计 他们一共有几人 6人 4人 孔月 峥嵘 田野 文阳 阳光 云辉 孔月 峥嵘 周洋 子榆 我们班部分同学的饮食习惯调查 喜欢吃肉的 喜欢吃蔬菜的 有12人 有8。

16、两个妈妈和两个女儿一起去看电影 ，他们只买了3张票就顺利进了电影 院。这是为什么呢 人教新课标三年级数学上册 数学广角集合 张 丽 一问题探究一问题探究 下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 你从表。

17、人教新课标三年级数学上册,数学广角 集合,实验小学 徐慧,脑筋急转弯,两个爸爸和两个儿子一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢？,答案：,只有3人，他们是：,三（1）班参加跳绳、踢毽比赛学生名单,参加这两项比赛的一共有多少人？,奇怪的报名表,参加这两项比赛的没有17人呀？,奇怪的报名表,三（1）班参加跳绳、踢毽比赛学生。

18、三（1 ）参加语文、数学课外小组学生名单他们一 共有几 人？陈东王爱华 张伟丁旭 赵军杨明李芳刘红语文小组两组都参加语文数学杨明杨明李芳李芳刘红刘红陈东王志明王爱华于丽张伟周晓丁旭陶伟赵军卢强朱小东王志明于丽 卢强周晓 朱小东陶伟数学小组杨明李芳刘红我们班部分同学的饮食习惯调查：喜欢吃肉的喜欢吃蔬菜的 有12人有8人既喜欢吃肉又喜欢吃蔬菜的有3人一共调 查了多 少个同 学吗？只喜欢 吃肉只喜欢吃 蔬菜的(17人）三年级某班学生饮食调查：喜欢吃肉的 36人喜欢吃蔬菜 34人两种都喜欢吃的有30人（49人）该班共有学生多少人 ？两。

19、“251”模式教学设计 年级 三年级数学 课型 新授课 课题 数学广角-集合 教师 艾买尔拜克热 教学内容：人教版三年级上册教材第104页 例1，第105页做一做1-2题 教学目标：知识与技能 1 理解集合圈里各部分的意思。

20、数学广角集合,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,后渔沃小学 邢莎莎,在数学中，经常用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图称为维恩图(也叫文氏图)，是由英国数学家维恩发明创造的，维恩图常用来研究表示数学中的“集合问题”，也叫集合图。,下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单,参加这两项比赛的共有多少人？(小组合作探究完成表格,数一数，圈一圈，说一说),9,8,3,杨明 刘红 李芳,陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强,于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强,9+8-3,我们班的爸爸们,巩固提升,三年。