2017-2018学年高中地理第三章地理信息技术的应用3.1全球定位系统的应用试题中图版必修3

1、第三章 地理信息技术的应用,第一节 全球定位系统的应用,当你旅游或野外考察时，通常用哪些方法来辨别方向或确定你所在的位置？这些方法有什么不足？现在有没有更简单的方法？,思考？,纬度,经度,海拔,1. 在一个平面直角坐标系上，确定点的位置，需要知道几个值？ 2. 在一个空间三维坐标系上，确定点的位置，需要知道几个值？ 3. 要精确知道一个人在地球上的位置，必须知道几个值？至少需要几颗卫星？（分组讨论、主动探究）,思考,1.全球定位系统的基本原理,全球定位系统，即GPS（Global Positioning System），是利用卫星网络来获得地面某。

2、节 地理信息系统的应用 一、地理信息系统 1.概念:是依靠计算机实现 地理信息的收集、处理、存储、分 析和应用的系统。 2.功能。 3.工作流程。 4.构成。 思考讨论GIS就是电子地图吗? 提示:不是。电子地图是GIS的一。

3、第一节全球定位系统的应用课程标准举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。学习目标1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成。2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的应用。基础知识梳理教材梳理1全球定位系统阅读教材P74P76“全球定位系统”，填写下列知识。1.概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。2.组成：系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星，3颗备用卫星，共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息地面监控系统1个主控站，3个注入站。

4、第一节全球定位系统的应用学习目标：1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成。(重、难点)2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的作用。(重点)自 主 预 习探 新 知1全球定位系统(1)概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。(2)组成系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星，3颗备用卫星，共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息地面监控系统1个主控站，3个注入站，5个监控站监测和控制卫星上的各种设备的工作及卫星的运行用户设备部分GPS接收机显示接。

5、第一节全球定位系统的应用学习目标：1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成。(重、难点)2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的作用。(重点)自 主 预 习探 新 知1全球定位系统(1)概念：利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。(2)组成系统结构组成功能空间部分21颗工作卫星，3颗备用卫星，共同运行于6个轨道面上不间断地向地面监控系统发送各自与定位相关的参数和时间信息地面监控系统1个主控站，3个注入站，5个监控站监测和控制卫星上的各种设备的工作及卫星的运行用户设备部分GPS接收机显示接。

6、第三章 地理信息技术的应用第一节 全球定位系统的应用(一)教材第74页探索思考1需要知道两个值，即x轴和y轴的数值。2需要知道三个值，即x轴、y轴以及z轴的数值。3要精确知道一个人在地球上的位置，至少要知道三个值，经度、纬度和高程(海拔)，至少需要3颗卫星定位。如果一个人(或一辆汽车、一艘轮船)在地表上运动，那么精确了解其位置需要4颗卫星，测定出经度、纬度、高程和运动速度等。(二)教材第80页思考这个案例主要反映了GPS两方面的用途：一是保证飞机编队的队形始终如一；二是保证飞机在规定的时间准时通过天安门广场。它说明GPS对飞。

7、第三节地理信息系统的应用课后篇巩固探究我国GIS从20世纪80年代初期开始起步,90年代进入快速发展阶段。目前,GIS已经成为分析重大社会经济问题的强有力工具。据此完成第13题。1.地理信息系统处理的对象,与一般数据的区别主要在于()A.强调空间位置B.强调色彩搭配C.强调时间因素D.强调地区轮廓2.地理信息区别于其他信息的最本质特征在于它是()A.空间信息B.数据信息C.图像信息D.综合信息3.一套完整的地理信息系统,其查询、分析、模拟等操作主要基于()A.海量的数据B.优越的硬件支持C.熟练的操作人员D.良好的显示设备解析:第1题,地理信息系统是。

8、第一节全球定位系统的应用1了解GPS的概念、组成及应用领域。(重点)2理解GPS接收机的定位原理和使用方法。(难点)3举例分析全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。(重点)基础初探教材整理1全球定位系统阅读教材P74P76，完成下列问题：1概念利用卫星网络来获得地面某点的经纬度和高程的系统。2组成及作用(1)空间部分：由分布在6个轨道面上的24颗卫星(其中3颗备用)组成，这些卫星不间断地发送各自与定位有关的参数和时间信息。(2)地面监控系统：主要用于监测和控制卫星上各种设备是否正常工作，以及卫星是否沿预定轨道运行。(3)用户设备部分：。

9、第一节 全球定位系统的应用,一、全球定位系统 全球定位系统的工作过程图 1.全球定位系统是利用卫星网络来获得地面某点经纬度和高程的系统。 2.GPS空间部分由分布在距地面20 200千米的6个轨道面上的24颗卫星(其中3颗备用)组成。这些卫星不间断地发送各自与定位相关的参数和时间信息。 3.图中A表示地面监控系统,主要用于监测和控制卫星上的各种设备是否正常工作,以及卫星是否沿预定轨道运行。,4.图中B表示用户设备部分,即GPS接收机,用于接收卫星信息,确定其所在点位的位置。 思考讨论GPS导航定位获取的三维信息是什么?它和通常所说的地理位。

10、第一节 全球定位系统的应用,课程标准,举例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。,学习目标,1.结合教材相关内容，了解全球定位系统的基本工作原理和组成。2.联系生活中的实例，说明全球定位系统在定位导航中的应用。,基础知识梳理,教材梳理1 全球定位系统,阅读教材P74P76“全球定位系统”，填写下列知识。,1.概念：利用卫星网络来获得地面某点________和________的系统。,经纬度,高程,2.组成：,21,3,6,时间,监测,控制,GPS接收机,经纬度,运动方向,【图表解读】,提示 全球定位系统的空间部分由分布在距地面20 200千米的6个轨道面上的24。

11、第一节 全球定位系统的应用,卫星定位的基本原理,简单地说就是用户同时向已知其位置的3个导航卫星分别进行距离测量，然后再以该卫星为球心，以所测得的距离为半径，在空间画出3个球面，则该3个球面的相交点，就是用户的所在位置了。,通常应用三颗卫星的数据就可以进行定位，但要保证对目标实时观测（诸如提供目标运动数据等）， 则需要至少四颗卫星的信号。,当你旅游或野外考察时，通常用哪些方法来辨别方向或确定你所在的位置？这些方法有什么不足？,思考？,现在有没有更简单、更准确的方法？,手持型GPS机,车载型GPS机,主控站：1个 监测站。

12、3.1 全球定位系统的应用 教学目的 了解GPS原理 了解GPS在各个部门中的应用 重点与难点 GPS应用 教学过程 地理信息技术是现代地理科学研究的主要技术手段之一，包括GPS、RS、GIS，三者的结合即为数字地球。 问题。

13、第一节 全球定位系统的应用 一、全球定位系统 全球定位系统的工作过程图 1.全球定位系统是利用卫星网络来获得地面某点经纬 度和高 程的系统。 2.GPS空间部分由分布在距地面20 200千米的6个轨道面上的24 颗卫 星其。

14、节 全球定位系统的应用 一、全球定位系统 全球定位系统的工作过程图 1.全球定位系统是利用卫星网络来获得地面某点经纬 度和高 程的系统。 2.GPS空间部分由分布在距地面20 200千米的6个轨道面上的24 颗卫 星(其中3。

15、第一节全球定位系统的应用课后篇巩固探究GPS技术具有全天候、高精度和自动测量的特点,因此它作为先进的测量手段和新的生产力,已经由国防建设领域迅速融入国民经济建设和社会发展的各个领域。据此完成第13题。1.无论是在飞机或汽车上,还是在野外考察、旅行,只要拥有手掌大小的GPS接收机,你就能随时知道()A.自己所在地的季节B.自己所在地的天气C.自己所在地的地理坐标D.自己所在地的气候2.具有全天候、高精度和自动测量等特点的地理信息技术是()A.遥感技术B.地理信息系统C.全球定位系统D.数字地球3.利用GPS可以()A.进行自然资源调查、环境监。