保护牙齿中班健康教案反思(必备7篇)
保护牙齿中班健康教案反思(必备7篇)保护牙齿中班健康教案反思 第1篇 活动目标: 1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。 2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。 3、了解多运动对身体有好处。? 4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。 活动准备: 1、每四个人一个苹果,虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程: 1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。 今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的? 引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。 2、让幼儿认识牙齿的构造。 (1)你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的? 让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。 (2)出示牙齿模型(或看卡片14)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样? 教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。 (3)这些不一样的牙齿有什么用呢? 请幼儿看卡片14讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。 4、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。 5、师生共同看操作卡片56讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。 活动结束: 1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。 教学反思 通过讲述保护牙齿这一教育活动,我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时,将几个问题抛给幼儿,“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考,蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动达到一个小高潮,从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后,启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿的课件,使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用,掌握了正确的刷牙方法,特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我讲述,好像他们是老师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参与的积极性很高,孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿,并掌握正确的刷牙方法。 活动的不足之处: 1、我的肢体语言不丰富。 2、幼儿积极性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱。 3、课件保护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清楚,如用多媒体效果会更好。 保护牙齿中班健康教案反思 第2篇 目标: 1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害。 2、加强自我保护,预防甲型流感。 3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。 4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。 5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 准备: 1、广泛编写网络,报刊,影视等关于流感的图文资料。 2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。 过程: 一、认识甲型流感。 谈话:在地球上,有一个叫墨西哥的国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。 幼儿讨论。 甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的? 二、甲型流感 1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢? 2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办? 我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的和病毒作战,保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢? 幼儿学习五做到:做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。 3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕? 小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感! 保护牙齿中班健康教案反思 第3篇 活动目标: 1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。 2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 3、培养幼儿小肌肉活动能力。 活动准备:幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个 活动过程: 一、律动:手指操 二、教师出示筷子引入,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望。 提问: 1、小朋友看看这是什么? 2、是用什么材料做的? 3、谁还见过用别的材料制作的筷子? 4、那用它来做什么呀? 5、你们都会用筷子吗? 6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢? 三、学习活动。 1、师:小朋友下面一起来做一个夹豆子比赛。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗,让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。 四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。 (一)实践活动后进行小组讨论: 1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西,为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对?怎样才能会正确的使用筷子呢? (二)正确使用筷子的动作要领:右手五指自然弯曲,大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子,大拇指底部和无名指夹住另外一 根筷子,小拇指自然弯曲。夹东西时,食指和中指向内弯曲,使第一根筷子靠紧第二根筷子。(发给幼儿一人一双筷子里操作用) 五、进行巩固游戏,培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性,培养幼儿小肌肉活动能力,落实了目标中的第二第三要求。 1、游戏传糖比赛幼儿接力的形式进行比赛。 2、游戏看谁是胜利者幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。 3、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。 保护牙齿中班健康教案反思 第4篇 1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。 2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本领。 3、学会集作,体验降服艰苦,做大胆孩子的快活。 音乐、星星、小旗、部署园地。 一、热身运动 幼儿随去远足音乐行动入场;律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。 二、运动手指和手臂 1、幼儿一路运动手指,并想像出多种象形行动。如:大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。 2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动,如:炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。 3、以“小手变把戏”游戏引诱幼儿用手和手臂配合缔造种种行动。 (引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本事)幼儿园教育随笔 4、开导幼儿勇敢缔造,想出多种手及胳膊能完成的行动。如:你能让手臂像海浪一样活动吗?还能完成什么行动? (毛毛虫、乌龟爬、开小车等) 三、游戏向手挑衅。 1、挑衅游戏:毛毛虫爬行角逐。 2、挑衅游戏:推小车。 分成两队,各队队员在互相联合的配合尽力下,开始完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗,作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。 四、放松运动:摇篮曲。 用我们身材的其他部位也可以做出许多行动,也可以像如许做许多游戏,运动后可以和爸爸妈妈一路摸索实验。 以上就是这篇育儿文章的详细内容,涉及到幼儿园教案库,中班美术教案,中等,希望大家能有所收获。 保护牙齿中班健康教案反思 第5篇 活动目标:1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。 重点难点:能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法活动准备:1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2.幼儿画册(第一册第46、48) 活动过程:一、创设情境,引出话题。 教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗? 二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。 图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗? 三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。 提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。 教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。 选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。 教后反思:在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 保护牙齿中班健康教案反思 第6篇 1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。 2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。 2
收藏
编号:345665623
类型:共享资源
大小:19.90KB
格式:DOCX
上传时间:2023-02-28
19
金贝
- 关 键 词:
-
保护
牙齿
中班
健康
教案
反思
必备
- 资源描述:
-
保护牙齿中班健康教案反思(必备7篇)
保护牙齿中班健康教案反思 第1篇 活动目标:
1、初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。
2、懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。
3、了解多运动对身体有好处。?
4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动准备:
1、每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。
2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
活动过程:
1、让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。
今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?
引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。
2、让幼儿认识牙齿的构造。
(1)你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?
让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。
(2)出示牙齿模型(或看卡片14)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?
教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。
(3)这些不一样的牙齿有什么用呢?
请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
3、让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。
4、讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?
让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。
5、师生共同看操作卡片56讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。
活动结束:
1、结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。
2、利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
教学反思
通过讲述保护牙齿这一教育活动,我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣,在活动在组织过程中,我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时,将几个问题抛给幼儿,“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考,蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干,逐个让幼儿看看,闻闻、摸摸醋中蛋壳,让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里,时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳,会变软,变黑,久了牙齿还会掉落,此时的师幼互动达到一个小高潮,从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后,启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿? 通过保护牙齿的课件,使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用,掌握了正确的刷牙方法,特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时,有的孩子都争先恐后的替我讲述,好像他们是老师似的,因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣,因此在学习刷牙的时候,孩子参与的积极性很高,孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿,并掌握正确的刷牙方法。
活动的不足之处:
1、我的肢体语言不丰富。
2、幼儿积极性较高,课堂活跃,幼儿纪律有点乱。
3、课件保护牙齿得声音有点小,使有的幼儿听得不太清楚,如用多媒体效果会更好。
保护牙齿中班健康教案反思 第2篇 目标:
1、认识甲型流感,知道其传播途径及危害。
2、加强自我保护,预防甲型流感。
3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
准备:
1、广泛编写网络,报刊,影视等关于流感的图文资料。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。
过程:
一、认识甲型流感。
谈话:在地球上,有一个叫墨西哥的国家,前一段时间,那里的人们过得很不好,原来,有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。
幼儿讨论。
甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?
二、甲型流感
1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?有什么办法可以预防甲型流感呢?
2、如果病毒来到我们的身体里,你要怎么办?
我们身体有一支叫免疫系统的军队,他们会勇敢的'和病毒作战,保护小朋友。怎样让这支军队变得更加强大呢?
幼儿学习五做到:做到睡眠充足,做到摄入安全丰富的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常凶猛,你们知道预防的方法,现在还怕不怕?
小朋友非常勇敢,让我们一起战胜流感!
保护牙齿中班健康教案反思 第3篇 活动目标:
1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。
2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。
3、培养幼儿小肌肉活动能力。
活动准备:幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个
活动过程:
一、律动:手指操
二、教师出示筷子引入,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望。
提问:
1、小朋友看看这是什么?
2、是用什么材料做的?
3、谁还见过用别的材料制作的筷子?
4、那用它来做什么呀?
5、你们都会用筷子吗?
6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢?
三、学习活动。
1、师:小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗,让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。
四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。
(一)实践活动后进行小组讨论:
1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西,为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对?怎样才能会正确的使用筷子呢?
(二)正确使用筷子的动作要领:右手五指自然弯曲,大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子,大拇指底部和无名指夹住另外一
根筷子,小拇指自然弯曲。夹东西时,食指和中指向内弯曲,使第一根筷子靠紧第二根筷子。(发给幼儿一人一双筷子里操作用)
五、进行巩固游戏,培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性,培养幼儿小肌肉活动能力,落实了目标中的第二第三要求。
1、游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。
2、游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。
3、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。
保护牙齿中班健康教案反思 第4篇
1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。
2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本领。
3、学会集作,体验降服艰苦,做大胆孩子的快活。
音乐、星星、小旗、部署园地。
一、热身运动
幼儿随《去远足》音乐行动入场;律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。
二、运动手指和手臂
1、幼儿一路运动手指,并想像出多种象形行动。如:大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。
2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动,如:炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。
3、以“小手变把戏”游戏引诱幼儿用手和手臂配合缔造种种行动。
(引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本事)幼儿园教育随笔
4、开导幼儿勇敢缔造,想出多种手及胳膊能完成的行动。如:你能让手臂像海浪一样活动吗?还能完成什么行动?
(毛毛虫、乌龟爬、开小车等)
三、游戏《向手挑衅》。
1、挑衅游戏:毛毛虫爬行角逐。
2、挑衅游戏:推小车。
分成两队,各队队员在互相联合的配合尽力下,开始完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗,作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。
四、放松运动:《摇篮曲》。
用我们身材的其他部位也可以做出许多行动,也可以像如许做许多游戏,运动后可以和爸爸妈妈一路摸索实验。
以上就是这篇育儿文章的详细内容,涉及到幼儿园教案库,中班美术教案,中等,希望大家能有所收获。
保护牙齿中班健康教案反思 第5篇 活动目标:1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。
重点难点:能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法活动准备:1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。
2.《幼儿画册》(第一册第46、48)
活动过程:一、创设情境,引出话题。
教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?
二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。
图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。
教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?
三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。
提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。
四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。
教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。
选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。
教后反思:在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
保护牙齿中班健康教案反思 第6篇
1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2
展开阅读全文
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。