2023年人教版小学数学二年级《用除法解决简单的实际问题》教案

2023年人教版小学二年级数学教学设计用除法解决简单的实际问题教案 教学目标： 1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。   2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2——6的乘法口诀计算除法的掌握。  3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题得能力。  4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。 教学重点： 运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。 教学难点： 获取有价值的信息解决问题。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、复习导入  口算练习  二、探究新知  1、创设情境  六一儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助明明吗？现在，就让咱们一起跟着明明去商店看一看吧！（出示教材图片）  师：从图中你知道了哪些信息？  预设：知道了一些商品的价钱。玩具熊6元1个，地球仪8元一个，皮球9元1个。汽车的价钱被遮住了。要帮助明明求出56元钱可以买几个地球仪。  师：要解决这个问题，需要哪些信息呢？  （小组交流汇报：需要知道地球仪的价钱，从图中可以知道一个地球仪是8元钱）  2、合作交流，解答问题。  （1）请同学们思考，根据以上的数学信息应该如何解决问题。小组合作，讨论解决的方法，教师巡视指导。  （2）汇报  预设：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。这属于平均分问题，应该用除法计算。 如何列式计算呢？  56÷8，想七八五十六，商是7。  3、独立思考，验证结果。  同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得正确吗？你怎么知道的？  （一个地球仪8元，7个一共78=56元，所以是对的。）  师：很好，我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正确。  4、想一想，如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？  师：谁愿意交流一下，你是怎么计算小汽车辆数的？  预设： （1）24元钱可以买6辆车，就是将24平均分成4份，求每份是多少。  （2）也是用除法计算。可以列式24÷6=4（元）       （3）一辆4元，6辆就是46=24（元），计算正确。  师：根据图中的信息，你还能够提出其他数学问题并解答吗？  小组内2人合作，一问一答，其他小组成员看一看他们的回答是否正确，错误的相互改正，看谁提出的问题多，谁发现的问题多。  三、巩固练习  1、完成“练习九”第2题。   先组织学生观察情境图，收集图中的数据信息，再让学生独立解决问题，并指名说一说解决问题的思路和方法。  2、完成“练习九”第4题。  （1）出示图片，学生观察后说知道了哪些信息。  （2）独立思考解决第1、2小题分别需要哪些信息，应该如何解答。再在小组内探讨根据所知道的信息还能提出哪些数学问题。  3、完成“练习九”第6题。  出示情境图，学生观察图中的信息，分小组讨论，看能知道哪些信息。  能提出哪些用乘法或除法解决的问题呢？说一说，算一算。  四、课堂小结  同学们，我们在这节课里提出了许多数学问题，也解决了这些问题，说明数学就在我们身边，生活中处处有数学。 板书设计： 第3课时    解决问题  56÷8=7（个） 56=30（元） 36÷9=4（个） 4/ 4