人教部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》教学课件

7.鹿角和鹿腿池塘 痛快 镜子 倒映 倒影着急 欣赏 匀称 机灵 回头 哎呀 狮子 犹豫 机会 挣脱 精美别致 没精打采 灰心丧气游戏：游戏：我我指你读指你读 请请同学们同学们大声、自由大声、自由的朗读的朗读课课文。文。思考：课文讲了一个什么故事思考：课文讲了一个什么故事？初读课文，整体感知初读课文，整体感知小结：小结：课文讲了丛林中，一只（）。在池塘边（）自己（），（）自己（）；这时（）过来，细长的腿帮鹿（），而美丽的角（）。漂亮的鹿欣赏 美丽的角抱怨细长的腿一头狮子扑脱离了险境差点送了他的命一、请同学们快速默读课文14自然段，感受鹿角的美丽和鹿腿的难看品析课文品析课文 1.1.鹿角到底美在哪里呢，让小鹿如此欣赏鹿角到底美在哪里呢，让小鹿如此欣赏？请你们找出来读一读，并用？请你们找出来读一读，并用“”画画下来。下来。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”抱怨鹿腿的难看：鹿悠闲自得地欣赏美丽的鹿角时候，忽然觉得自己的腿很难看，开始抱怨了，他是怎样抱怨的？找出有关的句子读读，并用“”画下来。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿对自己的腿和角的看法发生了什么改变？原因是什么？请自由读课文5、6自然段，找出鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因 两只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！1.1.咦，这是我吗？咦，这是我吗？2.2.啊啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚丽的珊瑚！3.3.唉唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！4.4.两两只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！逃生！说一说：通过上面的句子让小鹿明白了一个说一说：通过上面的句子让小鹿明白了一个什么道理？什么道理？课堂总结课堂总结 这个这个故事告诉我们：物各故事告诉我们：物各有有()、()；不要因为；不要因为它的长处它的长处而而()它的短处，也不要因为它的短处而它的短处，也不要因为它的短处而()它它的长处；同时，的长处；同时，不要（不要（），），更要更要（)；()和和()在不同的环境和不同的条件下都有存在在不同的环境和不同的条件下都有存在的的()。所长 所短看不见否定光图美丽的外表讲求实用美实用价值 拓展延伸美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。我口说我心：下面的说法，你赞成谁说的？说说你的理由。本课反思本课反思 1.请你请你说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.本课学习中你还有什么疑惑吗？本课学习中你还有什么疑惑吗？课后交流课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。老师批评指正，提出您的不同看法。【给读者的一封信】【给读者的一封信】你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大，提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。祝：生活安康、学习进步、工作顺利。