高X班主任经验交流会发言稿-XXX

2022年高X班主任经验交流会 发言稿 X X X 2022年12月5日 2022年高X班主任经验交流会发言稿 XXX XXXXX 尊敬的各位领导、各位班主任：大家好！ 自担任班主任以来，我紧张着、忙碌着，同时也充实着、快乐着。在这里要感谢年级领导对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的任课教师和在座的朋友们。今天本着学习的原则，借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。而要养成良好的习惯，就要抓好班级的常规管理。在抓好班级的常规管理方面，我的体会是班主任要严格、要细心、要有恒心、更要有爱心。 　　一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为规范教育 学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。为此，我结合我校的具体实际，根据入学新生的基本情况，特别制定了《635班班级管理条例细则》。入学初，我很抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会、周末放学等时间，认真学习《中学生守则》，以及本班的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。 班级常规管理工作持之以恒不抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，任何一个细节，任何一个学生，任何一个已经形成的好的学习制度。持之以恒，滴水穿石。就是再顽皮的学生，也会在你的督促下逐渐养成较好的文明习惯。 二、 用爱心感染学生 我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。在严的同时也要给学生起码的尊严。时时刻刻严格督促学生，及时发现学生的违规违纪苗头，并给予制止，不让其继续恶化下去，关键要给学生打好“预防针”。一旦发现有违规的事情，要对学生进行耐心的批评教育（在批评教育时要让学生多换位思考，同时班主任自己也要换位思考，让学生体会自己的感受），让其认识到自己的错误并改正过来，同时做到一切按照班规班纪处理。这样，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。 2020年刚接手XX班之初，男生多并且基础差，住校男生21人，宿舍又是紧紧相邻，在吃饭时间经常聚到一块买瓜子等小零食吃，偶尔还有人偷偷从家带啤酒来，偷摸打扑克，卫生情况更是不理想。刚开始，我没当回事，觉得有宿管就能制止了，没想到坏习惯马上就蔓延到教室，瓜子皮、各种小吃包装袋等满地乱扔，班级月评倒数第一。这是我才意识到问题的严重性，马上着手调查问题原因，从教室卫生抓起，值日组负责全面卫生清理，其他同学保持自己周围半米半径内的卫生整洁，发现有杂物，该同学帮助值日同学一同保持卫生一天。自己的垃圾自己收集处理，下了课去厕所捎带扔到水房垃圾桶。和几个家长见面，探讨学生的学习生活教育，互相沟通，制止带XX，小零食等入校，建立特别教育群，在群里探讨当天当时出现的问题咱们能马上纠正。我经常在学校，家长们一发现问题就给我打电话，我出面协调解决。宿舍组成特别检查组，由四个宿舍长组成，互相监督检查，互相帮助完成值日，我随时抽查。刚开始一周，我一天三检查，早中晚饭后，一定去宿舍区转一圈，宿舍熄灯后坚持到学生入睡了再离开。经过一周的整治，成效显著，马上从第二周开始，学校、宿舍取得卫生，纪律公布从倒数第一冲到正数第三，这一变化让代课老师和周围班的班主任都惊讶。从此班风也变了，学风也变了，期末成绩排到同类班的第二名。也由于这一改变，习惯养成，一直坚持到高考结束，我们班取得达线47人的好成绩。 　　作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。嘘寒问暖了，生病来了以后问候了。 　　三、班主任工作要“勤” 　　我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。 一要勤深入学生的生活。当今的高中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的`各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。一直以来我坚持每两周到学生寝室去一次，查看他们的生活情况。利用上体育课的时间和同学们谈谈心，一块 二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在个别谈话中留意学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。发现学生的异常，马上交流帮学生解决思想问题，人际交往的困惑。 　　三要勤于捕捉与学生交谈的机会，平时尽量不要打扰正常自习节奏，遇到特殊情况，考试结束，活动结束了等机会，学生也能表达一些自己的想法，咱们也能利用发现的优点鼓励学生，很容易和学生走近，达到交流的效果最大化。 　　四要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如，打扫卫生时，亲自动手示范；放学了，随手关上门窗、关多媒体；走进学生宿舍，帮忙整理一下衣物、用品；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。学生们在家动手少，经过咱的示范带动，在校的生活习惯大有改变，学习习惯随之也有改变，成绩稳步提升。 五要勤于思考。既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等等。 　　四、班主任要有团结合作，共同提高的意识和精神 　　俗话说得好：“一个篱笆三个帮”。团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。为此，担任班主任工作的这几年中，我经常利用一起办公的机会与任课教师交流本班的情况，及时听取来自他们的反馈意见，和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法，和大家一起畅说班级管理之所见。每次以班教研，我们班的老师探讨学情，各自的教法，互相配合问题直到其他班的老师都走了才匆匆结束，相约群里再交流。由于发挥了团队的作用，大大地提高了工作效率。特别是在任高一年级班主任以来，我得到了年级组其他几位班主任XXX、XX、XX老师的很大帮助，团队合作精神得到学校领导的充分肯定，在此表示真诚的感谢。 　　五、班主任得提高自身素质，为学生树立良好形象。 作为班主任，要想做好班级管理工作，我认为还得要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别是一些小事、言语话题等细节对学生的影响。为了提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象。这些年，我不断加强自己的业务学习，还经常向年轻教师请教有关新教育理念，不断适应新形势下的要求。另外，我还认为班主任一定要特别自尊、自爱、自信、自强，这样才能让自己的良好风范吸引学生，才能让学生从情感上接纳你，给你的班主任工作带来事半功倍的效果。 　　班级的常规管理要 “细”，即是细致，把工作落实到实处、细处。 我主要谈下选班干部这个方面。班干部是班主任的得力助手，培养好一支好的班干部队伍，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。上学期我班上能取得好的成绩，得益于一支好的班干部队伍。上学期，一开学，利用军训的机会我认真地了解学生、认识学生，与学生交流，得到学生中的第一手资料。军训结束后我就挑选思想好的、群众基础好，有服务意识、有一定工作能力的学生担任班干部工作，对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责（很具体），并教给他们工作方法，指导他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。这样班干部的工作主动性、效率都得到了提高，班集体的凝聚力也增强了，学习氛围空前高涨，学生违规违纪的现象也减少了，绝大部分班干部的成绩在原来的基础上有很大的提高。每学期末给班干部举行优秀班干部表彰，颁发奖状、奖品，提高班干部的工作积极性。 我一直在向“风正风浓，争上争先，学优品优，成人成才”的教育目标努力着。 　 以上是我对班主任工作的一些粗浅体会，在今后的工作中我将继续和各位同仁探讨，继续向各位同仁学习。