【精品】人教版六年级上册数学课件-第1单元第9课时解决问题（2）

第第 9 课时课时 解决问题（解决问题（2）分数乘法数学六年级上册（RJ）教学课件1一、情景导入一、情景导入 正常人每分钟心跳应在正常人每分钟心跳应在 60100 次之次之间，超过或低于都属于不正常之列。但间，超过或低于都属于不正常之列。但不同年龄心跳次数有所不同，如不同年龄心跳次数有所不同，如 60岁以岁以上老年人心跳会减慢，但最慢不能低于上老年人心跳会减慢，但最慢不能低于50 次次/分，运动员或强体力劳动者，由分，运动员或强体力劳动者，由于心排量比正常人明显增大，心跳次数于心排量比正常人明显增大，心跳次数可在可在 45 次左右。发热、情绪激动、精次左右。发热、情绪激动、精神紧张、恐吓等均会有一次性心跳次数神紧张、恐吓等均会有一次性心跳次数加快，这是机体正常调节的反映。总之，加快，这是机体正常调节的反映。总之，心跳次数快慢，可以反映身心功能情况。心跳次数快慢，可以反映身心功能情况。二、探索新知二、探索新知青少年心跳每分钟约青少年心跳每分钟约 75 次。次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是，多的部分是 青少年每分钟心跳的次数青少年每分钟心跳的次数的的 。此处把。此处把 青少年每分青少年每分 钟心跳的次数钟心跳的次数看作单位看作单位“1”。要求的是要求的是婴儿婴儿每分钟心跳的次数。每分钟心跳的次数。阅读与理解阅读与理解 人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿。婴儿每分钟心跳多少次？每分钟心跳多少次？75次次青少年：青少年：婴儿：婴儿：？次？次比青少年多比青少年多 数形结合数形结合 理解题意理解题意先求出婴儿每分钟心跳比青少年多的次数。先求出婴儿每分钟心跳比青少年多的次数。解法一：解法一：数形结合数形结合 理解题意理解题意75次次青少年：青少年：婴儿：婴儿：？次？次比青少年多比青少年多 757554 7560 135（次）（次）答：婴儿每分钟心跳答：婴儿每分钟心跳135次。次。解答过程解答过程解答过程解答过程 先求出婴儿每分钟心跳次数是青少年每先求出婴儿每分钟心跳次数是青少年每分钟心跳次数的几分之几。分钟心跳次数的几分之几。解法二：解法二：数形结合数形结合 理解题意理解题意75次次青少年：青少年：婴儿：婴儿：？次？次比青少年多比青少年多 75 1 54 75 135（次）（次）59解答过程解答过程答：婴儿每分钟心跳答：婴儿每分钟心跳135次。次。回顾与反思回顾与反思画线段图能清楚地画线段图能清楚地表示数量关系。表示数量关系。我算算我算算 135 次比次比75 次多几分之几。次多几分之几。（135-75）75=60 75=三、梯度练习三、梯度练习简单练习简单练习噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？答：绿化带降低了噪音后，人听到的声音是答：绿化带降低了噪音后，人听到的声音是 70 分贝。分贝。80 8081 80 10 70（分贝分贝）70（分贝分贝）8087中等练习中等练习 1鸡的孵化期是鸡的孵化期是 21 天天，鸭的孵化期比鸡长，鸭的孵化期比鸡长 ，鸭的孵化期是多少天？鸭的孵化期是多少天？把（把（）看作单位）看作单位“1”，鸭的孵化期相当，鸭的孵化期相当于鸡的孵化期的于鸡的孵化期的（）,求鸭的孵化期是多少天？就是求求鸭的孵化期是多少天？就是求（）的）的 是多少？算式（是多少？算式（）。）。鸡的孵化期鸡的孵化期 21 21 43 21 1 28(天天）2广州平均年日照广州平均年日照 1608 小时，北京平均年日照时间小时，北京平均年日照时间比广州多比广州多 。北京平均年日照时间大约多少小时？北京平均年日照时间大约多少小时？1608 1 2412(时）时）拓展练习拓展练习 一辆大客车从甲地出发，以一辆大客车从甲地出发，以 60 千米千米/时的速度行时的速度行驶，驶，6 小时到达乙地。小时到达乙地。如果速度再快如果速度再快 ，几，几小时可以到达乙地？小时可以到达乙地？60660 1+5（时）（时）你的收获你的收获四、课堂小结四、课堂小结 “已知一个数比另一个数多（少）已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求几分之几，求这个数这个数”的问题，解决这类问题时，我们可以先从关的问题，解决这类问题时，我们可以先从关键句中找出单位键句中找出单位“1”，然后画出线段图来弄清数量关，然后画出线段图来弄清数量关系，再解答。系，再解答。五、布置作业五、布置作业教材练习三第教材练习三第 4、6、7 题。题。谢谢谢谢!