人教版六年级上册数学 5.6重点单元知识归纳与易错警示(导学案)
重点单元知识归纳与易错警示学习目标1.能正确计算圆的周长和面积。2.能利用圆的相关知识解决问题。学习重点掌握圆的周长和面积、圆环面积的计算方法。学习准备PPT课件教学环节1重点单元知识归纳圆的认识1.一条线段绕着它,固定的一端在平面上旋转一周时,它的另一端就会画出一条封闭的曲线,这条封闭的曲线叫做圆。2.用圆规画圆的方法:定好两脚间的距离把带有针尖的脚固定在一点上把装有铅笔的脚旋转一周,就画出了一个圆。3.圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。4.一个圆有着无数条直径,无数条半径。5.在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径都相等。6.在同圆或等圆中:rd/2或d2r。圆的周长及计算公式1.围成圆的曲线的长叫做圆的周长。2.周长/直径圆周率()3.14。3.圆的周长公式:Cd或C2r。圆的面积及运用1.圆所占平面的大小叫做圆的面积。圆的面积的大小与半径的长短有关。2.圆面积的计算公式:Sr2或S(d/2)23.半径不相等的两个同心圆之间的部分叫做圆环,也叫做环形。4.用R表示外圆的半径,用r表示内圆的半径,用S表示圆环的面积。圆环面积的计算公式是:SR2r2或S(R2r2)。5.在圆内画一个最大的正方形,这个正方形的对角线等于圆的直径。如果圆的半径为r,那么正方形和圆之间部分的面积为1.14r2。在正方形内画一个最大的圆,这个圆的直径等于正方形的边长。如果圆的半径为r,那么正方形和圆之间的面积为0.86r2。扇形1.一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。2.圆心角必须具备两个条件:一是顶点在圆上,二是角的两边是圆的半径。3.扇形的周长弧长半径2。字母公式为L2r2r。(h为圆心角度数)。教学环节2 易错知识总结与警示易错点1忽略半径和直径的所在位置。【例题1】判断:(1)圆的半径和直径都分别相等。( )(2)通过圆心并且两端都在圆上的直线叫做直径。( )错误答案:(1)(2)正确答案:(1)(2)错点警示:第(1)小题没有考虑半径或直径相等的前提条件是在同圆或等圆中,第(2)小题没有理解直径的意义,直径是线段而不是直线。规避策略:1.在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径也都相等。2.半径和直径都是线段而不是直线。易错点2忽略圆周率的意义。【例题2】判断:大圆的圆周率大,小圆的圆周率小。( )错误答案:正确答案:错点警示:此题错在没有正确理解圆周率的意义,圆周率是一个固定的数,不因圆的大小而改变。规避策略:圆周率是任意一个圆的周长和它的直径的比值,这个比值是一个固定的数。易错点3忽略半径的平方的理解。【例题3】一个圆形纽扣的半径是1.5cm,它的面积是多少?错误答案:3.141.523.1439.42(cm2)正确答案:3.141.523.142.257.065(cm2)错点警示:此题错在计算1.52时,把1.52当成1.52来计算了,而1.521.51.5。规避策略:在计算圆的面积时,不要把r2计算成2r,应是rr。易错点4忽略了环宽。【例题4】一个环形铁片,内圆直径是4dm,环宽是1dm。这个环形铁片的面积是多少?错点警示:外圆直径应等于内圆直径加上2个环宽,而此题中只加了1个环宽。规避策略:已知内圆直径和环宽,求外圆直径,应加上2个环宽;已知外圆直径和环宽,求内圆直径,应减去2个环宽。易错点5 忽略了圆心角的定义。【例题5】选择:下列图形中()图的角是圆心角。错误答案:A、D、C。正确答案:B。错点警示:D和A图中角的顶点都不在圆心上,C图角的顶点也不在圆心上。规避策略:圆心角必须具备两个条件:一、顶点在圆心上;二、角的两边都是圆的半径。教学环节3单元复习训练一、判断。1.直径一定是半径的2倍。()2.半径是2cm的圆,周长和面积相等。()3.圆的任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴。()4.一个圆的周长总是它直径的倍。()5.大小相同的两个圆的周长和它们直径的比值相等。()分析:运用圆的半径、直径、周长和面积的有关知识解题。答案:1.2.3.4.5.二、一个直径是10m的圆形喷水池,周围有一条环形小路,路宽3m。这条小路的面积是多少平方米?分析:先求出大圆的半径,再用S环(R2r2)求解答案:1025(m)538(m)3.14(8252)3.1439122.46(平方米)答:这条小路的面积为122.46平方米。三、求下图中阴影部分的面积。分析:用一个正方形的面积一个圆的面积阴影部分的面积。答案:823.14(82)2643.141613.76(dm)2
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人教版六年级上册数学
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数学
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重点单元知识归纳与易错警示
学习目标
1.能正确计算圆的周长和面积。2.能利用圆的相关知识解决问题。
学习重点
掌握圆的周长和面积、圆环面积的计算方法。
学习准备
PPT课件
教学环节1重点单元知识归纳
圆的认识
1.一条线段绕着它,固定的一端在平面上旋转一周时,它的另一端就会画出一条封闭的曲线,这条封闭的曲线叫做圆。
2.用圆规画圆的方法:定好两脚间的距离→把带有针尖的脚固定在一点上→把装有铅笔的脚旋转一周,就画出了一个圆。
3.圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴。
4.一个圆有着无数条直径,无数条半径。
5.在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
6.在同圆或等圆中:r=d/2或d=2r。
圆的周长及计算公式
1.围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
2.周长/直径=圆周率(π)≈3.14。
3.圆的周长公式:C=πd或C=2πr。
圆的面积及运用
1.圆所占平面的大小叫做圆的面积。圆的面积的大小与半径的长短有关。
2.圆面积的计算公式:S=πr2或S=π(d/2)2
3.半径不相等的两个同心圆之间的部分叫做圆环,也叫做环形。
4.用R表示外圆的半径,用r表示内圆的半径,用S表示圆环的面积。圆环面积的计算公式是:S=πR2-πr2或S=π(R2-r2)。
5.在圆内画一个最大的正方形,这个正方形的对角线等于圆的直径。如果圆的半径为r,那么正方形和圆之间部分的面积为1.14r2。在正方形内画一个最大的圆,这个圆的直径等于正方形的边长。如果圆的半径为r,那么正方形和圆之间的面积为0.86r2。
扇形
1.一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
2.圆心角必须具备两个条件:一是顶点在圆上,二是角的两边是圆的半径。
3.扇形的周长=弧长+半径×2。字母公式为L=×2πr+2r。(h为圆心角度数)。
教学环节2 易错知识总结与警示
易错点1忽略半径和直径的所在位置。
【例题1】判断:
(1)圆的半径和直径都分别相等。( )
(2)通过圆心并且两端都在圆上的直线叫做直径。( )
错误答案:(1)√(2)√
正确答案:(1)×(2)×
错点警示:第(1)小题没有考虑半径或直径相等的前提条件是在同圆或等圆中,第(2)小题没有理解直径的意义,直径是线段而不是直线。
规避策略:1.在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径也都相等。
2.半径和直径都是线段而不是直线。
易错点2忽略圆周率的意义。
【例题2】判断:大圆的圆周率大,小圆的圆周率小。( )
错误答案:√
正确答案:×
错点警示:此题错在没有正确理解圆周率的意义,圆周率是一个固定的数,不因圆的大小而改变。
规避策略:圆周率是任意一个圆的周长和它的直径的比值,这个比值是一个固定的数。
易错点3忽略半径的平方的理解。
【例题3】一个圆形纽扣的半径是1.5cm,它的面积是多少?
错误答案:3.14×1.52=3.14×3=9.42(cm2)
正确答案:3.14×1.52=3.14×2.25=7.065(cm2)
错点警示:此题错在计算1.52时,把1.52当成1.5×2来计算了,而1.52=1.5×1.5。
规避策略:在计算圆的面积时,不要把r2计算成2×r,应是r×r。
易错点4忽略了环宽。
【例题4】一个环形铁片,内圆直径是4dm,环宽是1dm。这个环形铁片的面积是多少?
错点警示:外圆直径应等于内圆直径加上2个环宽,而此题中只加了1个环宽。
规避策略:已知内圆直径和环宽,求外圆直径,应加上2个环宽;已知外圆直径和环宽,求内圆直径,应减去2个环宽。
易错点5 忽略了圆心角的定义。
【例题5】选择:下列图形中()图的角是圆心角。
错误答案:A、D、C。
正确答案:B。
错点警示:D和A图中角的顶点都不在圆心上,C图角的顶点也不在圆心上。
规避策略:圆心角必须具备两个条件:一、顶点在圆心上;二、角的两边都是圆的半径。
教学环节3单元复习训练
一、判断。
1.直径一定是半径的2倍。()
2.半径是2cm的圆,周长和面积相等。()
3.圆的任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴。()
4.一个圆的周长总是它直径的π倍。()
5.大小相同的两个圆的周长和它们直径的比值相等。()
分析:运用圆的半径、直径、周长和面积的有关知识解题。
答案:
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
二、一个直径是10m的圆形喷水池,周围有一条环形小路,路宽3m。这条小路的面积是多少平方米?
分析:先求出大圆的半径,再用S环=π×(R2-r2)求解
答案:
10÷2=5(m)
5+3=8(m)
3.14×(82-52)=3.14×39=122.46(平方米)
答:这条小路的面积为122.46平方米。
三、求下图中阴影部分的面积。
分析:用一个正方形的面积-一个圆的面积=阴影部分的面积。
答案:82-3.14×(8÷2)2=64-3.14×16=13.76(dm)2
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