部编版四年级上册语文 第02课《走月亮》精品配套练习（基础+阅读）-部编版语文四年级上册

第2课《走月亮》精品配套练习 一、 积累与运用 1．看拼音写词语。 táo xǐ      qiān shǒu      tián shàng      zhuāng jia [来源:Z_xx_k.Com] fēng sú      tiào yuè      pú tao      chéng shú 2．下列词语中，字形全部正确的一项是（     ） A．偷快     新鲜   剧说     恐怕 B．玩具抢    枝术   世纪     创造 C．证明     庄稼   大堤     即使 D．雨暮     揭开   物质     横七坚八 3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（       ） A．阿妈，这不就是我们家的地吗？ B．沟水汩汩，很满意地响着。 C．是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 D．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 4．把下列句子中加点的词语换成与它意思相近的词语，不恰当的一项是（       ）[来源:学§科§网] A．阳光透过纱窗照进来，光线变得柔和。（“柔和”换成“柔软”） B．这幅画原已破损，经过郑师傅修补，一点儿痕迹都看不出来。（“修补”换成“修复”） C．沟水汩汩，很满意地响着。（“满意”换成“满足”）[来源:Z.xx.k.Com] D．我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（“招待”换成“款待”） 5．下列语句对课文《走月亮》内容概括最准确的一项是（　 ） A．课文讲述了作者童年走月亮的经历。 B．课文讲述了作者童年在洱海边走月亮。 C．课文主要讲述了作者童年时与阿妈一起在溪边、村道、果园、田地等地方走月亮的美好经历。[来源:Z.xx.k.Com] D．课文主要讲述了作者夜晚走月亮的经历。 6．选词填空。 明亮        柔和 （1）月儿是那样( )，月光是那样( )。 铺满        洒满 （2）阿妈喜欢领着我，在( )月光的小路上漫步。 （3）秋天的落叶( )了我家门口，形成了一条浅黄色的大街。 运载        搬运 （4）阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，( )许多新鲜的花瓣。 （5）几只蚂蚁正忙着往洞里( )食物。 7．为下列句中的省略号选择正确的作用。 省略号的作用有： A．表示话未说完　　　　 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续         D．表示引文的省略 E．表示重复语句的省略      F．表示语意未尽 1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！( ) 2．“可恶！然而……”四叔说。( ) 3．达丽玛深情地望着老师的背影在蒙蒙的细雨中远去……( ) 4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……( ) 5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。”( ) 6．妈妈轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( ) 8．按要求写句子。 1．月光照亮了高高的点苍山。 把字句：_________________________ 被字句：_________________________ 2．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（仿写拟人句） 3．续写句子。 走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地； 4．月亮是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。（用加点的词语造句） 5．秋虫叫，夜鸟飞，鱼儿跳。（把句子写得具体生动） 二、 课内阅读 （一）课内阅读。 走月亮（节选） ①是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点仓山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… ②这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ③【A】细细的溪水，流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。【B】哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈,白天你在溪里洗衣裳，而我,用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。 ④啊，我和阿妈走月亮…… 9．“走月亮”指的是（     ） A．和月亮一起走路 B．看月亮在天上走 C．在月亮下散步 10．读短文第③自然段，可以看到好多画面，给这些画面起个名字吧！ 流水飘香   ______________       ______________     ______________ 11．读一读文中句子【A】和【B】，请选择其中一个写写批注。 句子( )_______________________ 12．以下选项中表述不正确的一项是（     ） A．从“哦、啊、哟”这些语气词可以感受到作者和阿妈走月亮时的兴奋、愉悦。 B．第①自然段两个“那样”，四个“照亮了”，朗读时语气要缓慢深情，读出作者的欣喜。 C．“啊，我和阿妈走月亮”在文中多次出现，显得多余，语言表达要简洁。 （二）阅读课内文段，完成练习。 ①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦。阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 啊，我和阿妈走月亮…… 13．“走月亮”的意思是_____________ ，文段中写的是“我”和阿妈在______（哪里）走月亮。 14．文段中的三个画线句中，作者把自己的所见、所闻、所想巧妙地融合在一起，描绘了三幅充满诗意的画面，请仿照例子，分别给第②③句所对应的画面拟个合适的名字。 ①溪水流香     ② _________________③____________ 15．（1）品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我仿佛看到了_______________，仿佛闻到了_______________________，脑海中浮现出一幅 ____________、________与 _________相互交融的和谐画面。 （2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？ 16．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？ [来源:学*科*网Z*X*X*K] 三、 拓展提升 （一）课外阅读。 被打翻的鱼缸 四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。 只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。 小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。 考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。” 老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。” 17．读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。 问题① 问题② 18．联系上下文，理解下面的词语。 不知所措：