三年级下册语文同步作文第五单元奇妙的想象人教部编版课件

部部编版版语文文 奇妙的想象奇妙的想象 三年三年级下册第五下册第五单元元 习作作 小真拥有多功能的长头发“我”真的变成了一棵树奇思妙想号奇思妙想号奇思妙想号奇思妙想号蝴蝶蝴蝶先再最后有顺序地描述第一关第一关第一关第一关毛毛虫联系生活中事物的相同点 同学们的想象力真丰富，如果我们的指印画活了，猜猜他们会发生什么不可思议的事呢？接龙编故事接龙编故事第二关第二关第二关第二关 1夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友2一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空故事要求：故事要求：想象要大胆想象要大胆想象要合理想象要合理 第三关第三关第三关第三关你知道铅笔都有哪些梦想吗？你发现铅笔的所有梦想有什么相似之处吗？尾巴很自豪地说：“我拥有一只猫！”最好玩的国王最好玩的国王一本有魔法的书一本有魔法的书小树的心思小树的心思躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星手罢工啦手罢工啦滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠方法点拨方法点拨1展开想象的翅膀，大胆想象我们可以在脑海中重现看过的童话故事；重温一部好的历史小说或科幻小说，将自己沉浸在另一时空中；看看云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象用这样的方式训练自己的想象力。大胆想象方法点拨方法点拨2想象的内容要充实，要言之有物想象作文要做到内容具体，切忌说空话，你想象中的角色是什么样子，就要把你头脑中勾画的那个角色具体描绘出来；你想象中的角色做了什么事，就要具体描写他的言行。内容充实，言之有物。方法点拨方法点拨3表达的情感要真实，做到情真意切。虽然在写想象作文时，我们所写的是虚构的内容，但是传达出来的情感要是真实可感的。可适当运用心理描写、细节刻画等手法，给人身临其境之感。情感表达要真实范范文文示示例例一一 假如我是风 易婷婷 假如我是风，我会走在田野上，调皮地打着旋儿，假如我是风，我会走在田野上，调皮地打着旋儿，把田野上的奇花异草吹得向我招手。把田野上的奇花异草吹得向我招手。我走了一会儿，突然听到哭声，原来是一个小男孩，他垂头丧气地拿着风筝，可手里的风筝偏偏不肯飞。我轻轻地跑了过去，把风筝驮到背上。风筝高兴地摆动着两条五彩缤纷的尾巴飞起来了。男孩咯咯地笑了：男孩咯咯地笑了：“好风啊，真是好风！好风啊，真是好风！”过了一会儿，我来到郁郁葱葱的森林里，森林里的每一棵树都长得很茂盛，只是因为很多天没下雨，树叶上落满了灰，我鼓起腮帮子，用力地把灰尘吹掉了。经过我的帮助，树木感觉身上干净、舒服多了。范范文文示示例例一一 过了一会儿，我又来到了一个人烟稠密、人声嘈杂的地方。我飞到墙角，看见几只苍蝇，它们缩着翅膀在我飞到墙角，看见几只苍蝇，它们缩着翅膀在哀叹：哀叹：“多冷啊，我们能熬过这漫长的冬天吗？多冷啊，我们能熬过这漫长的冬天吗？”“”“能！能！”一只自不量力的苍蝇想为同伴打气，一只自不量力的苍蝇想为同伴打气，“我们一定要活下去，我们一定要活下去，为了传播病菌的为了传播病菌的伟大伟大事业。事业。”我愤怒了，张开翅膀，凶猛地扫过墙角，把它们都冻死了。我又轻易地把它们卷了起来，送进了垃圾箱。啊，我多么希望我能够变！把自己变成风，人们有什么困难我都能帮他们解决。范范文文示示例例一一范文示例二范文示例二 小草的梦 陆天麒 不起眼的小草有着嫩绿的脑袋，小巧得让人怜爱。但看着身边的花，它好羡慕：粉色的山茶、娇媚的桃花、但看着身边的花，它好羡慕：粉色的山茶、娇媚的桃花、淡雅清新的梨花淡雅清新的梨花小草欣赏着，梦想着自己有一天也小草欣赏着，梦想着自己有一天也能像它们一样，吸引众人的眼球。能像它们一样，吸引众人的眼球。小草每天都能听到别人赞美花的声音，“啊，真美！”连路过的小姑娘也会惊讶地喊：“哇，多漂亮的花呀！”小草越发觉得自己平凡了。没有娇艳的面孔，这是注定了的。要是能有高大的身材，那也值得骄傲，可是小草也没有。看看旁边的雪松，高大挺拔，和它相比，小草看看旁边的雪松，高大挺拔，和它相比，小草显得更渺小了。显得更渺小了。范文示例二范文示例二 一天，太阳初升，小草伸了个懒腰，发现自己长高了，竟然和山茶花一样高了。小草顿时神气起来，把腰板挺直，小草顿时神气起来，把腰板挺直，忙着与边上的花儿和雪松打招呼。忙着与边上的花儿和雪松打招呼。一会儿，园艺师傅来了，拿起大剪子，“咔嚓，咔嚓”几下，给小草们理了个平头，小草伤心地哭了。“这草坪可真美，师傅，您辛苦了！”路过的人无不发出赞叹。这可把小草给弄糊涂了：“我这样美吗？”小草擦干眼泪，仔细地打量起自己：园艺师傅的手真巧，几下就把整个草坪打理得有姿有色，犹如碧绿的地毯，很是养眼。小草觉得特舒服，轻松自在了许多。因为它和那么多伙伴在一起，绿草如茵，美不胜收。此时，小草才发现自己先前的梦做错了。美有许多种，它要的就是这一种。美有许多种，它要的就是这一种。范文示例二范文示例二 范范文文示示例例三三 舌头不该出门 牛虎 一天，耳朵、鼻子、眼睛和手在一起开会，讨论工作。一天，耳朵、鼻子、眼睛和手在一起开会，讨论工作。舌头忽然从嘴巴里探出头来，它说：舌头忽然从嘴巴里探出头来，它说：“还有我呢！我干还有我呢！我干了那么多好事，为什么不表扬表扬我？了那么多好事，为什么不表扬表扬我？”鼻子笑了：“老弟，你的优点大家都清楚，比如说，你能协助我品尝食物的味道。”耳朵说：“是啊，讲话时你能辅助发言。”眼睛补充两条：“你能搅拌食物，还能帮助吞咽下去，功劳可不小呢！”手也不甘落后，说：“还有一点，被你们忽略了，还有一点，被你们忽略了，舌头老弟还能帮助诊断疾病哩！医生摸了手脉之后，接舌头老弟还能帮助诊断疾病哩！医生摸了手脉之后，接着就会说着就会说看看你的舌苔。看看你的舌苔。”舌头一听自己有这么多的优点，高兴得前仰后合，舌头一听自己有这么多的优点，高兴得前仰后合，连连喊道：连连喊道：“太好了，太好了，我真了不起！太好了，太好了，我真了不起！”“哼！”鼻子不满地说，“老弟，你先别忙，你还有缺点呢！比如说，你喜欢舔嘴唇，这是多管闲事。”范范文文示示例例三三 耳朵接着说：“还爱舔铅笔尖！”“还舔过邮票！”眼睛补充说。“吃糖的时候，你还舔我的指头，那是对我的伤害。”手也没有放过舌头。“干吗？都攻击我啦？你们讲的这些不过是我的小毛病，何必大惊小怪的！”舌头生气了。于是，朋友们告诉舌头：“这些小毛病是很不好的！许多对人体有害的物质，就是这样被你带入体内的。病从口入这句话虽然不全是说你舌头老弟的，但是你也有一份责任哪！”舌头变红了，吞吞吐吐地说：舌头变红了，吞吞吐吐地说：“这么说，我这么说，我我我今后再也今后再也不能出门了？不能出门了？”鼻子说：“对呀，我可以监督你。”“啪，啪，啪！”手突然大笑起来。“你笑什么？”大家异口同声地问。“我笑你们讲得不全面，该出门的时候，还得出门”舌头有点丈二和尚摸不着头脑了，疑惑地问：“我还有该出门的时候？”“当然了，当你听到医生说亮出你的舌苔”大家都笑了。范范文文示示例例三三 在想象的世界里，任何事情都能成真。请同学们张开想象的翅膀，打开思维的大门，写一篇想象作文。