2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库完整版含答案（基础题）

2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库完整版含答案（基础题） 第一部分 单选题(50题) 1、新疆维吾尔族的“十二木卡姆”是一种包含歌、舞、乐的大曲，其中“十二”代表的含义是（ ）。 A.十二个人共同演出 B.包含十二种乐器 C.运用于十二节庆中 D.十二部套曲 【答案】： D 2、在歌唱间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为( ) A.前奏 B.间奏 C.引子 D.尾奏 【答案】： B 3、我国少数民族的民歌对应不正确的是（　　）。 A.壮族——“双声” B.侗族——“大歌” C.土家族——“哭嫁歌” D.蒙古族——“飞歌” 【答案】： D 4、《弄臣》是意大利作曲家（　　）的作品。 A.罗西尼 B.贝里尼 C.威尔第 D.唐尼采蒂 【答案】： C 5、多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是( )。 A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好 B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用 C.网络信息技术与音乐教学无关 D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高 【答案】： B 6、我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等，可谓“百花齐放”。下列选项中发源于山东自剧种是（ ） A.越剧 B.吕剧 C.黄梅戏 D.评剧 【答案】： B 7、马老师在“音乐与舞蹈”模块的社交舞教学中，播放探戈与华尔兹的舞蹈片段，让学生讨论二者的异同。他运用的教学方法是（） A.讲授法 B.比较法 C.练习法 D.音乐与戏剧表演 【答案】： B 8、钢琴曲集《十二平均律》的作者是( ) A.亨德尔 B.巴赫 C.斯卡拉蒂 D.维瓦尔第 【答案】： B 9、“老师让学生根据三个画面——威武的雄狮、奔腾的骏马、快乐的小鸟，用口风琴即兴吹奏自编的旋律”，这一教学活动强调的是()。 A.创造 B.演唱 C.讲解知识 D.练习识谱 【答案】： A 10、“艺术家通过作品着重表现内心情感，尤其用来表达内心的挣扎等极端的情感，忽略对信息的描绘。”这句话体现的美学观是（ ）。 A.极简主义 B.指涉主义 C.表现主义 D.解构主义 【答案】： C 11、王某，女，三岁，体质虚弱，平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便溏稀。 A.宜用轻清之品 B.宜佐凉肝定惊之品 C.宜佐健脾和胃之品 D.宜用大补之品 E.用药及时，用量要轻 【答案】： D 12、某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( ) A.形式主义 B.所指主义 C.表现主义 D.自然主义 【答案】： B 13、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？ A.《天涯歌女》（贺绿汀） B.《红豆词》（刘雪庵） C.《山在虚无缥缈间》（黄自） D.《叫我如何不想他》（赵元任） 【答案】： A 14、在欣赏广东中山咸水歌《对花》的时候，下列哪个活动体现了老师关注模仿手段在教学中的运用( ) A.学生跟着录音演唱 B.学生在视唱完歌谱后昕演唱录音 C.边听音乐边用固定的节奏型为歌曲伴奏 D.边听歌曲边划分乐句 【答案】： A 15、20世纪初京剧老生中艺名“麒麟童”的是( )。 A.梅兰芳 B.苟慧生 C.谭鑫培 D.周信芳 【答案】： D 16、下列选项中，歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（ ）。 A.《给你一点颜色》——华阴老腔 B.《好汉歌》——鲁豫民歌 C.《鸿雁》——蒙古呼麦 D.《东方红》——陕北民歌 【答案】： C 17、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( ) A.平衡期现象 B.平稳期现象 C.高原期现象 D.徘徊期现象 【答案】： C 18、学校教育中，合奏、重奏等音乐活动最主要的价值是( ) A.个性发展 B.合作交流 C.创造性培养 D.技能训练 【答案】： B 19、“老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程，通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是( )。 A.基础课程 B.专业课程 C.校本课程 D.国家课程 【答案】： C 20、下列乐曲中属于舞剧体裁的是()。 A.《天鹅湖》 B.《卡门》 C.《塔索》 D.《六月》 【答案】： A 21、声势练习是一种不受条件、环境、时间制约的，极其简单易行、又行之有效的培养学生节奏感的方法。包括有规律的捻指、拍手、拍腿、跺脚等形式。其中捻指对应四部合唱中的( )。 A.女高音 B.男高音 C.女低音 D.男低音 【答案】： A 22、（ ）创作了第一部浪漫主义歌剧。 A.肖邦 B.韦伯 C.勃拉姆斯 D.海顿 【答案】： B 23、形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更关注的是（　　） A.作曲家生平 B.创作背景 C.故事情节 D.乐器音色 【答案】： D 24、在识读乐谱方面，初中生应具备的能力是（ ）。 A.能够用唱名模唱简单乐谱 B.能够随琴声视唱简单乐谱，具体初步的识谱能力 C.具备识谱能力，能够简单地识读乐谱 D.能够跟随琴声或录音视唱乐谱 【答案】： D 25、音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( ) A.达尔克罗兹音乐教学法 B.奥尔夫音乐教学法 C.日本铃木镇一音乐教学法 D.柯达伊音乐教学法 【答案】： B 26、里姆斯基·科萨科夫是俄国著名音乐家、音乐教育家，下列哪首是他的作品（ ） A.《匈牙利舞曲》 B.《拿波里舞曲》 C.《1812序曲》 D.《西班牙随想曲》 【答案】： D 27、《丑末寅初》所属的说唱曲种是（ ）。 A.四川清音 B.京韵大鼓 C.单弦牌子曲 D.苏州弹词 【答案】： B 28、主痛的邪气是 A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.湿邪 E.燥邪 【答案】： B 29、20世纪50年代，根据其鸟类生态观察笔记谱写了《鸟鸣集》的作曲家是（　　）。 A.勋伯格 B.布列兹 C.蒂皮特 D.梅西安 【答案】： D 30、基础教育课程改革是全面推进（　　）的核心举措。 A.美育教育 B.素质教育 C.音乐教育 D.艺术教育 【答案】： B 31、昆曲代表剧目《牡丹亭》作者是( )。 A.汤显祖 B.王实甫 C.关汉卿 D.马致远 【答案】： A 32、下列不属于同声合唱类型的是( )。 A.童声 B.混声 C.女声 D.男声 【答案】： B 33、歌词“我有一段情呀，唱把那诸公听，诸公各位静呀静静听，听我来唱一段无锡景呀”，这首歌的体裁是（　　）。 A.信天游 B.山曲 C.花儿 D.小调 【答案】： D 34、下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动? A.学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐 B.学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感 C.学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。 D.学生以小组为单位自创专业舞蹈，参加社区组织的文艺活动 【答案】： D 35、大二度的下方音降低变化全音则变成（　　）。 A.大三度 B.增三度 C.倍减二度 D.倍增二度 【答案】： D 36、勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色？（ ） A.主张12个半音地位相等 B.排除调性色彩 C.大量使用五声音阶 D.批判印象乐派对自然中朦胧光影、缥缈事物的描写 【答案】： C 37、下列对20世纪各种流派的音乐风格描述正确的是( ) A.电子音乐直接取材于真实声音，并通过剪接运用于电子合成器中 B.机遇音乐是十二音作曲的延伸 C.简约音乐的基本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料 D.具象音乐是以电子音响的方法把音乐力加以复制、改变、制作并记录电子 【答案】： D 38、下列不符合对劳动号子描述的是（ ）。 A.具有协调与指挥劳动的实际功用 B.歌唱方式通常为一领众和 C.具有坦率、直露的表现方法和热情、奔放的音乐性格 D.曲调较为简单，节奏性强 【答案】： C 39、下列配对错误的是（　　） A.程砚秋—京剧 B.崔兰田—豫剧 C.严凤英—越剧 D.小白玉霜—评剧 【答案】： C 40、我国第一部较系统地总结儒家音乐思想的论著是（ ）。 A.《乐记》 B.《乐论》 C.《声无哀乐论》 D.《梦溪笔谈》 【答案】： A 41、具有防御和抵抗各种邪气的功能指 A.推动作用 B.温煦作用 C.防御作用 D.固摄作用 E.气化作用 【答案】： C 42、下列音程中音数是5的是（　　） A.增六度 B.大七度 C.减七度 D.纯八度 【答案】： A 43、一位老师课上为学生播放京剧选段，学生通过视频感受到了京剧的唱腔特点以及风格，了解了京剧的相关文化，这一活动的组织为平时课业繁忙的学生感到身心愉悦。接下来这位高中老师的做法符合“强调音乐实践”这一基本理念的是（ ）。 A.老师组织学生合作演唱该视频片段 B.老师继续讲解京剧的相关知识，使学生深入掌握知识 C.老师请学生说一说对京剧的感悟 D.提醒学生在理解民族音乐的同时尊重世界音乐 【答案】： A 44、音乐欣赏教学时，“不要用过多的讲解代替学生的听觉”，“不要用自己的理解代替学生的感觉。”该陈述体现的教学理论是() A.重视音乐体现的同一性 B.重视音乐的实践 C.重视音乐的技能训练 D.重视音乐体验的独特性 【答案】： D 45、