初中音乐《满江红》教案
满江红教学目标:1、认知:认识竖笛的构造及do、re、mi三个音的吹奏位置。2、能力:吐奏的吹奏能力。3、情感:热爱竖笛的演奏。教学重点、难点:吐奏吹奏方法的掌握。教学流程: 一、组织教学师生问好二、导入:1.教师吹奏乐曲满江红。听教师范奏。2.介绍竖笛的历史,了解认识竖笛。3.认识八孔竖笛:吹口,笛头,窗孔,笛身,笛尾,观看演奏姿势。4.了解八孔竖笛八孔的音名及手势,手形,吹奏的姿势。5.练习手指动作,大家来做手指操,do、re、mi,三个音,提出闭指,开指手指尖的要求。6.吐奏练习,介绍吹奏的要求,吐音练习,气息的控制。7练习:7 7 7 7 | 7 | 请你跟我这样吹,吐奏不同长短时值同音的练习。8找个别学生试吹,寻找优点,缺点,并改正。听学生范奏,纠正。96 6 6 6 | 6 | 的练习。10. sol音练习:5 5 5 5 | 5 |11. 任意说do、re、mi,三个音要求学生很快的将以上的相关练习吹奏出来。12. 换音练习,mila的换指练习,要求将两条连起来吹奏。13. 三音吹奏,milasol的换指练习,要求将三条连起来吹奏。14. 将si do re改成redomi吹奏。15. 换指练习,换指得练习与要求。16. 随意说音,让学生吹奏。17. 练习小曲满江红。5 6 7 | 7 6 5 |5 7 6 | 6 7 5|6 5 7 | 7 5 6|5 6 7 7 | 6 6 5|18、下课,师生再见!
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金贝
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-
满江红
初中
音乐
教案
- 资源描述:
-
《满江红》
教学目标:
1、认知:认识竖笛的构造及do、re、mi三个音的吹奏位置。
2、能力:吐奏的吹奏能力。
3、情感:热爱竖笛的演奏。
教学重点、难点:
吐奏吹奏方法的掌握。
教学流程:
一、组织教学
师生问好
二、导入:
1.教师吹奏乐曲《满江红》。听教师范奏。
2.介绍竖笛的历史,了解认识竖笛。
3.认识八孔竖笛:吹口,笛头,窗孔,笛身,笛尾,观看演奏姿势。
4.了解八孔竖笛八孔的音名及手势,手形,吹奏的姿势。
5.练习手指动作,大家来做手指操,do、re、mi,三个音,提出闭指,开指手指尖的要求。
6.吐奏练习,介绍吹奏的要求,吐音练习,气息的控制。
7.练习:7 7 7 7 | 7— — —|| 请你跟我这样吹,吐奏不同长短时值同音的练习。
8. 找个别学生试吹,寻找优点,缺点,并改正。听学生范奏,纠正。
9.6 6 6 6 | 6 — — — || 的练习。
10. sol音练习:5 5 5 5 | 5 — — — ||
11. 任意说do、re、mi,三个音要求学生很快的将以上的相关练习吹奏出来。
12. 换音练习,mi——la的换指练习,要求将两条连起来吹奏。
13. 三音吹奏,mi——la——sol的换指练习,要求将三条连起来吹奏。
14. 将si ——do ——re改成re——do——mi吹奏。
15. 换指练习,换指得练习与要求。
16. 随意说音,让学生吹奏。
17. 练习小曲《满江红》。
5 6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||
18、下课,师生再见!
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