学年度学校教育处工作方案

学年度学校教育处工作方案 教育处是进行教学指导、组织教学讨论、负责教学后勤服务的管理机构。负责学校的日常事务，如管理同学档案，支配老师及领导的日程,编排课程表等等。以下是我给大家整理的学年度学校教育处工作方案.，盼望对大家有所关心。 学年度学校教育处工作方案1 一、指导思想： 本学期我校教学工作主要以县训练局教研室—x学年工作要点为指针，以深化开展校本研训(校本教研、校本培训、校本课程)工作、全面提升老师的综合素养、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，仔细执行学校工作方案，全面贯彻党的训练方针。加强德育工作，注意老师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，仔细做好体育卫生、安全训练、法制训练等各方面工作，全面完成本学期的训练教学任务。仔细抓好“两基”、“普实”工作，为迎 “国检”作好全面预备。 二、详细工作及措施： 一.德育工作： 1、开展以“争做规范生，争做小公民”为主旨，以“训练同学做人，做中国人，做现代中国人”为主线系列德育实践活动，连续开展.主义荣辱观训练活动。 2、进一步学习落实《学校生守则》、《学校生日常行为规范》准时对同学进行量化考核。 3、上好《品德与生活》、《品德与.》及《思想品德》课，充分挖掘其它学科潜在的德育因素，有针对性地对同学进行品德训练。 4、班主任要仔细履行《班主任工作职责》，以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。要充分发挥班委会、队委会的作用，让同学从小得到组织领导力量的培育和熬炼。要按学校课时支配上好晨会、班队会、法制训练、安全训练、心理健康训练课。学校将定期对班主任进行工作培训与指导，定期召开班主任工作汇报会、班主任工作阅历沟通会。对班主任工作进行考核量化，期末予以表彰。班主任要准时家访，按时召开家长座谈会。开学一周内各班要按学校的要求查清同学去处。其次周做好教室布置等工作。 5、本学期连续开展风纪卫生检查和文明班评比活动，连续实施领导带班、老师值班、同学值周制度。 6、要仔细做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要仔细组织同学上好每两周一次的主题中队会。本学期少先大队将在“十一”期间进行迎“国庆”文艺竞赛活动。 8、仔细组织师生参与每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，增加师生的爱国主义情感。 9、要注意同学良好的习惯培育。一、二班级要抓好养成训练，三、四班级要注意培育同学良好的学习、行为习惯，五、六班级在此基础上要求同学把握并形成正确的学习方法和习惯，全面把握学校阶段各学科方面学问，为同学升入学校阶段的顺当学习打下坚实的基础。 10、本学期学校将进行老师节表彰会、老师演讲竞赛、校企联谊等活动。 二.老师队伍的管理与建设。 1、注意师德师风的自身修养。特殊要.：.党的宗旨，坚决共产主义信念，为人类解放奋斗终身的共产主义精神;不怕牺牲，勇往直前，关键时刻挺身而出的革命英雄主义精神;喜爱祖国，喜爱人民，舍身为国为民族的爱国主义精神;顾全大局，团结协作，舍己为人的集体主义精神;不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦献身精神、奉献精神、爱国主义精神。爱岗敬业，老师要弘扬存瑞精神，加强政治学习，爱岗敬业，要“以德修身，以德育人，为人师表”，树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，要政令畅通，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。 2、本学期学校将加大教职工考勤管理力度，仔细做好考勤工作。事病假必需填写请假条，病假必需附有县级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教育处批准，两天及两天以上由校长批准，空节外出必需到教育处登记，否则视为旷工。学校对在岗老师出勤实施检查、抽查式管理。 3、老师要加强学习，努力提高业务力量和自身的综合素养，要善学、好学、乐学。要仔细学习训练教学理论，学习新课标，新的教学理念，上好新课程，并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种训练教学意识，即强化创新意识，培育同学的创新意识、创新思维力量和制造技能;强化主体意识，让同学成为课堂的仆人;强化力量意识，树立以力量为中心的训练素养观;强化活动意识，以开展综合实践与创新活动课为突破口，培育同学综合力量。要仔细做好业务摘抄，写好师德师风学习笔记。老师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与沟通，取长补短，共同提高。听课节数一般老师5节以上，并做好记录，要仔细写好点评和体会，坚决杜绝弄虚作假现象。老师对自己的训练教学状况要准时进行反思，要坚持写训练随笔和教学反思。 4、本学期学校将注意老师的教学基本功训练，加大对老师的培训力度。组织参与县训练局组织的老师专业素养考试。对中青年老师连续进行微机培训。 5、仔细做好骨干老师的培育工作。连续实施“名师工程”，本学期学校将连续加大骨干老师的培育力度。学校将对骨干老师进行定期培训，并严格要求，严格管理，严格考核。准时听课予以指导。对有上进心、有可塑性、有进展前途的骨干老师赐予外出学习培训，在校内外做课熬炼的机会。学校骨干老师自己更要加强学习，转变观念，对自己严格要求。在事业上，要自强独立，要有进取心，要有建树，要尽早从老师队伍中脱颖而出。要多读书，善思索，勤动笔。要写出有数量有份量的训练随笔和教学反思，装订成集。 学年度学校教育处工作方案2 一、指导思想 新学期伊始，我校学校教育处将依据本校新学年的工作重点，紧紧围绕学校的工作目标，立足本校教学工作实际，以常规管理为抓手，以有效课堂教学模式改革为中心，以培优辅差为主要辅导方式，通过多种形式引领老师进一步更新训练观念，力争人人能上好一节有效课堂教学模式，全面开创我校训练教学工作的新局面，促使我校教学质量稳步上升。 二、工作目标 1.常规管理更精细。 2.校本教研更有效。 3.教学质量更稳定。 4. 综合评价更科学。 5. 师生素养更全面。 三、工作措施 (一)落实常规，管理更精细、更科学。 1.按课表上课。严格执行省课程方案，按规定“开齐、上足、教好”各类课程，自觉遵守请假制度，不得随便调课、代课或挤占课时，按时到岗，上课不得中途离开教室等训练现场，不得接打手机。 2、改进备课模式。大力推动有效课堂教学模式改革，摆脱满堂灌模式。学校语数组以各班级组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的周四教研日进行集体备课，通过三次修改后的导学案，作为本校学科的共享学案。每月各组长协作教育处定时检查，把每篇导学案的完成状况与绩效挂钩，重在端正老师备课态度，勉力老师们努力仔细地撰写导学案。为了确保活动的实效性，校长室、教育处成员每周随机参加一、两个组的活动，起到肯定的督促、指导作用。 3、堂堂有学案。为了上好有效课堂教学，要求每位老师都要仔细钻研教材，写好导学案，坚决不上无预备的课，乐观打造具有“导学案”特色的“有效课堂”。课堂上需有导学案相随，教研组长、教育处随时推门听课检查，确保每堂课：明确目标、提高效率、注意方法、效果达标。 4、有效课堂教学相帮扶要全面的实施有效课堂教学改革，校教学领导就必需身先士卒，从自我做起，领导吃透了理论，讨论清晰了策略，才能推开下去。校教学教育先上示范课，再到骨干老师、教研组长，再由组长各带两位老师，以点带面，相互帮带，相互学习、相互切磋、相互进步，形成一个好的教研氛围，使每个人都能上好一节有效课堂，形成有自己的独特的教学风格。 5、坚持教学督导。每学期组织各教研组长期初、期中二次全面教学工作视导，平常不定期的重点检查老师导学案、课后反思、作业批改等教学工作，准时总结，准时提出整改措施。必要时对某个班级、某个学科的部分老师进行跟踪督查。 6、连续抓好质量调研工作。为了提高教学质量，学校教育处打算抓各种学科达标。语文学科：一二班级抓汉语拼音达标、三四班级生字词语达标、五六班级朗读达标;数学学科：一二班级抓口算达标、三四五六班级抓乘法与计算达标;英语学科：单词的认读与书写达标。由教育处成立小组在中考前后进行抽查，通过全班同学的答题、做题准时了解本班孩子的基础学问是否扎实，对于老师的授课是否能听得懂，各科任老师通过检查反馈状况准时反思自己的教学方法，改进策略。 7、严格作业管理。我们老师在布置作业经常“齐步走”、“一刀切”，没有不同层次的要求，简单使“优秀生吃不饱，后困生吃不消”。 为了让每位孩子都所进步，增加他们的自信念，我们老师就要依据本班孩子的基础差异有针对、有层次、有意图的设计作业。 8、作业的互批互改。对于同学的书面作业往往是老师一人包办批改，但其效果并不佳，同学只注意结果，不在意老师的批改过程。则更多同学对于红色的“√”与“× ”只知其然不知其所以然。所以提倡小组作业的互批互改组评改。老师要有科学的方法指导同学互改作业，并做好对同学作业“质”和“量”的科学分析，这也是对自己教学工作的最好检测，它有利于老师随时调整自己的教法和指导同学的学法。 9、连续坚持听课制度(老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深化课堂;教育处组织各教研也将从第三周开头进行随堂课活动，了解把握老师教学动态、同学的学习常态,进行有效的指导,提高老师有课堂教学效率和同学学习效果。 10、依据学校几年来进展规划，落实课题管理，乐观做好课题管理工作。以各科组为单位开展微型课题的讨论，所涉及的内容要小，操作简洁、时间短，努力提高每位老师的科研力量，并作为优秀科组的评审标准。 11、严格考纪考风。每学期组织期中、期末的同学学习水平综合测试，严密支配，环环把关，仔细做好监考、装订、阅卷、统计等各项考务工作，准时做好试卷质量分析，杜绝作弊行为，确保考试过程的客观性、真实性。 12、加强质量监控。以随机调研、抽测为手段，通过单元试卷、中考成果准时了解各班级、各学科的教学质量，召开质量分析会，查找薄弱环节，对质量较差班和学困生进行跟踪调查，准时改进教学方法，实行相应有效补救措施。 (二)推行改革，乐观开展四项教学活动 1.课堂教学展现活动 (1)专题教研课。各备课组以本科组教学存在的问题为重点绽开教研活动，如“低班级的识字教学”、“高班级的阅读教学”，做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。同组老师相互听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行争论和沟通。 2)、组内研讨课。每周四教研日，各科组依据本组老师现存在的难题作为研讨主题，如“低班级写字指导的有效性”“如何快速计算两位数乘两位数”、“课堂上如何落实学法指导”、“现代化教学手段在课堂教学中的合理运用”、“如何让同学的自主学习更有效”、“如何上好作文评讲课”等等。每次研讨课，教研组长要激励大家畅所欲言，相互出谋献策，努力探寻更好的方法和途径。 3、各科组评优课。为了进一步推动我校有效课堂的实施，也为年轻老师供应展现的舞台，借此打磨他们的业务素养和有效课堂实施力量，提高课堂教学力量，促进青年老师的专业化成长。我校学校部将于语数英三科组为单位，每组各派两名选手参赛，需按有效课堂模式授课，通过一二三等奖进行评比，并列入校优秀小组评比之一。 (4)教学“开放周”。 为加强学校、老师、家长之间的沟通，大力推行开放式素养训练，邀请家长走进课堂，了解学校的训练教学和管理状况，更好地服务家长共同训练同学。我校将于开放周活动定为常规活动，14周举办开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效，学校充分敬重家长意愿，拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反