北京2015年下半年教师资格证认定综合素质考试试卷

北京北京 20152015 年下半年教师资格证认定综合素质考试试卷年下半年教师资格证认定综合素质考试试卷一、单项选择题（共一、单项选择题（共 2424 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 1 个事最符合题意）个事最符合题意）1、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是_A学生与课程B学生与教师C学生与教材D学生与教学2、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是 _A动作表征B符号表征C映象表征D表象3、学生的思想品德发展的基本动力是_A活动与交往B心理内部矛盾C道德情感D道德意识4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_A外部分组B内部分组C设计教学法D道尔顿制5、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合_A水平迁移B顺向迁移C垂直迁移D具体迁移6、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是_A 教师资格条例B 教师资格认定的过渡办法C(教师资格条例)实施办法D 中华人民共和国教师法7、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？_A升华B投射C退行D幻想8、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是_A行为发生是否是有意的B新的SR 联结是否形成C强化物是否出现在新的反应前D以上都是9、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是 _A应用B分析C评价D综合10、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，1218 岁阶段的发展任务是培养_A勤奋感B亲密感C自我同一性D自我整合11、心理定势对解决问题具有 _A积极作用B消极作用C既有积极作用也有消极作用D没有作用12、一位儿童的智力年龄是 10 岁，实际年龄是 8 岁，他的比率智商是_A80 B100C120 D12513、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为_A发现教学B情境教学C合作教学D个别教学14、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是_A地方课程和学校课程B国家课程和学校课程C国家课程和地方课程D地方课程和国家课程15、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是_A痕迹消退说B干扰说C动机说D倒摄与前摄抑制16、新课程改革中提出的课程“三维目标”是 _A知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学力C知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D知识、智力、情感17、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即_A知、情、意、行B教育者、受教育者、德育内容和德育方法C世界观、人生观、理想观和道德观D德育目标、德育内容、德育原则和德育方法18、智力落后儿童通常是指智商低于_的儿童。A80B70C60D5019、初等义务教育的普遍实施出现在 _A第一次工业革命的基本完成B第二次工业革命的基本完成C第三次工业革命的基本完成D信息革命的出现20、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是_A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C新颖的物体容易引起人的无意注意D活动的物体容易引起人的无意注意21、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?_A连续性与阶段性B不平衡性C定向性与顺序性D差异性22、社会主义教育事业的_主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。A公平性B民主性C阶级性D社会性23、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是_A正迁移B顺向迁移C特殊迁移D知识迁移24、教育心理学研究的核心内容为_A学习过程B教学过程C评价过程D反思过程二、多项选择题（共二、多项选择题（共 2424 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 2 个或个或 2 2 个以上符合题意，个以上符合题意，至少有至少有 1 1 个错项。个错项。）1、根据皮亚杰的认知结构理论，711 岁的小学生处于认知结构发展的_A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段2、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_A课外教育B校外教育C业余教育D课外校外教育3、遗忘的发展规律是_A先快后慢B先慢后快C快慢交替D均衡发展4、教育目的的功能有_A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能5、在人的发展中起主导作用的因素是_A遗传B环境C教育D个体的主观能动性6、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做_A童年期B少年期C青年期D中学生期7、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？_A生理性障碍B心理性障碍C存储性障碍D提取性障碍8、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的_A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略9、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是_A学不躐等B各因其材C开而弗达D温故而知新10、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是_A教学方法B教学目的C教学规律D教学原则11、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和_A斯巴达教育B雅典教育C教会学校教育D实科教育12、下列选项中哪种是一般能力？_A观察力B曲调感C节奏感D色调感13、单轨学制最早产生于A英国 B德国 C俄国 D美国14、一名学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000 遍，这属于_A正强化B负强化C惩罚D替代强化15、现代教育的特征主要有_A公共性和生产性B公益性和免费性C科学性D国际性E终身性和未来性16、创造性思维的核心是_A直觉思维B形象思维C发散思维D聚合思维17、普遍认为，当今学习目标之父是_A泰勒B布鲁纳C布卢姆D班杜拉18、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_A认知模式B体谅模式C价值澄清模式D社会模仿模式19、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是_A社会文化B人的身心发展水平C社会意识形态D社会生产力20、学校的中心工作是_A教学工作B公共关系C行政工作D总务工作21、”自我效能感”这一概念的最早提出者是 _A马斯洛B班杜拉C加涅D阿特金森22、教学应完成的任务主要有_A提高学生的学业成就和学校的升学率B使学生掌握知识发展能力C培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质D促进学生体质的健康发展E提高学生的心理素质23、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是_A连锁学习B概念学习C辨别学习D规则学习24、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略；二是元认知策略；三是_A组织策略B资源管理策略C计划策略D调节策略