人教版新插图小学四年级数学上册5-4《平行四边形的认识》课件

第4课时 平行四边形的认识第 5 单元 平行四边形和梯形人教版人教版(新插图新插图)小学四年级数学上册小学四年级数学上册复习导入复习导入下面的图形，哪一个是平行四边形？下面的图形，哪一个是平行四边形？探究新知探究新知我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？过平行四边形吗？研究一下，平行四边形什么特点。研究一下，平行四边形什么特点。小组探究：小组探究：1.1.用尺子、量角器量一量平行四边形的边、角，用尺子、量角器量一量平行四边形的边、角，你发现了什么？你发现了什么？2.2.借助尺子平移，观察一下平行四边形的对边，借助尺子平移，观察一下平行四边形的对边，你发现了什么？你发现了什么？4.2cm4.2cm4.2cm4.2cm3cm3cm3cm3cm平行四边形平行四边形边边的的特征：特征：两组两组对边分别相等。对边分别相等。平行四边形平行四边形两组对边两组对边分别分别平行平行且相等且相等。两组两组对边分别平行。对边分别平行。平行四边形平行四边形角角的的特征：特征：1 16565。2 2115115。3 36565。4 4115115。1 13 3 2 24 4你发现了什么你发现了什么？1 12 23 34 4平行四边形的两组平行四边形的两组对角相等对角相等。你能说一说平行四边形的特征吗？你能说一说平行四边形的特征吗？两组两组对边对边分别分别平行平行且且相等相等；两组两组对角对角分别分别相等相等。两组两组对边分别平行对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。的四边形，叫做平行四边形。高高垂足垂足底底这点这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的和垂足之间的线段叫做平行四边形的高高。垂足垂足 所在的边叫做平行四边形的所在的边叫做平行四边形的底底。认识平行四边形的底和高认识平行四边形的底和高从平行四边形从平行四边形一条边上的一点一条边上的一点，向向对边对边引一条引一条垂线垂线，底底高高底底高高（1 1）画高的方法。）画高的方法。画高方法：从平行四边形一条边上的一点向画高方法：从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线。对边引一条垂线。（2 2）平行四边形底和高的特征。）平行四边形底和高的特征。底底底底底底底底高高高高平行四边形平行四边形对边之间对边之间的高的高长度相等长度相等。对边之间对边之间的高的高互相平行互相平行。可以可以画无数条高画无数条高。平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形下面下面哪些图形是平行四边形？画出每个哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形平行四边形的高。的高。(教材教材P64)P64)（高的画法不唯一）（高的画法不唯一）用用四四根根吸吸管管串串成成一一个个长长方方形形，然然后后用用两两手手捏捏住住长方形的两个对角，向相反方向拉。长方形的两个对角，向相反方向拉。两组对边有什么变化？拉成了什么图形？两组对边有什么变化？拉成了什么图形？两组对边还是两组对边还是分别平行。分别平行。拉成了不同的拉成了不同的平行四边形。平行四边形。通过动手操作，我们发现平行四边形通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形容易变形。伸缩门伸缩门升降机升降机你还见过应用你还见过应用平行四边形这平行四边形这一一特性的特性的事例吗事例吗？平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的应用。平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的应用。答：这四答：这四根小根小棒能围成棒能围成不同的不同的平行四边形。平行四边形。1.1.用用四根小棒摆一个平行四边形，四根小棒摆一个平行四边形，能摆出不同的平能摆出不同的平行四边形吗？行四边形吗？平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？它的形状不能确定。它的形状不能确定。(教材教材P65 T1)P65 T1)2.2.在点子图上画出两个不同的平行四边形。在点子图上画出两个不同的平行四边形。（画法不唯一）（画法不唯一）分分别别画画出出它它们们的的高并量出来。高并量出来。1.8cm1.8cm2.2cm2.2cm(教材教材P65 T2)P65 T2)1.1.照照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形吗形吗？为什么？为什么？答：涂色部分是平行四边形。答：涂色部分是平行四边形。因为两因为两组对边组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。分别平行的四边形叫做平行四边形。课堂练习课堂练习(教材教材P67 T1)P67 T1)你你想想这这样样画画平平行行四四边边形形吗吗？试一试。试一试。2.2.下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行下面的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行四边形？四边形？（改法不唯一）（改法不唯一）(教材教材P69 T12)P69 T12)答：都不是平行四边形。答：都不是平行四边形。3.3.判断。判断。(对的画对的画“”“”，错的画，错的画“”)”)（1 1）平行四边形只有两条高。）平行四边形只有两条高。()()（2 2）平行四边形有无数条高，所有的高都相等。）平行四边形有无数条高，所有的高都相等。()()（3 3）以平行四边形的一条边为底，能画无数条高，这）以平行四边形的一条边为底，能画无数条高，这些高都相等。些高都相等。()()无数条高。无数条高。同一组对边之间的高长度相等。同一组对边之间的高长度相等。拓展提升拓展提升下列图形中各有几个平行四边形？下列图形中各有几个平行四边形？6 6个个9 9个个提示：分类计数。单个平行四边形，提示：分类计数。单个平行四边形，2 2个组合、个组合、3 3个组合依次数出个组合依次数出(选自新领程选自新领程)课堂小结课堂小结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业