有关本学期班主任工作总结5篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑有关本学期班主任工作总结5篇 总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回想检查、分析评价，它可以帮助我们有寻觅学习和工作中的规律，因此十分有必需要写一份总结哦下面是我为大家整理的有关本学期班主任工作总结，希望能够帮助到大家! 有关本学期班主任工作总结1 一个学期的时光转瞬即逝，在八年级第一个学期里，我班在学校各部门的统一组织下，在任课教师的大力支持和协同下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了很大的进步现将本学期的工作总结如下： 一、培养优秀的学风、班风，进一步加强班级管理 教育教学工作是学校各项工作的抓手，也是检验一个班主任工作成败的关键一学期以来，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的模范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓充分运用学校现有的“班班通〞资源，坚持上好每一堂班会课和主题班会，我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩 二、培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，加强对学生的思想政治工作 努力培养合格学生为了协同政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育工作中，我认真育人，认真对待每一个孩子，利用我可以利用的一切时间去亲近孩子们，观测他们，了解他们，称赞他们，帮助他们，爱护他们，我很短的时间里找了每一个孩子谈话交流，给他们提出了我对他们的殷切希望一学期下来从班风学风到学科成绩，从家长到每一个任课教师，我尽心尽责，要求自己做到最好当然，一学期的班主任工作还有好多欠缺和可惜，譬如班会课还缺乏研究和系统性;再如班干部的职能还没有充分发挥出来 三、积极和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采用他们的看法能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平日注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情义 四、抓好后进学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走 平日关心爱护班里的每一个学生我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪光点激励他们当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，及时和家长联系，向他们了解状况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切协同，更好地教育了学生在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们四处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值 五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率 八年级学生学习任务对比繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

但我班学生身体素质整体落后，体育方面能力较弱，还是需要进一步加强体育方面的训练 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等都还需要在八年级下个学期进一步加强落实 我还需要努力的方向： 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际状况把握个人的特性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝结力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，在在八年级上学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望八年级下学期取得更好的成绩 有关本学期班主任工作总结2 本学期我担任二4班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝结力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学 本学期初我接任了二(4)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。

开学前三天我已能确切叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了对比详尽的了解在长期接触中，我了解到：我们班的学生对比有特性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课 二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做好多重复性工作魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

有关本学期班主任工作总结3 上学期，简而概之的说，做班主任的我总体感觉十分幸福 我在自己的微博里，不止一次的感慨自己真的很幸运，遇到一班这么好的孩子，每当我听到别的班班主任焦头烂额，听到他们说一走进自己班级就心里打怵发愁，并渴望他们快点毕业自己好得到解脱的时候，我确定、确信自己走到班级心里充满了温暖，看到他们每一个都觉得开心，确信自己由于放假，特意专程跑去机房看他们背影时，那种心有不舍是真挚的，这一切让我为自己感到庆幸 在我们班，单周劳动是从来不需要硬性指派的，副班长走到讲台上说：这一周是我们班的单周劳动，自愿加入的请举手就会有大量的孩子自动参与到劳动中仅这一项就让好多老师觉得不可思议以中职生的素质，品德，意识怎么可能做到?然而我们班整整一个学期都是这么过来的就我个人的亲身经历来看，管理班级还是心治而不是人治的过程，到这个学期，我已经没有了上学期的焦虑辛勤，甚至已经不觉得自己在管理班级，而仅仅是个人的引导而已好多人强调教育过程中的爱通过好多途径跟方法让学生刻意去感知我个人觉得，人跟人的情感有时候甚至不需要借助什么外力表现因素就是自然而然的一种关怀，惦念，放不下，舍不得。

我在班级做了一张倒计时的纸质的标尺，用来倒计时我跟他们在一起的日子，每一个月撕掉一格，当相聚有限，彼此都会心有戚戚，告诉他们珍惜眼前人，眼前事，提醒自己，跟他们在一起，欢喜凄怆，只是这么长时间而已 书上说，“有生之年，我们连相爱都来不及〞的确如此 15班，从一个没规则，没秩序，每个人都在自扫门前雪的杂牌军，从一个次次排名在年级中后的班级，渐渐化蛹成蝶变成全校第一，其次，我假如说，我没有过多罚他们的花招，我假如说，我极少去宿舍检查更从没翻检过他们的东西，是不是显得有些矫情?!然而，我心里明了，15班的确不是罚出来的，不是要求来的每一次检查，他们比我紧张的多为了卫生突击，他们中午不吃饭也要整理的干洁净净看到教室那窗明几净排列干洁净净的教室，孩子们兴奋又得以的把照片拍给我看，我要承认自己真的被他们感动的无以复加班级，不是我管的，我没有管他们，只是跟他们组建了一个大家庭，我只负责告诉他们，我的期待跟愿望，大家一起努力着，感受着，彼此温暖着，关爱着 我记得红歌赛全班的疯狂跟团结所散发出的那种震撼的力量那种吼声，呐喊，拥抱，大家一起努力在一起的狂欢孩子们后来在周记里写：这是我这几年最开心的一晚。

我由于过分高傲与感动，不得不打字，然后将文本打印出来，一张张装订在他们的周记本上，我说： 心爱的孩子们，红歌赛终止了，看到你们在周记里兴奋的提及周记的感受，我也受到了感染 这次红歌赛，很有可能是我们高中这三年中唯一的一次红歌赛为什么对大家在赛前有所要求，为什么反复排练，为什么不断的激励大家，带领大家去参与它，我是想用行动告诉你们，我们不要做一个知难而退的人，面对目标，我们只能坚毅前行但凡是有表现的机遇放在我们面前，我们不要急于逃避跟否定，更不要为逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了参与的辛苦，也同时失去了实现自我价值的开心人想要什么，就应当先不怕苦不怕累的付出百分百的努力成功跟成绩怎么会属于只懂得祈祷，或者盲目自信，或者只知道逃避的胆小鬼呢?天道酬勤啊人生禁不起太多可惜，更不要习惯于为不完满的结果找理由人跟人的区别看起来繁杂，其实简单的划分，就差这么多，有的人不做，不断找借口有的人悄悄的做，从不为自己的成败找理由，于是他成功了一个团队在一起是缘分，我们能一起做什么事，一起为目标努力奋斗，这多么难得又是多么幸福!不知道你们怎么对待过去的这一年，老师觉得辛苦，费神，有时候左右难为，有时候心力憔悴，可是，我觉得很幸福，能当15班的班主任，能跟你们一起哭一起笑，我觉得很幸福。

算一算，我们能在一起的时光只剩下一年多一点点了让我们彼此珍惜，也一起爱护15班的荣誉吧期末了，要交一份满意的答卷给父母，好好复习，加油 跟班级孩子们在一起的感觉真好我忘掉了自己是一个在职场上驰骋多年的职业人，忘掉自己是一名在教师队伍中工作多年的教师，我只单纯的觉得自己是他们中的一员，是他们的姐姐我深深的认识到，班主任带班的过程就像是剥洋葱的过程孩子们无论表现在外的质地如何，都需要我们班主任用聪慧与方法，选择恰宜力度与时机，由外到内，层层剥离消除他们原本严实壁垒的心防，才能够最终抵达核心赢得他们的认可与热爱在这个过程中，成就感与挫败感往往是并肩齐躯的，剥离的过程由于班主任自身的性格特征，经验缺失等原因难免会有伤痛甚至眼泪 班主任不能代替孩子成长，但有责任引导孩子们渐渐完成向外生长，向内成长的过程鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命我想，学生的人生亦然，自外施加的是压力，自内蜕变才能产生内动力从而完成成长的过程 爱能创造奇迹愿我的孩子们，在跟我相聚的倒计时里，开心健康，我们彼此成为彼此生命中的光与亮孩子们，尽管你们看不见这些字，但是，老师深深，深深的爱你们你们让老师度过了一个十分美好完美的学期。

接下来的日子，我们还要一起，继续加油 有关本学期班主任工作总结4 我们知道，电脑技术语中有硬件和软件的说法，经济环境中有硬着陆和软着陆两个量级系数今天我要说的是如何认真去构筑班级的软环境 所谓班级的软环境，是指班级文化气氛中滋养着精神家园，心灵驿。