幼儿园大班第一学期教学计划4篇.docx

幼儿园大班第一学期教学计划4篇幼儿园大班第一学期教学计划1 一、班级情况分析 　 本班现有幼儿40名，男孩21名，女孩19名我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高　 二、本学期教育总目标：　 根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展　 三、具体要求：　 （一）常规方面　 1、培养幼儿从小养成良好的习惯　 2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好　 3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

　 4、教育幼儿树立自我保护意识　 （二）健康　 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；　 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰　 3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势逐渐学会保护自己　 4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能　 5、手眼较协调、较为熟练地操作工具学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物　 6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质　 7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力　 8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；　 9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感　 （三）语言　 1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

　 2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力　 3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力　 4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容　 5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性　 6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯　 （四）社会　 1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心　 2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心　 3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯　 4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

　 5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境　 （五）科学　 1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲　 2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题　 3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣　 4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源　 （六）艺术　 1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；　 2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现　 3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣　 4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；　 5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

　 6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；　 7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；　 四、具体措施　 （一）、健康　 1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个别，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性　 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法　 3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动　 4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次　 5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察　 6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

　 7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯有初步的生活自理能力　 8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度　 （二）语言方面　 1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻　 2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力　 3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯　 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯　 5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵　 （三）社会方面　 1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力　 2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心　 3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛　 4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。

　 （四）科学方面　 1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化　 2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识　 3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件　 4、教师以身作则，做出榜样教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为　 5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数幼儿园大班第一学期教学计划2 根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平 　 教学内容：　 一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：　 从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

　 二、计算机基础知识：　 1、学习正确地开关计算机的方法；　 2、能熟练地使用鼠标；　 3、掌握各种学习软件的操作方法；　 4、了解计算机的基本组成及作用　 ５、会简单的使用画笔软件　 三、计算机辅助教学：　 以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事　 四、学习智力游戏：　 通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行培训幼儿正确使用计算机的基本技能随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力　 具体内容标准如下：　 第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。

　 （一）益智游戏　 1．内容标准　 （1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称　 （2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序　 （3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作　 （4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键　 （5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲　 2．活动建议　 精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水　 （二）计算机绘画　 1．内容标准　 （1）独立完成Windows的启动与退出操作并能启动和关闭绘画软件　 （2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想　 2．活动建议　 让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好。