高考各科试卷中常见丢分现象及对策.pdf

高考各科试卷中常见丢分现象及对策高考各科试卷中常见丢分现象及对策高考倒计时阶段，很多考生出现：“越到关键时刻越学不进去“、”很快就要高考了，各科成绩不理想“等各种问题本文特整理历年高考中各科目常见失分原因及对应的复习建议，希望在最后的备考时间里可以为同学们指明复习的方向，顺利的考入理想大学！语文失分点语文失分点1.1.书书写写不不规规范范、字迹不字迹不 清清比如 有的 考生 笔墨 太浓，扫描 后字 迹变 成小黑 点，阅卷 老师 看不太清楚，影响 得分建议：从 阅卷 的经 验来看，有 这么 几点:写 楷书，也 就是 说尽量 不要 连笔字 要写 得稍 大需 要写 一大 段文 字时，写之 前要 规划 好怎么 办？一个 字，练！如果你 平时 字写 得丑，卷面 糟糕，那就强迫自己慢 慢写 字，一笔 一划地 写2.2.出出现现别别字字比如 有学 生把 修辞 手法“拟人”写成了“似人”，答题关 键字 写错 了建议：多 积累！答 题一定 要细 心！3.3.阅阅读读题题答答题题字字数太多数太多，没没有有步步骤骤建议：考生 要特别 注意，语 文阅 读题也 要注意 答题 步骤，有些可以分步骤 给分答题时 写清楚 要点 就可 以，字数太 长反 而导 致要 点不突 出，有些 答题 还有 字数 限制。

比如 问这 句话 用了 什么修 辞手 法，考生只 需要 写“比喻”二字就可 以，不用 写“这句 话用 了比喻 的修 辞手 法”4.4.审审题题不不到到位位有的 没看 清题就动 笔，没注意 题干 中的关 键词 句如“正确的”、“不正确 的”等限 制词答非 所问 自然 会失 分建议：认 真认 真再 认真！5.5.错错位位答答题题少数 考生 答案“错位”，再用 箭头 标注，这反而可 能造 成两 道题全部失分特别 是高考，实行 网上 阅卷，老师只能 看到 扫描 后对 应的答题内容，若 出现 错位，两道 题都 会失 分建议：平时考 试就 要养成 好的 习惯！学生一定 要把 卷面 的题 号对应 好，防止 答案 错位阅读题注 意在 相应 答题 区间作 答还有 些考 生作文忘记写 标题，也 冤枉 丢分6.6.时时间间安安排排不不当当，先松，先松 后后紧紧总有 部分 学生 前面 做题慢 悠悠，后面做 题急匆 匆，造成 后面 习题答题时间 紧张，或 者没 有足够 时间 检查，影 响得分建议：一般 试题赋 分多少，就花 相应的 时间去 做题例 如作 文满分为60 分，写 作文 的时 间最 好在 一小 时左 右。

如 果被 前面 的难 题绊倒，先果 断放 弃，做完 其他题 目再 回头 攻坚切忌 一味 啃难 题，白 白浪费时间语语文文：做做到到书书写写、思路思路 规规范范一一、不、不管管是是一一个个字字、一、一个个标标点点，还，还是是一一句话句话、一、一段段话话，都，都要要做到做到 书写书写规规范范、思思路路规规范范二二、做、做问问题题的的发发现现者学会从 模拟 试卷 和练习 题中 发现 短板，集中攻破三三、做、做教教材材的的掌掌控控者回归教 材此 时特 别重要，从对 教材 的复 习中考生会 有“踏破 铁鞋 无觅处，得 来全 不费 工夫”的惊 喜四四、做、做生生活活的的评评价价者者学会 对生 活中 的现 象和 事情 进行 理性 思考、全面客 观的 分析 和评 价，这 也是 训练 思维 最直接、最 简单 的方 法五五、不、不要要以以为为现现在在的水的水 平平就就是是自自己己高高考考的水的水 平平，坚，坚持持到到最最后后的人的人 一定一定是是最最大大的的赢赢家家六六、做、做老老师师的的追追随随者越是 临近 高考，越要紧 跟老 师的 步伐，老师 是你备 考路 上最 好的 搭档数学失分点数学失分点1.1.答答题题“跳跳步步”。

一些 学生 数学 估分比实际 得分 高，多是由 于答 题时 省略 了必 要的步 骤，导致 得分 不全还 有一些 学生 在考 试时使用了不能直接应用的公式，也会 造成 失分建议：解 题时 证明 过程要 书写 规范，必 要的步 骤一 定不 能省 略2.2.做做选选择择题题、填填空题粗空题粗 心心数学 选择 题、填空 题中都 有基 础题，但往往基 础题 失分 比较 严重，主要是 做题 时认 为简 单而不 认真建议：学生做 选择 题要讲 究技 巧，可用 排除法、特值法、逻辑分析法解答3.3.数数学学符符号号书书写写不规范不规范有些 考生 不注 意数 学符号 的表 示，有些 考生图 表画 得不 清晰，有些考生自 己乱 造数 学符 号建议：严 格按 照课 本上的 写法，千 万不 要自创 各种 数学 符号！4.4.计计算算出出错错很多 解答 题都 是多 步计算，中间 步骤 的计 算出 错会 直接 导致 后续解答相应 出错，造 成严 重丢分一 句话：不 是不会 做，而是 计算 错！”建议：计 算时 认真 细心5.5.答答题题不不规规范范把一 堆数 学式 子和 数学符 号写 在试 卷上此外，给出的 结果 不规范也易失 分。

比如 答案 是一个 计算 出来 的具 体数字，但考生 只是 给出了中间一 步还 没有 算完 的式子 等等建议：答 题时 把解 答的思 维过 程展 示给 评卷老 师即 可6.6.答答非非所所选选填空 题同 样是“无谓失分”较多的一些考生做填空题时答非所选，即答 题卡 所选 择的 题目与 实际 做的 题目 不一致，但评 卷时 是根 据所选题目 进行 评判 的，当然不 给分数数学学：别别再再抠抠难难题题，回回归归基基础础面对 数学 这个 难啃 的硬骨 头：一一、要要有有一一个个良良好好的的心心态态二二、继继续续完完善善知知识识体体系系更多地 是做 题、做模拟题对于做错的题，要分 析这 些题 考察 了哪些 知识，对于这 类题型 是否 已经 掌握，并将其完善 到自 己的 知识 体系中三三、逐逐渐渐回回归归到到基基础础知知识识、基基础础技技能能的的练练习习上上四四、细、细节节是是提提分分的的考前考前 有有效效手手段段之之一一一定要 从细 节入 手，比 如说表达形 式：集合、定义域、值 域、单 调区 间；比如范围 中的 端点 值；直线与 圆锥 曲线 位置 关系的 直线 斜率 存在 与否的 计算 等五五、要、要有有计计划划地地将将错题错题 再再做做一一遍遍，想一下 当时 做错 的原 因。

如 果继续出错，做 好标 记，过段时 间再 做，直到 做对为 止六六、考、考前前坚坚持持掐掐点点做模做模 拟拟题题检验 自己 知识的 掌握，锻炼计 算，调整考试 心态英语失分点英语失分点1.1.书书写写潦潦草草，英英文字母文字母 看看不不清清一些 考生 字迹 潦草、卷面 不整 洁、答题 时超出 边界、或 写书 面表达时答题 区间 不对 等情 况，都 影响 分数建议：多 练习，认 真写！2.2.听听力力没没听听清清而而纠结有些 考生 在拿 到卷 子后，没有 及时 把听 力部分 浏览 一遍，导致开始几题没 听清 而纠 结，影响后 面的 答题建议：当听不 清楚 时，应快速 勾出 答案，不要 纠结 太久，赶紧进入答下一 题的 状态3.3.书书面面表表达达开开头头结尾差结尾差，有有涂涂改改痕痕迹迹建议：在时 间比较 充足的 情况 下先 打草 稿，最起 码要 打腹稿，特别注意书 写清 晰和 卷面 整洁开 头、结尾 要写 好，可 多用 一些有 把握的高级句 子，给阅 卷老 师留下 好的 印象4.4.语语法法结结构构太太单单一在阅 卷中 还发 现，部分学 生仅 仅对 某一个或几个语法现象记忆深刻，导致 在写 书面 表达 时，大部分 题目 都使 用的是 某一 种语 法结 构，这样显然 与考 试要 求违 背。

英英语语：反反复复演演练练历历年年高高考考真真题题一一、紧紧跟跟老老师师的的复复习节习节 奏奏，不要漫 无目 的地单 打独 斗，这是 复习大 忌有效 利用 在校 时间 找老师 指点，解 决在 家无法 解决 的困 惑二二、高、高考考英英语语试试题题考查考查 比比较较全全面面，偏、难、怪题出 现的 几率 很小，可以反 复演 练历 年高 考真题，熟 悉高 考的 思路三三、每每天天复复习习很很重重要要，保持良 好的“应 试”感 觉四四、不、不要要盲盲目目地地做做题，题，有效把 握各 个题 型的特 点和 答题 技巧，达到事半功 倍的 效果一)阅读 理解，一定要从 文章 的角 度出 发，切莫夹 杂过 多的 个人观 点二)完形 填空，同 样要注 重上 下文，注 意全文 的情 节和 逻辑 线索三)写作，虽 然只 有 100 词左右，也要把握 文章 的基 调，确 定正 确的人称、时态；选用 恰当的 关联 词衔 接，使 文章 结构 清晰、完整；同时注意 长短 句结 合，避免重 复使 用相 同词 语、句式另外，卷面要 整洁，尽量 避免 勾抹，避 免犯低 级错 误五五、区区别别对对待待考考纲纲中中的的 35003500 词词，过过好单词好单词 关关。

再大批 量地 死记硬 背所有 单词，收效甚 微所以，要精 准地 把握高 频词 和短 语的 含义，对于涉 及到 词形 变化 的词要 准确 掌握 各个 词性的 拼写，特殊 变化 的动词的过 去式 和过 去分 词形式 也要 掌握物化生失分点物化生失分点1.1.忽忽视视选选择择题题有些 考生 总想 着要 突破后 面的 难题，所以花在选择题上的时间过少，没有 检查，导 致简 单的题 丢分建议：重 视基 础，重视教 材，及时 回归 课本2.2.不不懂懂得得放放弃弃对于 高三 来说，理科 综合 是最 让学 生头 疼的试 卷，题量 大，计算量 大建议：做题一 定要 舍得放 弃，先易 后难还有，审题答 题要 仔细，不要导 致无 谓失 分3.3.答答题题不不完完整整有些 学生 虽然 最后 结果对 了，但得 分却 不高解答 题给 分方 式是“踩点给 分”，“不写 不得分，多 写不 扣分”建议：演 算过 程要 写得清 晰，书写 格式要分行，方便老师找得分点4.4.审审题题不不准准确确学生 没抓 住题 干中 的重要 含义，对 已知 条件读 得不 透，使运 算、推理时缺 少已 知条 件，阅卷者 无法 找全 得分点，或者根本就没有得分点。

建议：找出已 知条 件、挖掘隐 含条 件与 排除干 扰条 件，理清 题意，迅速解 题5.5.实实验验技技能能欠欠缺缺，缺少，缺少 基基本本的的实实验验常常识识（可（可 行行、规规范范）建议：重 视化 学实 验，强 化实 验设 计6.6.物物理理画画图图不不规规范有些 学生 电路 图画 得不完 整，画受 力图 时“漏 力”或多 力还有小数点不 清晰、没 注意 大小写 等，也容 易失 分建议：按 照受 力分 析的顺 序画 受力 图7.7.化化学学用用语语书书写写不规范不规范、不不准准确确、不不合合题目题目 要要求求包括 元素 符号（大小 写不 分）分子式、化学式、结构 式、电子式、方程式（条 件、配平）建议：答 题时 尽量 书写规 范，书写 时尽 量不要 连笔8.8.表表述述含含糊糊不不清清，答案，答案 的的表表述述缺缺乏乏高高度度的概的概 括括性性、严严密密性性很多 学生 失分 的原 因并不 是因 为不 会解 题，而是因 为不 能用 准确、精炼的 文字 表述，因不甘交 白卷，把 能想 到的都 写上，到 头来 也不能得分物物理理：做做过过的的错错题题要要动动手手重重做做二轮 复习 阶段，要认真分 析每 一次 训练 和考试，分析 丢分原 因，有意纠正 自己 不良 审题、解题 的习 惯，切忌 钻研难 题好 高骛 远。

一一、加加强强基基础础，回回归归教教材材二二、按、按计计划划复复习习笔笔记记，做过 的错 题、典 型题不 要只看，要 动手 做，要有计 划、有总 结、有规律、按 部就 班，制定好 计划，稳 步推 进一)关注 已做 过的 错。