专家家长会ppt课件：怎样做合格的学生家长.ppt

欢迎您参加家长会北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？怎样做合格的学生家长 北京师范大学北京师范大学 教育学院教育学院 副教授副教授 北京师范大学北京师范大学 实验小学实验小学 书书 记记 钱志亮钱志亮中国大陆的第一批特殊教育学士中国大陆的第一批特殊教育学士我国特教先驱朴永馨教授的硕士我国特教先驱朴永馨教授的硕士知名教育学家劳凯声教授的博士知名教育学家劳凯声教授的博士研究领域研究领域：儿童问题咨询、学生问题教育对策、家庭教育儿童问题咨询、学生问题教育对策、家庭教育指导、儿童安康成长监测、特殊需要教育等指导、儿童安康成长监测、特殊需要教育等北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？讲座提纲更新父母观念更新父母观念创设良好的家庭学习气氛与环境创设良好的家庭学习气氛与环境检讨过去的教养方式检讨过去的教养方式养成孩子良好的学习习惯养成孩子良好的学习习惯注意与老师密切配合注意与老师密切配合避免家庭教育的误区避免家庭教育的误区北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？一、更新做父母的观念“家长”“父母”北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？家长观念：家长观念：包括父母的儿童观、发展观和父母观等几个方面包括父母的儿童观、发展观和父母观等几个方面包括父母的儿童观、发展观和父母观等几个方面包括父母的儿童观、发展观和父母观等几个方面 儿童观包括怎么看待儿童的地位、如何尊重儿童的权利儿童观包括怎么看待儿童的地位、如何尊重儿童的权利儿童观包括怎么看待儿童的地位、如何尊重儿童的权利儿童观包括怎么看待儿童的地位、如何尊重儿童的权利等等等等 发展观是父母对儿童发展规律及其影响因素的观点与看发展观是父母对儿童发展规律及其影响因素的观点与看发展观是父母对儿童发展规律及其影响因素的观点与看发展观是父母对儿童发展规律及其影响因素的观点与看法法法法 父母观是指父母对在孩子成长过程中自己所扮演角色的父母观是指父母对在孩子成长过程中自己所扮演角色的父母观是指父母对在孩子成长过程中自己所扮演角色的父母观是指父母对在孩子成长过程中自己所扮演角色的看法看法看法看法北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？1、儿童观、儿童观北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？（1）孩子是什么？）孩子是什么？孩子是父母爱情的结晶、生命的延续孩子是父母爱情的结晶、生命的延续孩子是父母爱情的结晶、生命的延续孩子是父母爱情的结晶、生命的延续 孩子是希望与未来孩子是希望与未来孩子是希望与未来孩子是希望与未来 孩子是父母未来的财富孩子是父母未来的财富孩子是父母未来的财富孩子是父母未来的财富 孩子是父母的镜子、是父母能力的综合展现孩子是父母的镜子、是父母能力的综合展现孩子是父母的镜子、是父母能力的综合展现孩子是父母的镜子、是父母能力的综合展现 因此孩子成为每个家庭的核心是理所当然的因此孩子成为每个家庭的核心是理所当然的因此孩子成为每个家庭的核心是理所当然的因此孩子成为每个家庭的核心是理所当然的北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？孩子的状况是每个父母极为关孩子的状况是每个父母极为关注的事情注的事情独生子女政策使得父母在子女成材问题上独生子女政策使得父母在子女成材问题上“自自古华山一条路古华山一条路”的感觉越来越沉重的感觉越来越沉重家长在孩子身上的赌注越来越大家长在孩子身上的赌注越来越大“一锤子买卖一锤子买卖”的事实逼得家长们不得不狠心的事实逼得家长们不得不狠心“压榨压榨”孩子，孩子，“我管你是为了你好我管你是为了你好”便是家便是家长长“施刑施刑”后最多有是最好的借口后最多有是最好的借口北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？（2）孩子属于谁？）孩子属于谁？家长给予了孩子的生命，孩子理应属于父母的家长给予了孩子的生命，孩子理应属于父母的私有财产私有财产可是人的社会属性决定了孩子在属于父母的同可是人的社会属性决定了孩子在属于父母的同时更属于社会时更属于社会生命尊严的理念表明孩子在属于其父母的同时生命尊严的理念表明孩子在属于其父母的同时更属于他自己更属于他自己北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？（3）孩子有哪些权利？）孩子有哪些权利？儿童有其作为生命的生存权，家长有抚养的义务；儿童有其作为生命的生存权，家长有抚养的义务；儿童有其作为生命的生存权，家长有抚养的义务；儿童有其作为生命的生存权，家长有抚养的义务；儿童有其生命的尊严，任何人不得冒犯；儿童有其生命的尊严，任何人不得冒犯；儿童有其生命的尊严，任何人不得冒犯；儿童有其生命的尊严，任何人不得冒犯；在人格上儿童是有个性而独立存在的人，不因为其生在人格上儿童是有个性而独立存在的人，不因为其生在人格上儿童是有个性而独立存在的人，不因为其生在人格上儿童是有个性而独立存在的人，不因为其生活依附于父母的原因而决定了他处于从属或依附地位；活依附于父母的原因而决定了他处于从属或依附地位；活依附于父母的原因而决定了他处于从属或依附地位；活依附于父母的原因而决定了他处于从属或依附地位；在生活中儿童的自由和兴趣应该得到应有的尊重，而在生活中儿童的自由和兴趣应该得到应有的尊重，而在生活中儿童的自由和兴趣应该得到应有的尊重，而在生活中儿童的自由和兴趣应该得到应有的尊重，而不是处处服从家长的安排；不是处处服从家长的安排；不是处处服从家长的安排；不是处处服从家长的安排；孩子有其受教育的权利，监护人应尽此义务；孩子有其受教育的权利，监护人应尽此义务；孩子有其受教育的权利，监护人应尽此义务；孩子有其受教育的权利，监护人应尽此义务；孩子有自由选择发展机会与发展方向的权利，任何人孩子有自由选择发展机会与发展方向的权利，任何人孩子有自由选择发展机会与发展方向的权利，任何人孩子有自由选择发展机会与发展方向的权利，任何人不得横加干涉！不得横加干涉！不得横加干涉！不得横加干涉！北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？世界世界儿童权利公约儿童权利公约指出了指出了处理与儿童关系的四大原则：处理与儿童关系的四大原则：儿童利益最佳原则儿童利益最佳原则儿童利益最佳原则儿童利益最佳原则 尊重儿童尊严原则尊重儿童尊严原则尊重儿童尊严原则尊重儿童尊严原则 尊重儿童观点与意见原则尊重儿童观点与意见原则尊重儿童观点与意见原则尊重儿童观点与意见原则 无歧视原则无歧视原则无歧视原则无歧视原则 我国的我国的我国的我国的宪法宪法宪法宪法、婚姻法婚姻法婚姻法婚姻法、教育法教育法教育法教育法、义务教义务教义务教义务教育法育法育法育法、未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法、预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法等对青少年所享有的权利如生存权、受教育权、受尊等对青少年所享有的权利如生存权、受教育权、受尊等对青少年所享有的权利如生存权、受教育权、受尊等对青少年所享有的权利如生存权、受教育权、受尊重权、受安全保护权等都作了具体的规定重权、受安全保护权等都作了具体的规定重权、受安全保护权等都作了具体的规定重权、受安全保护权等都作了具体的规定 北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？儿童观独立主体：生命尊严、学习主体、自由（自然）发展天赋平等：教育机会平等、教育过程平等、学习成功机会平等个体差异：承认差异、接纳差异、了解差异、超越差异、缩小差异北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？2、发展观、发展观北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？（1）孩子的本性是什么？）孩子的本性是什么？“性本善性本善”就就“存养、扩充、求放心存养、扩充、求放心”“性本恶性本恶”就要就要“化性起伪化性起伪”墨子的墨子的“素丝论素丝论”：孩子出生时如白丝，：孩子出生时如白丝，“染染于苍则苍，染于黄则黄于苍则苍，染于黄则黄”人性本无善恶，人性本无善恶，后天环境与教育决定了孩子的心理发展水平与后天环境与教育决定了孩子的心理发展水平与方向方向北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？（2）孩子究竟有多大的可塑性？）孩子究竟有多大的可塑性？孩子的发展受遗传、成长的环境、教育、个人孩子的发展受遗传、成长的环境、教育、个人主观能动性等多方面的影响主观能动性等多方面的影响外在动力固然重要，而内因则是决定性因素外在动力固然重要，而内因则是决定性因素孩子有自己的兴趣爱好、情绪情感、判断意志，孩子有自己的兴趣爱好、情绪情感、判断意志，离开了儿童主体性发展，任何外因都是徒劳的！离开了儿童主体性发展，任何外因都是徒劳的！北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？树立理念 先天是基础、前提先天是基础、前提：承认：承认“万丈高楼平地起万丈高楼平地起”的同时反的同时反对对“龙生龙、凤生凤龙生龙、凤生凤”的的“遗传决定论遗传决定论”环境是条件环境是条件：承认：承认“近墨者黑近墨者黑”的同时不否认的同时不否认“出污泥出污泥而不染而不染”，反对，反对“环境决定论环境决定论”教育是关键教育是关键：认识到：认识到“教育挖掘人的潜能教育挖掘人的潜能”的同时反对的同时反对“只有不会教的老师、没有教不会的学生只有不会教的老师、没有教不会的学生”的的“教育万教育万能论能论”主观能动性是决定因素主观能动性是决定因素：看到无数逆境成材的事实同时：看到无数逆境成材的事实同时反对反对“努力就行努力就行”的的“主观决定论主观决定论”北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？（3）孩子只要学习好就行了）孩子只要学习好就行了？学习成绩反映的是孩子智力的情况，孩子的发学习成绩反映的是孩子智力的情况，孩子的发展除了智力因素外还包括展除了智力因素外还包括非智力因素的发展、非智力因素的发展、社会适应能力的发展、思想品德行为的发展、社会适应能力的发展、思想品德行为的发展、身体健康水平的发展身体健康水平的发展等许多方面等许多方面全面发展才是真正的发展，片面发展是畸形的！全面发展才是真正的发展，片面发展是畸形的！北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？完整的人 学习成绩（智力情况）学习成绩（智力情况）非智力因素的发展非智力因素的发展 社会适应能力的发展社会适应能力的发展 思想品德行为的发展思想品德行为的发展 身体健康水平的发展等许多方面，身体健康水平的发展等许多方面，全面发展才是真正的发展，片面发展是畸形的！全面发展才是真正的发展，片面发展是畸形的！北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？3、人才观什么样的人算是人才？成材之前先学做人北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？人字结构的社会学解剖：母 亲：70%的智力80%的习惯父 亲：70%的人格80%的方法孩 子：50%的条件50%的努力北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？人字结构的人学解剖：智力是基础身体是支撑人格是象征北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？人字结构的心理学解剖：IQSQ观察力观察力记忆力记忆力思维力思维力想象力想象力注意力注意力EQ（非智力因素）（非智力因素）（非智力因素）（非智力因素）（社会适应能力）（社会适应能力）（社会适应能力）（社会适应能力）（智力因素）（智力因素）（智力因素）（智力因素）u自理能力u交往能力u自控能力u社会化动机、兴趣、求知欲、学习热情；动机、兴趣、求知欲、学习热情；自尊心、自信心、进取心、好胜心；自尊心、自信心、进取心、好胜心；责任感、义务感、参与感、荣誉感；责任感、义务感、参与感、荣誉感；自制性、坚持性、独立性、学习习惯自制性、坚持性、独立性、学习习惯北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？人字结构的训诂学解剖：笔画笔画笔画笔画简单、清爽简单、清爽简单、清爽简单、清爽直线直线直线直线正直、坦荡正直、坦荡正直、坦荡正直、坦荡立地立地立地立地稳当、实在稳当、实在稳当、实在稳当、实在向上向上向上向上乐观、积极乐观、积极乐观、积极乐观、积极两笔两笔两笔两笔团结、互助团结、互助团结、互助团结、互助北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？人才观三百六十行，行行出状元身体 人品人格 贡献 才学北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？4、父母的。