人教部编版历史九年级下册日本明治维新课件.ppt

第第4 4课课 日本明治维新日本明治维新人教部编版历史九年级下册日本明治维新(共27张PPT)人教部编版历史九年级下册日本明治维新(共27张PPT)日本简介日本简介远古时代日本与远古时代日本与亚洲大陆连在一亚洲大陆连在一起起,约约1200012000年年前因海水的进退前因海水的进退与大陆分离与大陆分离日本的由来日本的由来公元前公元前1世纪小国林立世纪小国林立4世纪统一世纪统一7世纪建立中央集权国家世纪建立中央集权国家12世纪末幕府统治世纪末幕府统治镰仓幕府镰仓幕府（11921333年）年）室町幕府室町幕府（13361573年）年）德川幕府德川幕府（16031867年）年）幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署以幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署以幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署以幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署以后又称将军为首的中央政权为幕府后又称将军为首的中央政权为幕府后又称将军为首的中央政权为幕府后又称将军为首的中央政权为幕府1603160316031603年初，德川家康打败竞争年初，德川家康打败竞争年初，德川家康打败竞争年初，德川家康打败竞争对手，取得对手，取得对手，取得对手，取得“征夷大将军征夷大将军征夷大将军征夷大将军”的称的称的称的称号，在号，在号，在号，在江户江户江户江户设立幕府，建立起统设立幕府，建立起统设立幕府，建立起统设立幕府，建立起统一中央集权的幕府统治，史称德一中央集权的幕府统治，史称德一中央集权的幕府统治，史称德一中央集权的幕府统治，史称德川幕府，开始了二百六十多年的川幕府，开始了二百六十多年的川幕府，开始了二百六十多年的川幕府，开始了二百六十多年的统治统治统治统治（1603-1867）。

德川家德川家族对日本的统治是通过族对日本的统治是通过族对日本的统治是通过族对日本的统治是通过幕府幕府幕府幕府的形的形的形的形式实现的式实现的式实现的式实现的德川将军德川将军德川将军德川将军幕府统治下的幕府统治下的幕府统治下的幕府统治下的日本社会分为日本社会分为日本社会分为日本社会分为士士士士、农、工、商农、工、商农、工、商农、工、商四个四个四个四个等级，武士阶级等级，武士阶级等级，武士阶级等级，武士阶级是统治阶级是统治阶级是统治阶级是统治阶级身身身身份等级世代相继，份等级世代相继，份等级世代相继，份等级世代相继，不能逾越不能逾越不能逾越不能逾越天皇（傀儡）天皇（傀儡）幕府将军（实际统治者）幕府将军（实际统治者）大名大名(封建割据势力）封建割据势力）武士武士士士士士1919世纪中期的日本世纪中期的日本是一个封建落后的是一个封建落后的农业国家农业国家目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）幕府实行幕府实行闭关闭关锁国锁国政策，禁止日政策，禁止日本人出海，只允许本人出海，只允许荷兰等少数国家的荷兰等少数国家的商船在指定的地点商船在指定的地点从事有限的贸易从事有限的贸易幕府允许荷兰商人进行幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点贸易的唯一地点长崎出岛。

长崎出岛在对外政策上在对外政策上1853浦贺港浦贺港浦贺港浦贺港 18531853年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺港，年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺港，年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺港，年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺港，因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为本历史上把这一事件称之为本历史上把这一事件称之为本历史上把这一事件称之为“黑船事件黑船事件黑船事件黑船事件”1854 1854年，美国强迫日本签订年，美国强迫日本签订年，美国强迫日本签订年，美国强迫日本签订日美亲善条约日美亲善条约日美亲善条约日美亲善条约(日日日日本历史上的第一个不平等条约），日本被迫开放通本历史上的第一个不平等条约），日本被迫开放通本历史上的第一个不平等条约），日本被迫开放通本历史上的第一个不平等条约），日本被迫开放通商口岸、允许美国派驻领事等后来俄、英、法等商口岸、允许美国派驻领事等后来俄、英、法等商口岸、允许美国派驻领事等。

后来俄、英、法等商口岸、允许美国派驻领事等后来俄、英、法等国相继强迫日本签定类似的不平等条约国相继强迫日本签定类似的不平等条约国相继强迫日本签定类似的不平等条约国相继强迫日本签定类似的不平等条约东京说一说：说一说：1.1.倒幕派的组成力量倒幕派的组成力量是什么人？是什么人？2.2.武装倒幕过程武装倒幕过程中下级武士，商人资中下级武士，商人资本家和新兴地主本家和新兴地主二、武装倒幕二、武装倒幕（明治维新前提）（明治维新前提）3.3.结果如何？结果如何？18681868推翻德川幕府推翻德川幕府内内 忧忧外外 患患西方列强入侵西方列强入侵幕府的封建统幕府的封建统治严重阻碍了治严重阻碍了资本主义的发资本主义的发展社会矛盾社会矛盾幕幕府府统统治治危危机机民族矛盾民族矛盾3.3.明治维新的原因明治维新的原因激激化化导导致致导导致致加加剧剧倒幕运动倒幕运动目标导学二：明治维新的内容 18681868年年开始时间：开始时间：“富国强兵富国强兵”“殖产兴业殖产兴业”“文明开化文明开化”明治天皇明治天皇口口号号 大久保利通大久保利通（1830-18781830-1878）木户孝允木户孝允（1833-18771833-1877）西乡隆盛西乡隆盛（1827-18771827-1877）明治维新三杰 1868 1868年，革新派实行年，革新派实行“明治维新明治维新”，废除封建割据的幕藩，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。

在明治维新的发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路在明治维新的众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛 、大久保利通、大久保利通 、木户孝允、木户孝允 三人材料展示：有关明治维新时期的图片材料展示：有关明治维新时期的图片1.1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用2.2.列表归纳日本明治维新的内容（附图解）列表归纳日本明治维新的内容（附图解）领领 域域 改革内容改革内容政治上政治上 废藩置县，实现中央集权废藩置县，实现中央集权军事上军事上 实实行行征征兵兵制制，建建立立新新式式军军队队，提提倡倡忠忠君君、服服从从、不不怕怕死的死的“武士道武士道”精神经济上经济上 推推行行地地税税改改革，在在“殖殖产产兴兴业业”的的口口号号下下，大大力力发发展展近代经济近代经济文化教文化教育育提提倡倡“文文明明开开化化”，向向西西方方学学习习，改改造造日日本本的的教教育育、文化和生活方式文化和生活方式性 质：日本明治政府进行的日本明治政府进行的自上而下自上而下的资产阶级性质的改革的资产阶级性质的改革中下级武士中下级武士商人商人虽腰缠万贯社会地位不高虽腰缠万贯社会地位不高中下级武士、商人、资本家、新兴地主中下级武士、商人、资本家、新兴地主东京京都大阪县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县日本工商业迅速发展日本工商业迅速发展殖产兴业殖产兴业-扶植资本主义发展扶植资本主义发展国家教育经费占财政总预算的国家教育经费占财政总预算的；地方教育经费占地方总预算的；国家教育经费其中都用于义务教育。

教育经费身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生目标导学三：明治维新的历史影响和改革成功的原因1.1.引导学生阅读教材，结合改革措施，认引导学生阅读教材，结合改革措施，认识明治维新的性质识明治维新的性质2.2.总结明治维新的历史影响总结明治维新的历史影响总结提示：总结提示：明治维新成为日本历史的重大转折点通明治维新成为日本历史的重大转折点通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了道路，实现了“富国强兵富国强兵”，开始跻身于资本，开始跻身于资本主义强国之列但是，日本的改革保留了大量主义强国之列但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚它强大起旧制度的残余，军国主义色彩浓厚它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路来后，很快走上了对外侵略扩张的道路3.3.讨论日本明治维新成功的原因讨论日本明治维新成功的原因原原 因因 依据依据佐证佐证原因原因1 1封封建建专专制制统统治治相相对对较较薄弱薄弱幕幕府府制制下下中中央央统统治治较较薄弱薄弱原因原因2 2倒倒幕幕派派势势力力强强大大，有有自自已已的的武武装装，得得到到西西南四藩和天皇支持南四藩和天皇支持武武装装倒倒幕幕为为改改革扫扫除除了障碍了障碍原因原因3 3国际环境相对较宽松国际环境相对较宽松处处于于十十九九世世纪纪中中期期资资本主义自由发展阶段本主义自由发展阶段原因原因4 4 改改革措措施施得得当当，行行之之有效有效政政治治、经经济济等等措措施施有有充分准备和应对举措充分准备和应对举措 明治维新前的日明治维新前的日本是一个什么社会本是一个什么社会？与同期的中国社？与同期的中国社会有何异同？会有何异同？相同点：相同点：都处于封建社会；都处于封建社会；都实行闭关锁国政策；都实行闭关锁国政策；都面临着严重阶级矛盾；都面临着严重阶级矛盾；都面临严重的民族危机；都面临严重的民族危机；不同点：不同点：日本资本主义发展水平高于中国；日本资本主义发展水平高于中国；中国民族资本主义发展先天不足后天畸形；中国民族资本主义发展先天不足后天畸形；日本的封建势力相对薄弱；日本的封建势力相对薄弱；中国守旧势力非常强大。

中国守旧势力非常强大课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练1.1.下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质A.A.废藩置县，加强中央集权废藩置县，加强中央集权B.B.大力扶植资本主义工业的发展大力扶植资本主义工业的发展C.C.学习西方先进文化，发展现代教育学习西方先进文化，发展现代教育D.D.改革军警制度，建立新式军队改革军警制度，建立新式军队B B 2.2.明治元勋大久保利通说：明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业这段话这段话体现的治国思想是体现的治国思想是A A学习西方学习西方 B B鼓励人民富起来鼓励人民富起来 C C工业立国工业立国 D D对外掠夺对外掠夺C C 1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。

板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因过渡到对工业革命概况的讲解解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业。