(完整版)三年级下册音乐教案.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2018-2019 学年三年级下册音乐进度表 教 学 进 度 周次 内 容 课时 出入原因 一 爱祖国 2 二 救国军歌摇船调 2 三 一只鸟仔 2 四 顽皮的杜鹃 2 五 柳树姑娘 2 六 春天 2 七 嘀哩嘀哩 2 八 春天举行音乐会 2 九 嘹亮歌声 2 十 期中复习；期中考核；2 十一 我是小音乐家 2 十二 牧童之歌 2 十三 剪羊毛 2 十四 小小羊儿要回家 2 十五 飞来的花瓣 2 十六 每当我走过老师窗前 2 十七 我爱米兰 2 十八 家乡美 2 十九 山里的孩子心爱山 2 二十 期末复习；期末考核 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！一、教材分析 本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。

二、教材教学要求 1、突出音乐学科的特点2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展1、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力三、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

8、乐于参与各种演唱活动.四、学情分析：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课 题 爱祖国 课 型 课 时 2 教学目标 用亲切、柔和的声音演唱祖国祖国我们爱你在音乐作品和历史影片的感染下，激发学生的爱国热情教学重点 学唱好歌曲祖国祖国我们爱你 教学难点 把握高音区的正确演唱方法 教学准备 实物投影设备、投影片、磁带、录音机 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 第一课时 一、激情 1、谈话导入：太阳和月亮有个妈妈，它叫光明长江和黄河有个妈妈，它叫海洋 藏族和汉族有个妈妈，它叫中国 2、请同学说说你所了解的中国 二、学唱祖国祖国我们爱你 1、聆听、教师范唱 2、再次聆听，学生感受歌曲的情绪、旋律、速度等 3、边听边律动，跟录音哼唱，指出难点四、小结 爱祖国是一个永恒的主题，我们应以什么行动表现我们对祖国的爱？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课后反思 课 题 欣赏 红旗颂 救国军歌 课 型 课 时 2 教学目标 用亲切、柔和的声音演唱祖国祖国我们爱你在音乐作品和历史影片的感染下，激发学生的爱国热情。

教学重点 用轻柔、自然的声音唱歌曲，了解摇船的韵律并用身体感受教学难点 准确演唱歌曲中出现的三次“在眼前”教学准备 课件、音响 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 一、欣赏红旗颂 1、看影片开国大典升国旗片段，让学生说说看后的感受2、整体聆听，说说乐曲分为几个部分，情绪怎样？二、欣赏救国军歌 1、实物投影，看抗日战争时的图片（游行时被日本鬼子枪杀，人们生活水深火热等）2、聆听救国军歌，请说说音乐上的特点3、自由朗读歌词，说说要用怎样的语气并且理解为什么说“枪口对外”？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课后反思 课 题 摇船调 课 型 课 时 4 教学目标 掌握音乐知识“反复跳跃记号”通过学唱歌曲摇船调，感受摇船的韵律教学重点 用轻柔、自然的声音唱歌曲，了解摇船的韵律并用身体感受教学难点 准确演唱歌曲中出现的三次“在眼前”教学准备 课件、音响 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 1.教师出谜语导入：一座小房子，建在水中央，只在水里行，不在路上走2.请同学们出个谜语给大家猜3.初听摇船调歌曲4.朗读歌词5.引导学生联系生活中看到的划船动作，模仿并表演。

6.引导学生发现动作与歌曲节拍之间的和谐联系，能够在强拍的时候做出推的动作，并富有一定的美感7.初唱歌词，体验歌词演唱欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！11.结合动作，进行两组之间的对唱表演，烘托课堂气氛，感受歌曲的意境课后反思 课 题 一只鸟仔 课 型 课 时 4 教学目标 通过表演一只鸟仔，编创小老鼠的旋律，提高学生的审美趣味，培养想像能力 教学重点 有感情地表演一只鸟仔教学难点 了解并掌握下滑音在台湾民歌中的作用教学准备 电子琴、多媒体课件 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 教师活动 学生活动 一、组织教学 师生问好（节奏问好）一、组织教学 1、师生问好（节奏问好）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！课 题 顽皮的杜鹃 课 型 课 时 2 教学目标 通过聆听、演唱，体验杜鹃清脆的鸣叫声，感受活泼可爱的小杜鹃这一音乐形象教学重点 用轻快活泼的情绪演唱歌曲顽皮的杜鹃教学难点 学习“顿音”的演唱方法，并运用断连对比的方法演唱歌曲教学准备 钢琴、多媒体自制教具 教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 二、新课教学 1、导入：今天我们来学习一首台湾的民（出示课题-一只鸟仔）2、教师有感情地范唱一只鸟仔 二、新课学习 1、聆听教师的导入介绍 2、聆听教师的范唱，边看课本寻找旋律上的不同之处。

三、编创与活动 2、出示儿歌：小老鼠，上灯台；偷油吃，下不来；叽里咕噜、叽里咕噜，滚下来三、编创与活动 1、聆听教师的表演故事2、按节奏朗读儿歌课后反思 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（一）范唱导入 课 题 柳树姑娘 课 型 教学目标 通过学习柳树姑娘，教育学生要热爱大境教学重点 能用优美的声音有感情地演唱歌曲 教学难点 准确进行同音伴唱 教学准备 多媒体课件、电子琴 教 学 过 师生活动 一、组织教学 师生问好 二、创设情景，导入新课 1、听音乐赏柳 2、学唱简单乐句赞柳树，你们能像老师这样赞美她吗？3、师也带来一首赞美柳树的歌曲，我们一起来听 柳树姑娘三、学唱实践，体会情感 1、按节奏读前四句歌词，渗透附点四分音符知识 2、填词演唱 五、结束全课，德育渗透 这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师生活动 修改意见、备注 1、聆听歌曲春晓进教室。

2、启发谈话：师：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是春晓）记性真好喜欢这首歌吗？3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词师：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音4、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪5、听歌曲，尝试轻声地跟唱6、一起学唱有困难的乐句7、用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱8、歌曲的曲调聆听模唱视唱）（这一练习可集体、分组相结合进行）课后反思 课 题 嘀哩嘀哩 课 型 课 时 2 教学目标 学生能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏教学重点 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲教学难点 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词教学准备 嘀哩嘀哩范唱、电子琴、沙锤、三角铁 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教 学 过 程 师生活动 修改意见、备注 1.前练声 师：同学们都坐过火车吗？火车开时发出的是什么声音？恩，对，火车开始发出的声音是“u ”下面我们就用火车开时的“u”来练练声，打开我们的嗓子2、入新课 师：同学们唱的真棒！今天我们这辆小火车要把我们带到哪儿去呢？3、习歌曲嘀哩嘀哩 下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。

聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”（4）唱歌曲 按节奏朗读歌词学生随琴小声哼唱歌曲的旋律 课后反思：课 题 春天举行音乐会 课 型 课 时 3 教学目标 能够用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱 春天举行音乐会教学重点 能够唱准并用多种形式表现歌曲春天举行音乐会教学难点 唱准十六分音符及休止符教学准备 音响、课件 教 学 过 程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师生活动 修改意见、备注 一、创设意境，激发学生兴趣感受美”1、探索春天的声音 （多媒体播放雷声、流水声、下雨声、刮风声等）二、师生互动，学唱歌曲表现美”1、感受歌曲 师：这么多美妙的声音汇聚在一起，就像把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会现在让我们听一听，这是一个怎样的音乐会，你听到了大自然当中哪些声音？（播放歌曲）学生回答 2、学唱歌曲，解决难点 师：现在请大家跟着老师的钢琴一起来唱唱，老师唱前半句，你们唱后半句学唱歌曲第一部分）师：你们这么能干，春天要邀请大家一起来参加音乐会，让我们一起随音乐来唱起来吧完整演唱歌曲）课后反思 课 题 嘹亮歌声 课 型 课 时 2 教学目标 感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自然，热爱音乐；教学重点 1.优美、有力度层次的轮唱与合唱。

教学准备 音响、课件 教 学 过 程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师生活动 修改意见、备注 一、学生听歌曲嘹亮歌声进教室二、歌曲教授 1.听录音嘹亮歌声第一遍，2.听录音嘹亮歌声第二遍 3.听录音嘹亮歌声第三遍 4.师：接下来我们就一起来跟琴学学这首动听的歌曲吧！（先学习第一段歌词，结尾统一都唱上面那个声部的音）5.歌曲处理 引导学生用正确的声音和带有气息和意境的感觉来表现歌曲七、欣赏苗岭的早晨 八、在音乐声中，结束本课课后反思 课 题 我是小音乐家 课 型 课 时 2 教学目标 能用轻快、富有感情地声音演唱歌曲，并进行简单地歌曲表演教学难点 歌曲情绪处理，创作歌词 教学准备 音响、课件 教 学 过 程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！师生活动 修改意见、备注 一、导课 今天呢，老师给大家带来了一组图片，我们先来欣赏一下好不好好！（观看图片）看到这里，大家有没有一种想参加音乐会的冲动呢？（有）二、初听歌曲，感受情绪听歌曲说一下，这首歌曲的情绪是怎么样的？三、学唱歌曲 现在跟老师一起来学唱这首歌好不好？老师大声唱，你们小声唱 大家学得真快！太棒了。

但是，我是一位小音乐。