历年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案（基础题）.doc

历年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答历年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案（基础题）案（基础题）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）A.杜威 B.陶行知 C.苏霍姆林斯基 D.马卡连柯【答案】C 2、道德评价和规范人们行为的标准是（）A.成败 B.善恶 C.动机一效果 D.社会影响【答案】B 3、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）A.思想性的 B.学术性的 C.情感性的 D.道德性的【答案】B 4、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心A.天人合一 B.重义轻利 C.三纲五常 D.重农抑商【答案】C 5、教师职业产生的前提是（）A.人类教育活动的出现 B.社会生产力的发展 C.脑力劳动与体力劳动的分工 D.教育理论的发展【答案】C 6、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】D 7、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅【答案】B 8、论语中反映孔子教育公平思想的名言是（）A.诲人不倦 B.仁者爱人 C.为政以德 D.有教无类【答案】D 9、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）A.求真 B.创新 C.美德 D.严谨【答案】B 10、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）A.康有为 B.梁启超 C.蔡元培 D.杨昌济【答案】B 11、人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师（）的意义A.埋头苦干 B.为人师表 C.公平公正 D.开拓创新【答案】B 12、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心A.天人合一 B.重义轻利 C.三纲五常 D.重农抑商【答案】C 13、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）A.康有为 B.梁启超 C.蔡元培 D.杨昌济【答案】B 14、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿 B.是道德品质的外在表现 C.是一种内在心理因素 D.是心理的外显【答案】C 15、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责 B.爱岗敬业 C.努力学习 D.一丝不苟【答案】B 16、评价教师某道德行为时，应该（）。

A.根据该行为的的效果 B.根据教师一贯的品质 C.对该行为的影响因素进行综合分析 D.根据该行为的目的【答案】C 17、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）A.言传身教 B.天人合一 C.知行合一 D.反求诸己【答案】C 18、教师劳动最具影响力的手段是（）A.团结协作 B.言传身教 C.依法从教 D.课堂教学【答案】B 19、道德的目的是（）A.自律和他律的统一 B.认识和实践的统一 C.权利和义务的统一 D.个人和社会的统一【答案】A 20、道德的目的是（）A.自律和他律的统一 B.认识和实践的统一 C.权利和义务的统一 D.个人和社会的统一【答案】A 21、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢【答案】D 22、关于虚荣下列说法正确的是（）A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介 B.虚荣是以个人主义为基础的 C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一 D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】C 23、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）A.代际关系模式 B.朋友关系模式 C.法律关系模式 D.代际一朋友关系模式【答案】D 24、道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。

A.“善”的规则 B.“善”和“恶”的标准 C.思想精神 D.实践一精神【答案】D 25、教师在教学中的师德规范主要体现在（）A.热爱学生，诲人不倦 B.学为人师，行为示范 C.精通业务，学而不厌 D.以上都是【答案】D 26、世界上第一所师资培训学校是 1681 年（）的“基督教兄弟会”创办的A.德国 B.英国 C.法国 D.意大利【答案】C 27、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）A.蔡元培 B.梅贻琦 C.竺可桢 D.蒋南翔【答案】B 28、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子【答案】B 29、在教育活动中，教师是具有（）的主体A.能动性 B.决定性 C.被动型 D.主导性【答案】D 30、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦 B.有教无类 C.化民成性 D.因材施教【答案】C 31、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）A.蔡元培 B.胡适 C.严复 D.梅贻琦【答案】D 32、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿 B.是道德品质的外在表现 C.是一种内在心理因素 D.是心理的外显【答案】C 33、道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神 B.实践 C.信念 D.实践一精神【答案】D 34、评价教师某道德行为时，应该（）A.根据该行为的的效果 B.根据教师一贯的品质 C.对该行为的影响因素进行综合分析 D.根据该行为的目的【答案】C 35、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从以上描述属于下列哪一种科学规范（）A.普遍主义 B.公有主义 C.无偏见性 D.有条理的怀疑精神【答案】D 36、师德修养的最终目的和归宿是（）A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 D.培养师德行为习惯【答案】D 37、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）A.论语 B.礼记 C.中庸 D.孟子【答案】B 38、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）A.蔡元培 B.梅贻琦 C.竺可桢 D.蒋南翔【答案】B 39、2004 年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”A.高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）B.关于进一步加强和改进师德建设的意见 C.高等学校教师职业道德规范 D.关于加强我国科研道德建设的意见【答案】A 40、高校教师要坚持育人为本，立德树人立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。

A.世界观教育 B.人生观教育 C.社会主义核心价值观教育 D.共产主义教育【答案】C 41、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）A.校长办公会 B.校党政联席会 C.校纪律检查委员会 D.校学术委员会【答案】D 42、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具这体现的是（）A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会的自由丧失 D.技术异化的显现【答案】B 43、教师劳动最具影响力的手段是（）A.团结协作 B.言传身教 C.依法从教 D.课堂教学【答案】B 44、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）A.给学生权利 B.教给学生知识 C.尊重和信任学生 D.尊重学生家长【答案】C 45、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）A.教授治校 B.科学精神和人文精神 C.追求卓越 D.简政放权【答案】B 46、有关传统美德的认识错误的是（）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的核心【答案】D 47、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（）。

A.良好心理素质 B.较强的科研能力 C.仁爱之心 D.家国情怀【答案】C 48、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦 B.有教无类 C.化民成性 D.因材施教【答案】C 49、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）A.约束功能 B.导向功能 C.调节功能 D.制导功能【答案】D 50、教师道德品质的构成要素是（）A.道德认识、道德情感、道德动机 B.道德认识、道德情感、道德行为 C.道德认识、道德情感、道德意志 D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】C 51、教师服务社会本质上是一种（）A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D.社会服务【答案】C 52、对教师正直道德品质的说法错误的是（）A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现 B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人 C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争 D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】C 53、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落这体现的是（）A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会自由丧失 D.技术异化的显现【答案】C 54、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿 B.是道德品质的外在表现 C.是一种内在心理因素 D.是心理的外显【答案】C 55、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。

A.教授治校 B.科学精神和人文精神 C.追求卓越 D.简政放权【答案】B 56、“真实的集体”的提出者是（）A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.毛泽东【答案】A 57、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”A.杨雄 B.董仲舒 C.司马相如 D.王充【答案】A 58、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律A.引导性原则 B.内化性原则 C.差异性原则 D.连贯性原则【答案】D 59、下列不属于学术不端行为的是（）A.剽窃他人的研究成果 B.捏造数据 C.篡改数据 D.抄袭文【答案】D 60、师生关系的基础是（）A.教学工作关系 B.心理情感关系 C.个人交往关系 D.道德责任关系【答案】A 61、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）A.荣誉感 B.成就感 C.幸福感 D.自豪感【答案】A 62、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）A.求真 B.创新 C.美德 D.严谨【答案】B 63、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。

A.是非 B.善恶 C.荣辱 D.美丑【答案】B 64、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善 B.开拓创新 C.独立自治 D.理性批判【答案】A 65、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从以上描述属于下列哪一种科学规范（）A.普遍主义 B.公有主义 C.无偏见性 D.有条理的怀疑精神【答案】D 66、师德修养的最终目的和归宿是（）A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 D.培养师德行为习惯【答案】D 67、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）A.高校教师劳动的专业性 B.高校教师角色身份多重性 C.高校教师劳动具有实践性 D.高校教师劳动具有探索性【答案】C 68、教育劳动对象的双重性是指（）A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性【答案】B 69、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）A.利益关系 B.权力意志 C.意识形态 D.管理手段【答案】C 70、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。

A.蔡元培 B.梅贻琦 C.竺可桢 D.蒋南翔【答案】B 71、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标A.培养社会主义人才 B.社会主。