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度有关个人校本研修计划规划优良方案2020 年度个人校本研修计划为适应教师终生教育的需要，教师怎样拟订个人研修计划?下边是采集整理对于个人校本研修计划的资料，希望大家喜爱个人校本研修计划篇一依据阿城区教育局教育工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，联合我校实质拟订本学期学校师训工作计划今年度的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，全部从实质出发，理论联系实质，扎实有效地实行校本研修，为教师的专业成长和学校连续发展带给广阔的学习空间努力造就一支拥有较高素质的学习型教师队伍，全面推动素质教育，稳步实行新课程改革一、工作思路：“加强科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观点为先导，以解决我校教育教课中存在的突出问题为打破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新潜力为主线，以教师参加教育科研和研修为主要形式，以培育教师可连续发展潜力为根本方向，以培育一批专业型创新式教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质二、工作目标透过展开校本研修，促进广大教师建立优异的师德风采，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，透过有效改革讲堂教课，转变教育观点，提高教育教课潜力、教育创新潜力和教育科研2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作独家原创1/61/6度有关个人校本研修计划规划优良方案潜力，全面提高我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，专心探究学生养成教育的新模式，改革学生好教师的评论方法，为提高教育教课质量确立优异的基础。

三、工作重点今年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为资料，以有效教课、有效教师和有效研修的学习为载体，以“全部从教师的需要出发，全部为了教师的专业发展”为重点，联合基础教育课程改革，环绕转变教师教育观点、提高业务素质和实行素质教育的潜力这一目标组成一支拥有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;组成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研潜力的研究型教师，培育一批拥有发展潜力的青年骨干教师同时，学习、弘扬名师优异教育思想和成功经验、组成自我的教课风格和专长，由“经验技术型”向“实践反省型”的现代型教师转变1、师德研修，将联合我校实质，以活动为载体，以事例教课、典型报告为基本形式，同时，鼎力展开念书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，发奋献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到坚固建立科学的人材观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊敬学生，努力为学生发展服务;爱自我，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，加强教师职业的使命感、职责感、荣耀感和成就感，以身作则，为人师表，做学生的模范、社会的楷模2、新课程研修，更新教育教课理念，全员课改通识研修和以掌握2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作独家原创2/62/6度有关个人校本研修计划规划优良方案学科要求为主的学科教师研修。

通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师展开自学，仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及有关政策等再以教研组为单位，组织学习议论、商讨沟通，检查查核学习情况，使理论与教课实质相联合，促进教师将先进的理念内化为教课行为学科研修主假如通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法3、教育教课潜力研修，以教师的教课基本功和教课基本技术为主要资料，对教师通用基本功、学科基本功和综合潜力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年青教师和新教师加强基本功训练活动;在全体教师中展开以信息技术为主要资料的现代教课技术研修;要透过联合不同样层次教师的不同样特色采纳不同样的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教课基本技术，拥有较高的教育教课水平专心引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转变4、现代信息技术应用的培训加强讲堂应用、教课信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮忙教师建立应用信息技术推动教课改革的意识，娴熟掌握信息技术应用的基础知识和技术，提高信息技术与学科整合潜力，为教师运用先进的教课手段创建环境组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和办理信息的潜力鼎力倡议教师人人成立自我的网络空间，组成有思想、有品尝、有影响的博客群落。

5、教育科研潜力研修，要建立教研科研意识，把研修和教育科研密切联合，环绕新课程的实行，联合讲堂教课，进行教课方法和教育2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作独家原创3/63/6度有关个人校本研修计划规划优良方案科研基本方法的研修本期 以“有效研究”切入点，做到教课即研究，老 不恐惧科研，使老 懂得教科研就在反省中，教课中，教育叙事中，提高 中，借 学 提 中四、研修方式与活1、自主学：教 自学，写好校本研修 告册切 加 教 的代教育教课理 学，帮忙教 立先 的教育教课理念，不停提高理 修养2、座：合教育 点和教课，我校共性“”，聘 家学者，搞座各教研 在每个月要安排一次座，座 料及 交教科室存档3、小 研：以教研位，利用每周教研活研 学 领会、研 教课领会、研 堂教课 价、研 教课管理等，教研 要 关注新的教育本期侧重学科教课的“互 生成”方式的理解与 教课4、教课 摩：利用教研 行 堂教课研究，扎 做好好 活，教研 做好;同学科、同年 教 之 要展开听“家常”活 ;各教研 在教研活要 教看名 象5、名 指：聘 本校骨干教 或 家等按期听、，行教课研究指6、参 观察：专心 教 参加上 研修活 与 教 出门参 学，促 与 秀学校的合作沟通，学 好的教课方法和先 的教课理念。

2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作独家原创4/64/6度有关个人校本研修计划规划优良方案五、查核方法：教师研修的查核参照学校教育教课管理方案实行采纳周评估、月评估和学期综合查核相联合的方法，把教师参加校本研修的资料按学时计算，达成研修任务与月奖联系，查核结果将作为教师学期教育教课工作查核的依照，并与年终查核挂钩个人校本研修计划篇二一、指导思想仔细贯彻落实教育部 中小学教师连续教育规定、基础教育课程改革大纲(试行)的精神，依照县教育局的一致要求，踊跃探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充足发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力创造教师终生教育和可连续发展的优异格局二、培训目标1、成立主动参加、开放高效、知足教师自主性选择学习需要的教师培训系统，使我校的校本培训逐渐科学化、规范化、系列化2、更新教育观点，努力建设一支师德崇高、业务优良、构造合理、充满活力、拥有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有必定教科研能力的研究型教师三、培训对象全部任职教师(50 周岁以下，截止日期：20 xx 年 9 月)均需参加培训和查核，倡议、鼓舞 50 岁以上的教师参加。

2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作独家原创5/65/6度有关个人校本研修计划规划优良方案四、培训学时学年总培训学时许多于80 学时五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师建立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德涵养及心理素质成立新式的师生关系，加强教师自己涵养，塑造优异的教师形象以优异校长和优异教师事迹为主，同时联合优异教师的事迹作为活教材，进行学习和反省，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神质量2、现代教育理论培训共 2 页，目前第 1页 122020 年度个人校本研修计划2016 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指导写作独家原创6/66/6。