初一英语教师的教学工作总结（精选16篇）.doc

初一英语老师的教学工作总结〔精选16篇〕篇1：初一英语老师教学工作总结 时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比拟圆满地完成了本年度的工作回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实我的教学思想和教学程度都得到了很大的进步，并获得了一些成绩下头我将本年度的个人工作总结如下:(一)思想政治方面在本学年的教学工作中，我进取响应学校的各项号召，进取参加政治学习，认真领会学习资料，及时更新教育理念进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记和理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展自始至终我一向以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学以老师职业道德标准为准，严格要求自我思想进取向上，要求进步在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以安康礼貌的形象言传身教二)教育教学工作方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自我的所用到课堂教学之中，并获得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评我进取参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习专业知识。

坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯粹性和流利性教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语的方式和场所，老师更应当注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境总之，注意所用的语言略高于学生现有程度力求自我的语音、语调、语言标准和准确，并根据学生状态调整语速的快慢在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用本领的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说本领，又深化了教材资料经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步初一英语老师教学工作总结5本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自我，进取向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼一、做到了认真备课不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对七年级教学目的的不一样：七年级在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的本领，还让学生试着模拟教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的兴趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集二、增强上课技能，进步教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到进步。

此刻学生普遍反映喜欢上英语课三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都进取与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏四、认真修改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文五、坚持用英语组织课堂教学教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境我在运用英语进展教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性详细做法是：1、给每一个学生起英语名字尤其是初中一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自我的英文名字，有的学生甚至能说出其别人的英文名字。

在课堂上用英文名字来点名，叫学生答复下列问题2、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大局部一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生坚持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步3、用英语授课不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明总之，注意所用的语言略高于学生现有程度4、力求自我的语音、语调、语言标准和准确，并根据不一样年级的学生我就调整语速的快慢5、努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用本领的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织七年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教资料，呈现与学生学习和生活相关的用语并经常启发和组织七年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说本领，又深化了教材资料在这一学期的教学工作中，除了对学生进展兴趣的培养外，同时还培养了他们自学的本领，并且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自我找阅读的材料，从而进步阅读本领。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步篇2：初一英语老师教学工作总结 本学期我们坚持以教学工作为中心，落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积进步教学质量一、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇一学年来，有十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖2、通过学习新的《课程标准》，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创造才能的人。

从而形成了“施行新课程的成败在老师，老师的任务在于更新教学观念”的共识确立了“一切为了人的开展”的教学理念树立“以人为本，育人为本”的思想3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联络老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合理论活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手理论、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的亲密联络二、加强培训、进步老师素质进步老师队伍的业务程度是进步师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强案例式分析^p ，参与分享教学诊断，强调合作到11月底先后调整了三位年青老师的课务，让他们停课进修教法，指定教学经历丰富的老师给他们指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，让他们强行入轨使老师在做中学，在理论中领悟，使老师走上了学习中研讨、理论中总结、总结中进步的成长历程三、改变学生的学习方法，转变老师的教学方式1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。

我们在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p 问题、解决问题、掌握方法的过程2、新课程向传统的教学方法提出了挑战老师要走下高高在上的神坛，由居高临下的者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展四、坚持“两先两后、师生互动”的教学形式1、教学中注意充分调动学生的积极性，活泼思维在课堂上，老师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析^p 比拟，培养概括、判断推理和综合的才能及运用知识的才能老师以学生为主体，认真研究教法根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能，动手操作才能及自学才能在努力改进教法的同时，也注意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化2、深化钻研教材掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键精心设计教案每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有详细的教学内容、有连接而明晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有适宜精选的随堂练习。

实行超周备课3、要求写教后记授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经历，汲取教训，改进教法，不断进步4、重视集体备课备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕；四统一〔统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、〕按学期初制定的教研活动方案正常开展教学研究活动将备课的主要精力放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上防止单纯依赖教参，备课缺少头活水的现象出现使备课多方扩大信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，获得了一定的成绩，在下学期工作中我们将扬长避短，为响中的教育教学作出新的奉献篇3：初一英语老师教学工作总结 今年任教初一，觉得时间过的飞快这不，转眼间，一学期又完毕了为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，本人就这学期的工作作如下小结思想方面本人可以认真学习党的十七大精神，拥护以胡锦涛为首的党中央的领导，理论党的 三个代表 的重要理论，时刻严格要求自己，坚持理论联络实际，不断进步处理和解决实际问题的才能。

积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得将党和人民交给我的教育工作做实做好，热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的'表率不歧视学生，不体罚学生，培养学生安康的人格教育时晓之以理，动之以情在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的才能，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。