分组实验教案(苏教版六年级下册学生实验教案).xls

课题目的重点难点分组实验教案 授课人:周庭江 帕尔哈提制作印迹化石模型 授课与方式了解化石也是怎样形成的了解化石形成特点和地理位置有关课时小结11、将黏土擀平  2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出 3、把印有印迹的黏土模型晾干说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程4.20化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹实验橡皮泥、叶子或骨头、黏土、树叶、贝壳等授课方式授课时间实验器材了解化石也是怎样形成的课题目的重点难点分组实验教案 授课人:周庭江 帕尔哈提制作“火箭”及其“发射器” 授课与方式探究能量的大小与物体运动的关系探究能量的大小与物体运动的关系能量的大小和物体质量对速度的影响课时小结5.25橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高授课方式授课时间实验器材说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程1.制作吸管火箭 按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型注意不要剪到手，不要乱扔剩余的吸管 2.制作发射器 (1)、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器 （2）、将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。

 3.模拟不同能量发射吸管火箭 （1）、在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度 （2）、将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学重复做三次 (3)、重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的发射高度 4.实验总结，进行综合分析 5.整理器材 将实验材料整理好实验1橡皮筋、纸筒、吸管、剪刀、米尺、胶带、彩笔课题目的重点难点分组实验教案 授课人:周庭江 帕尔哈提授课方式授课时间制作太阳能灶 授课与方式学会对自然资源的利用知道大量的光汇聚后能产生大量的能力11．做太阳能灶把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔 将挂钩固定在上面，再将土豆块穿在钩上2.将装置放在阳光下，仔细观察土豆块发生的变化 3.用文字记录实验现象，并作出解释 4.整理器材，保持整洁实验6.2铝箔纸、瓷碗、剪刀、挂钩、土豆块说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程凹镜的汇聚光线，聚集能量对能源之间的相互转化关系的理解实验器材课时小结课题目的重点难点授课人:周庭江 帕尔哈提制作小水轮 授课与方式学会制作简单的工具利用自然资源服务人类分组实验教案授课方式授课时间实验器材学会制作简单的工具利用自然资源服务人类知道自然资源之间的转换关系课时 11.用4个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。

 2.用钉子在塑料瓶的相对的侧面钻两个孔 3.把塑料瓶的底部去掉，将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转  观察小水轮的转动情形 4.整理器材，保持整洁实验6.2塑料片、钉子、塑料瓶、牙签、软木塞、玻璃盘、塑料盘、漏斗说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程水能转化为动能小结课题目的重点难点制作空气动力玩具小汽车 授课与方式会制作空气动力小车学会利用自然资源服务人类知道小车运动的原因 1.制作气垫汽车剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”  2.把“气垫汽车”平放的桌面上，嘴对着纸杯的杯口吹气，让“气垫汽车”开动起来 3.想一想，“气垫汽车”为什么能开动起来？ 4.整理器材，保持整洁6.15气球、硬纸板、轮子、细木棍分组实验教案 授课人:周庭江 帕尔哈提实验授课方式授课时间实验器材课时空气的反作用力是气垫汽车动起来小结说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程。