2022年教师资格之小学教育教学知识与能力题库加答案解析.docx

2022年教师资格之小学教育教学知识与能力题库加答案解析第一部分 单选题(50题)1、教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】： B 2、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉【答案】： B 3、小明最近一周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的（　　）A.创造性B.长期性C.示范性D.广延性【答案】： D 4、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来这一儿童中心理念出自教育家()A.洛克B.康德C.杜威D.培根【答案】： C 5、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（　　）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】： C 6、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】： C 7、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。

这句话反映的教学原则是()A.思想性和科学性统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.差异性原则【答案】： B 8、集合孔子教育思想的著作是（ ）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《春秋》【答案】： B 9、 在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（　　）A.使学生能陈述策略学习的重要性B.使学生知道策略应用的适当条件C.让学生开展学习竞赛D.使学生体验到应用策略能提高学习效率【答案】： D 10、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ）A.行动研究法B.教学诊断法C.比较法D.自我提问法【答案】： D 11、麻疹的传染期(病人患麻疹后)的时间是(　　)A.发病到皮疹消失B.发病到疹后5天C.发病前2天到疹后7天D.发病前2天到疹后5天【答案】： D 12、“书目”在文献等级中属于()A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【答案】： B 13、西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（ ）A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭【答案】： C 14、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（　　）。

A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性【答案】： C 15、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于(　　)A.情绪冲动　　B.性格障碍　　C.情绪适应困难　　D.行为障碍【答案】： D 16、 在教育理论中，教育与教学的关系是()A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系【答案】： B 17、 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性【答案】： C 18、短时记忆操作性强，因此又可以称为( )A.内隐记忆B.长时记忆C.工作记忆D.瞬时记忆【答案】： C 19、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异 这种研究方法属于（ ）A.观察法B.实验法C.个案研究法D.调查法【答案】： B 20、 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定这种评价属于（）A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价【答案】： D 21、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　　）。

A.最形象、生动的内容B.最新的内容C.学科的基本概念与原理D.事例或材料【答案】： C 22、 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )A.外在远景动机B.内在远景动机C.外在近景动机D.内在近景动机【答案】： C 23、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（ ）A.形象思维B.抽象思维C.动作思维D.语词逻辑思维【答案】： A 24、（　　）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件A.备课B.上课C.课外D.作业的检查与批改【答案】： A 25、下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程【答案】： C 26、教育制度的主体是( )A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度【答案】： A 27、以下操作中符合安全用电规则的是（ ）A.家用电器的外壳可任接火线、零线或接地B.检修电路及更换电路元件时，断开零线或火线均可C.不能在居民小区突然断电时在家中检修电路D.擦干的手可以直接触摸火线【答案】： C 28、遗忘曲线的首先提出者是（ ）。

A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.弗洛伊德D.斯伯林【答案】： B 29、 下列属于负强化事例的是（　　） A.老师对迟到的学生罚款B.老师不再批评按时完成作业的小明C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬【答案】： B 30、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动这是( )A.诱导运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效【答案】： D 31、对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的?(　　)A.用不干净的手或纸巾揉擦眼睛B.与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水C.与别人合用一支眼药水或眼药膏D.毛巾、手帕常洗常晒【答案】： D 32、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超【答案】： C 33、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是( )A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为重D.坚持全面发展【答案】： A 34、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（ ）。

A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法【答案】： B 35、与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】： A 36、我国古代内发论的代表人物是（ ）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】： B 37、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.A.threeB.fourC.fiveD.six【答案】： C 38、人的发展总是受到社会的制约.这意味着()A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备【答案】： B 39、 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能在课程分类中，这属于（　）A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程【答案】： D 40、 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（　　） A.一般性知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】： C 41、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是(　 )。

A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境【答案】： C 42、否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（　　）A.教育终身化B.教育全民化C.教育民主化D.教育多元化【答案】： D 43、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）A.说服教育法B.品德评价法C.指导实践法D.陶冶情操法【答案】： B 44、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是(　　)A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆【答案】： D 45、下列事例中属于负强化的是（）A.老师对迟到的学生罚款B.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬C.老师不再批评按时完成作业的小明D.父母奖励考试成绩优异的小红【答案】： C 46、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.A.threeB.fourC.fiveD.six【答案】： C 47、下列德育方法。