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疫情线上作业总结 疫情线上作业总结 每一次疫情的到来，都给我们提出了新的挑战，作为班主任的我们时刻准备着 为了上好线上课，班主任做足了准备工作研读教参、教材是老师们每天的必修课国家中小学网络云平台、中央电视台教育频道空中课堂、__教育数字课堂以及多渠道的网络教学资源成了我们每天的打卡地，优秀教师的教学理念和教学经验都是我们学习的范本 每个班级都会出现孩子不上网课，不交作业，作业质量差等现象听之任之吗？当然不能！我们打联系家长，让家长知道，不论什么时候都不能让孩子松懈学习，不论什么困难我们一起面对；我们利用课下时间连线孩子耐心指导完成学习内容，把落下的功课及时补上；学生有问题就及时解决，提交作业就马上批阅反馈，直至做对、写好为止让孩子们感受到老师的关切，对他们的不抛弃、不放弃 我们年级组教师一起集体备课，有问题就交流，每一个教师钉钉群都异常热闹：这一课教学难点这么讲行不？我班有个孩子这样的情况我这样处理合适不？下节课分层作业这样布置可否？关于教学的话题层出不穷，对于教育的初心我们始终坚守 面对疫情，我们不危不惧；面对工作中的挑战，我们迎难而上；面对学生，我们无微不至；这就是我们班主任的责任。

面对疫情，我们时刻准备着！ 疫情线上作业总结 根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作 一、线上教学活动 网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看老师们及时调整策略，把的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行，保证全体孩子掌握知识在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响 二.作业布置与批改 作业主要采用作业盒子发布，学生提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一，书面作业则是一一点评虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地学生、一丝不苟地批改作业 三、改进措施 虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。

为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业 停课不停学，隔空不隔爱相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天! 疫情线上作业总结 疫情打破了人们的生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和学习活动为了让孩子们不会停下学的的脚步，网络授课成了一个必然趋势面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的光其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进 一、明确目标 让学生心中有数在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标第一，重规范，养成良好的网课习惯好的习惯的培养比掌握更多知识更加意义深远因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位第二，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养，语文学科是一个涵盖面非常强的学科，因此要让学生走出课本，增加积累现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读 二、探索适合自己的网络的教学模式 停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。

最后我选择了钉钉学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间灵活，便于学生学习尽量将课堂做精各种学习资料我总是自由先认真观看，同一个内容往往会搜索好几个教学资源，从中择优选用每堂课做好总结，有的文章手写思维导图，帮助学生深入理解 三、注重和学生的交流及学用效果的反馈 学生的书写和每天的作业，会通过作业平台反馈上来对于学生的反馈要做出及时的评价，这样才能够激发学生学习的热情 总而言之，网络授课还需要不断的探索和改进期待疫情早日结束，师生早日团聚在校园 第 4 页 共 4 页。