新人教版七年级上册初中生物全册课时练（课后作业设计）.pdf

第一节生物的特征1.下列描述属于生命现象的是（）A.防风固沙 B.滴水穿石 C.大雁南飞 D.潮涨潮落2.下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准？（）A.是否耗能 B.能否运动 C.能否说话 D.是否能生殖3.下列对生物特征的描述，正确的是（）A.动植物都能自己制造有机物 B.动物能进行呼吸，植物不能C.动物能排出体内的废物，植物也能 D.生物都是由细胞构成的4.“蚂蚁搬家蛇过道，不久大雨就来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”等谚语，是我国劳动人民在长期的实践中总结出来的生物的行为变化形象地反映了天气的变化规律这些规律的总结主要运用了（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.推理法5.有一种叫跳舞草的植物，当它“听”到优美、欢快的乐曲时就跳起“舞”来，这种现象说明（）A.生物能生长 B.生物能运动C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能繁殖6.“离离原上草，一岁一枯荣这种生命现象说明生物具有的特征是（）A.能进行呼吸 B.能生长和繁殖C.能对刺激做出反应 D.能排出体内的废物7.下列各项不属于科学观察的是（）A.在树林中偶然发现一只野兔B.观察菜豆种子的萌发过程，记录分析C.用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析D.用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程拍摄记录下来8.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗句描述的现象，不包含生命现象的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜9.下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一猪生九子，连母十个样C.虎父无犬子 D.桂实生桂，桐实生桐10.下表中有关生物的特征与实例的搭配不当的是（）选项生物的特征实例A生物的生活需要营养兔吃草，猫吃老鼠B生物能进行呼吸庄稼需要浇水，施肥C生物需要排出体内废物人体排尿D生物能对外界刺激做出反应含羞草受到触碰时叶片合拢A.生物的生活需要营养 兔吃草，猫吃老鼠B.生物能进行呼吸庄稼需要浇水，施肥C.生物需要排出体内废物人体排尿D.生物能对外界刺激做出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢二、非选择题1 1.仔细观察下图，然后回答下列问题上面五幅图描述的生物学现象分别体现了生物的什么特征?A.；B.；C.；D.；E.o1 2.请说出元代散曲名家马致远的名曲 秋思中的生物和非生物附 秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯)(1)曲中的生物有：o(2)曲中的非生物有：o(3)细胞分裂过程中需要消耗能量，这些能量主要是由细胞内的能量转换器分解有机物提供的。

参考答案1.c2.D3.D4.A5.C6.B7.A8.D9.B10.B11.A.生物能生长B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激做出反应D.生物能繁殖E.生物能排出身体内产生的废物12.(1)老树、昏鸦、瘦马、断肠人(2)枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳第二节调查周边环境中的生物1.在调查活动中，下列行为正确的是（）A.飞檐走壁，采摘高处的野果 B.避开不喜欢的动物C.采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D.如实记录2.我国全面三孩政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“三孩”的看法，通常采用的方法是（）A.调查法 B.实验法 C.资料分析法 D.观察法3.调查是科学探究常用的方法之一下列说法正确的有（）在调查过程中应选定调查范围调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来调查到的生物数量不一定是这种生物在这个环境中的全部数量进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计A.B.C.D.4.下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A.对省内所有的中学生进行调查B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D.选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查5.下列不属于调查的是（）A.统计我国人口的平均收入 B.统计全班同学使用的情况C.观察蘑菇的生长过程 D.调查一块农田中的生物种类6.在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（）A.设计调查表 B.制作植物标本C.做好调查记录 D.做好归类整理7.下列关于调查步骤的叙述，正确的是（）分组选择调查范围选择调查路线调查、记 录 归 类 将 归 好类的生物资料进行整理A.B.C.D.8.下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（）A.调查时，可不注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处9.在调查校园生物时，下列几位同学的做法正确的是（）A.小军发现几株不认识的植物，就把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到外面去了，小梅把它记录下来C.小伟的调查记录中有娱蚣，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录1 0 .柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。

小鱼该不会被煮熟吧!啊，别急别急!蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息，“就要下雨了，就要下雨了!”阅读短文，回答下列问题1）短 文 中 提 到 的 生 物 有 哪 些?o（2）你能告诉大家，它 们 为 什 么 是 生 物 吗?0（至少答出一点）（3）如果把它们分为两组，你如何分?你的分类依据是_O11.小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：铁树、枯枝落叶、含羞草、月季、小鱼、蚯蚓、麻雀、人、感冒病毒、蘑菇等1）其 中 不 属 于 生 物 的 是（填序号），应在调查表中除去2）所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是（填序号）；如果按照生活环境，可以划分成 和等3）在调查过程中遇到了一些问题，以 下 做 法 正 确 的 是 （可多选）A.老鼠、蜂螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录B.特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物C.发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师D.天空中飞过一只麻雀，要马上记录下参考答案11.D12.A13.C14.D15.C16.B17.B18.A19.B10.(1)柳树、小花、小鱼、蜻蜓(2)因为它们都能进行呼吸(3)一组是柳树、小花；另一组是小鱼、蜻蜓11.(1)(2)陆生生物水生生物(3)B D形态结构特点精 品 文 档 精 心 整 理第一节生物与环境的关系1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分2.下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条 件（）A.阴暗、明亮 B.潮湿、干燥 C.明亮、潮湿 D.阴暗、干燥3.下列叙述属于生物因素对生物影响的是（）A.“西湖春色归，春水绿于染”B.“雨露滋润禾苗壮”C.“草盛豆苗稀”D.“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”4.下列生物之间属于捕食关系的是（）A.狼和羊 B.生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物C.稻田中的水稻和稗草 D.一起搬运食物的蚂蚁5.东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种植被分布状况形成的主要环境因素是（）A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤6.我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大这种现象说明（）A.环境能影响生物 B.生物能适应环境精品文档可编辑的精品文档精 品 文 档 精 心 整 理C.生物能影响环境 D.生物与环境相互作用7.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁这句话直接说明了（）A.非生物环境对生物的影响 B.生物因素对生物的影响C.环境因素对生物的影响 D.人为因素对生物的影响8.下列有关生物与环境关系的叙述，不正确的是（）A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境B.“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响C.叶退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境D.“适者生存”的生物，永远都能适应环境9.下列不能体现出生物与环境相适应的是（）A.人到高原出现高原反应 B.竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白色 D.蜥蜴遇到敌害自动断尾10.每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明（）A.生物能影响环境 B.生物能适应环境C.环境能影响环境 D.环境能适应生物11.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变、影响着生物，生物也在不断进化，适应并影响着环境。

请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现出的生物与环境之间的关系是_ O（2）在沙漠地区植树造林能防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是精品文档可编辑的精品文档精品 文 档 精 心整理（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在_ _ _ _ _ _环境中生活沙棘的地下根长度是地上部分高度的1 0 多倍，适于在_ _ _ _ _ _ _ _ 环境中生活上述事例体现出的生物与环境的关系是1 2.（1 2 分）探究光对鼠妇的影响时，实验装置如下图所示，图中鼠妇的分布为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题1）该探究实验中所设置的变量是 o（2 ）A装置与B装置组成 实验,其中实验组是 装置3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1 分钟对实验装置A和 B中的鼠妇进行计数经 1 0 分钟的计数后，计算出装置A和 B中鼠妇数量的_ _ _ 值4）该探究实验，依据装置A与装置B中 1 0 分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？（填“正确”或“不正确”）5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误，请你指出其中的一种并改正，若没有错误则不需要改正。

o精品文档可编辑的精品文档精 品 文 档 精 心 整 理参考答案20.A21.A22.C23.A24.B25.A26.B27.D28.A29.B11.(1)环境影响生物(2)生物影响环境(3)水干旱生物适应环境12.(1)光照(2)对 照 A(3)平均(4)不正确(5)6 只鼠妇太少，应该用10只鼠妇(或鼠妇个体大小不一样，应该选择大小一样的鼠妇)生物精品文档可编辑的精品文档精 品 文 档 精 心 整 理精品文档可编辑的精品文档精 品 文 档 精 心 整 理第二节生物与环境组成生态系统1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A.一条食物链 B.动物之间的捕食关系C.一个食物网 D.动物之间的竞争关系2.关于生态系统的自动调节能力，下列说法错误的是（）A.生态系统中某种生物的数量是不断变化的B.如果具有充足的食物，生物就能不断地繁殖下去C.生态系统的自动调节能力是有限的D.生态系统中各种生物所占的比例是相对稳定的3.下列能构成生态系统的是（）A.鱼缸内的一群金鱼 B.麦田中的小麦C.坝上繁茂的草原 D.街道旁的两排杨树4.该图表示某生态系统生物部分各组成成分间的相互依存关系，下列说法错误的 是（）A.甲是生产者 B.丙不是消费者C.丁是分解者 D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链5.在生态系统中，一些有毒物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。

下列各项能够表示某食物链中生物体内有毒物质数量关系的是（）精品文档可编辑的精品文档精 品 文 档 精 心 整 理6.下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源C.“阳光一草一鼠一狐 可称为一条完整的食物链D.大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内7 .在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅曲线图来表示？（）野兔敷W 4野兔敷It，野兔数M8 。