北师大版小学二年级下册数学：第三章-生活中的大数-复习ppt课件.pptx

第三单元 生活中的大数复习课件复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业巩固练习巩固练习千是比百高一级的计数单千是比百高一级的计数单位，位，10个一百是一千个一百是一千个个十十百百千千9991000999个珠子再添个珠子再添上上1个是个是1000个九百九十九再添九百九十九再添一个是一千一个是一千复习旧知复习旧知认识一千认识一千一千一千地一千一千地数，数，10个一个一千是一万千是一万九千九百九十九九千九百九十九再添一个是一万再添一个是一万个十百千万9999“万万”也是计数单也是计数单位，表示万的数写位，表示万的数写在万位上在计数在万位上在计数器上，从右边起，器上，从右边起，第五位表示万位第五位表示万位认识一万认识一万怎样读数怎样读数？千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几如果中间有一个是几就读几十，个位上是几就读几如果中间有一个0或两或两个个0都读一个零，如果数的末尾有都读一个零，如果数的末尾有0，不管有几个，都不读不管有几个，都不读万万千千百百十十个个293280402002读作读作：二千九百三十二二千九百三十二八千零四十八千零四十二千零二二千零二怎样写数怎样写数？写数时，几千就在千位上写几，几百就在百写数时，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果哪一位上一个计数单位也没有，就上写几，如果哪一位上一个计数单位也没有，就写写0占位。

占位万万千千百百十十个个写作写作：四千二百零二四千二百零二一千零四十一千零四十420210401040是由是由1个千、个千、4个十组成的个十组成的万万千千百百十十个个93280408002比较数的大小时，先看位数，位比较数的大小时，先看位数，位数多的数大于位数少的数；当位数多的数大于位数少的数；当位数相同时，从最高位比起数相同时，从最高位比起最小三位数三位数最高位相同最高位相同看十位看十位40最大比较大小比较大小看一看，写一写，读一读看一看，写一写，读一读写作写作_个个十十百百千千万万个个十十百百千千万万个个十十百百千千万万读作读作_写作写作_读作读作_写作写作_读作读作_千位是千位是2个珠个珠子，个位是子，个位是3个珠子2003百位和十位百位和十位用用0占位二千零三二千零三读数与写数从读数与写数从高位起2200十位和个位十位和个位用用0占位二千二百二千二百百位和个位百位和个位用用0占位1010一千零一十一千零一十巩固练习巩固练习在在 里填上里填上“”“”或或“=”从最高位开从最高位开始比较大小始比较大小678 7682807 2708 8998 7988 7645 675 761.388，389，_，_，392，393。

2.3260，3270，_，3290，_，33103.5725，5825，_，_，6125相邻两个数相邻两个数之间相差之间相差10相邻两个数相邻两个数之间相差之间相差1390391328033005925相邻两个数相邻两个数之间相差之间相差1006025找规律填数找规律填数在在2000到到3000之间之间平均分成平均分成10个小格从从2000向右数向右数出约出约7格2691 长白山主峰海拔约长白山主峰海拔约2691米，请标出米，请标出2691的大的大致位置大约大约大约300300300粒粒粒先估计第一杯中先估计第一杯中黄豆的高度黄豆的高度大约大约大约500500500粒粒粒大约有多少黄豆粒大约有多少黄豆粒万以内数的认识：万以内数的认识：10个一百是一千，个一百是一千，10个一千是一万个一千是一万万以内的数是由几个一、几个十、几个百、万以内的数是由几个一、几个十、几个百、几个千和几个万组成的几个千和几个万组成的这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结万以内数的读写：（万以内数的读写：（1）读法：从最高位读起，千位）读法：从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；末尾有几就读几十，个位上是几就读几；末尾有0都不读，都不读，中间不管有几个中间不管有几个0都只读一个零。

都只读一个零2）写法：从最高位写起，哪一位上是几，就在那）写法：从最高位写起，哪一位上是几，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？比较数的大小：先看位数，位数多的数大于比较数的大小：先看位数，位数多的数大于位数少的数；当位数相同时，从最高位比起，最位数少的数；当位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，最高位上的数相同高位上的数大的那个数就大，最高位上的数相同时，接着比下一位，直至比出谁大时，接着比下一位，直至比出谁大这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识？估计物体的数量，可以按行、列来算，也可估计物体的数量，可以按行、列来算，也可以先圈出一部分，以圈出的部分为标准进行估计以先圈出一部分，以圈出的部分为标准进行估计课本：第32页第3、7、9题课后作业课后作业谢 谢。