(小班健康活动教案)认识小手教案(附教学反思).docx

本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）认识小手教案    (附教学反思  )小班健康活动认识小手教案 (附教学反思 )主要包含了设计意图， 活动目标， 活动准备， 活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及能力，能根据歌曲内容进行表演，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看认识小手教案吧设计意图：小班幼儿渴望和爸妈在一起，喜爱爸妈的温暖怀抱，对家的依恋通过学习《五指歌》认识了自己的小手，知道手指的名称， 把五个手指当做家庭成员他们互相团结， 互相帮助，能干好多好多的事情， 根据小班年龄特点所以，设计了这次活动《认识小手》 ，引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指，了解手的作用同时让幼儿初步懂得家庭成员之间要互相关心，互相尊重活动目标：1、知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培养幼儿动手的兴趣及能力2、能根据歌曲内容进行表演3、初步了解健康的小常识4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯5、初步了解预防疾病的方法活动准备：1、做手指套    10 个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟2、《五指歌》碟片及磁带。

活动过程：一、开始部分1（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏游戏：听我说，跟我做小手小手拍一拍，我把小手举起来小手小手拍一拍，我把小手放下来小手小手拍一拍，我把小手往前伸小手小手拍一拍，我把小手往后伸小手小手拍一拍，我把小手抱起来小手小手拍一拍，我把小手藏起来1、出示全家福照片问：小朋友，你们都有自己的家家里有谁呢？幼儿回答师总结：家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家，他们家里有谁呢    ?你们想知道吗  ?(边说边戴上手指套    )（伸出双手）  “奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾动左右手的大拇指食指中指无名指小指）他们两家人非常友好互相帮助帮我们做了好多事（做神秘状）小朋友手指在说话呢，让老师来听听他们在说什么（作倾听状） 奥他们在说小朋友都有好听的名字， 可是我们没有名字那就让我们一起来给手指起个名字好吗？2、师： (伸出大拇指 )爸爸是家里最大的，我们就叫他大拇指吧（幼儿学说大拇指）（伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！    （幼儿学说食指）（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子最高就叫他中指吧（学说中指）（伸出无名指）给姐姐起个什么名字    ?咱们一起动动脑筋（做思考状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有2（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）就是无那就叫它无名指吧，    （学说无名指）（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）3、游戏：玩手指师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了，不过他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。

l1）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？如 "它是妈妈叫食指 ”它是弟弟叫小指l2）引导幼儿按教师指令让某个手指"弯下去 ”或 “站起来 ”练习手指的灵活性4、歌表演《五指歌》师：小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗    ?手指一家人和小朋友一样可勤快了，能干许多许多的事情，下面就请小朋友猜一猜他们的家人都在做什么？（１）教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿猜教幼儿学说歌词l2）边唱边示范动作表演l3）分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作l4）分角色表演幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演二、结束部分利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法活动延伸：1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指说指名 剩余3页未读 。