篮球：运、传、投综合技术 教学设计-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修全一册.docx

技巧王——篮球运、传、投组合技术教学设计 一、设计思想1、落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，促进学生运动能力、健康行为及体育品德的核心素养形成，促进学生身心健康2、遵循“三体”教育思想，以学生发展为中心，促进学生掌握体育与健康知识和运动技能，提高学生对篮球运动的兴趣和爱好，培养学生创新精神、综合能力和优良品格3、遵循“学生为主体、教师为主导”的教学原则，以小团队协作为主要组织形式，调动学生团队的配合与协作，注重运动爱好和专长的养成，为终身体育打下良好基础二、教材分析组合技术不仅是单一技术的融合，更是战术运用的基础，而运、传组合技术是最为基础的组合技术运、传球组合技术练习可以很好地增强学生对球的控制能力，发展协调、灵敏等身体素质，提高学生的战术意识和协作意识，有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性、预测事物发展的能力和果断的应变能力根据校篮球模块教学计划，高二上期篮球模块单元共18次课，由基本技术运、传、突破和组合技术构成，本课是组合技术中的第5次课（共6次课）三、学情分析本课教学对象是高二学生，已选修篮球模块一年，运、传、投单一技术掌握较好，有一定的运传球基础，且具有高昂的篮球兴趣，求知欲、好胜心强，敢于表现，但学生在运球节奏的把控、传球准确性存在不足，运、传、投技术的衔接较弱。

本次课通过多样的、针对性的训练提高学生的技术动作四、教学目标1、运动能力：使80%以上的学生巩固与提高篮球运、传、投动作技术水平，60%学生能够在实战中灵活运用运、传、投组合技术，发展协调、灵敏等身体素质、增强体能2、健康行为：学生能够主动参与校内外篮球运动，掌握基本健康技能，形成良好的锻炼习惯，善于交往与合作，提高生存和生活能力3、体育品德：培养学生积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精神品德五、教学重点、难点教学重点：运、传、投技术组合的熟练衔接 教学难点：组合技术动作的合理运用 六、教法与学法：本课采用了动作示范与讲解、语言解析与纠错、实践比赛与激励等教与学的方法七、 场地器材：八、 篮球场1块 篮球27个 标志筒10个 标志杆14个 球框4个 传球架2个 挂图1副九、 预计运动负荷：运动密度：55%左右 练习密度：60%左右 运动强度：130—150次/分教师授课班级 课型 复习指导教师教学内容技巧王—篮球运、传、投组合技术重点：运、传、投技术组合的熟练衔接 难点：组合技术动作的合理运用 教学目标1、运动能力：使80%以上的学生巩固与提高篮球运、传、投技术水平，60%学生能够在实战中灵活运用运、传、投组合技术，发展协调、灵敏等身体素质、增强体能。

2、健康行为：学生能够主动参与校内外篮球运动，掌握基本健康技能，形成良好的锻炼习惯，善于交往与合作，提高生存和生活能力3、体育品德：培养学生积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精神品德流程时间教学内容教师活动学生活动组织形式及要求课的引入2 分 钟1、集合整队、清点人数等2、师生问好、介绍学练内容3、强调安全，安排见习生1、口令指挥、语言提示2、向学生问好、介绍本课内容3、进行运动安全提示、安排见习生1、集合整队、清点人数2、向教师问好3、倾听、了解内容4、见习生随堂组织图1要求：快、静、齐热 身与 激 趣5 分 钟专项热身活动练习方法：四组同学如图站位，每人持球跟随音乐及老师的指令完成以下动作：1、 运球往返跑2、 慢跑手指拨球3、 运球后踢腿4、 左右引球交叉步5、 吸腿外展6、 后退左右跳7、 上步踢腿8、 弓步持球拉伸1、 指导学生进行专项热身2、示范、带领学生进行专项球性热身，增进球感，配合拉伸、牵引等身体练习1、观察并积极参与运球热身2、跟随老师进行熟悉球性练习，达到充分热身的目的，避免运动损伤组织图2 专项热身要求：注意间距，运球节奏动作舒展，协调有力。

学练与体验30 分 钟一、专项强化1. 折线运球练习方法：两组同学如图站位，同时进行折线运球并完成投篮练习，之后从球场两侧加速运球返回1） 无防守组合运球（2） 有防守组合运球练习目的：熟练多种运球变向技术2.四角传球练习方法：四组同学如图站位，逆时针跑动中连续完成传接球练习目的：提高传接球的准确性和跑动配合的默契二、融合精练运、传、突练习方法：两组同学如图站位，快速运球，在第一个障碍物前完成变向运球后立刻收球传给中圈接应，随后加速侧身跑在第二个障碍物接球完成“三威胁”交叉步突破上篮练习目的：模拟实战，在快速跑动中完成运、传球技术的运用，提高组合技术的衔接能力三、技巧挑战练习方法：两组同学如图站位，同时开始绕桩运球，随后将球传入传球架、完成投篮，最后快速运球完成上篮练习目的：1.提高学生运、传、投的熟练衔接与运用技巧挑战赛各组推荐1-2名同学参赛，两人一组相互PK练习目的：优生示范，带动学生对篮球运动学习积极性和兴趣四、 身体素质课课练“一手遮天”练习方法：四组同学如图站位，依次交叉跑动进行助跑摸高练习练习目的：提高腿部力量1、组织、引导学生进行传、接球练习2、 强调动作节奏把控3、强调变向收球时重心的变化和稳定性1、语言指挥组织学生站位练习。

2、 巡视与指导，适时调控、激励1、示范、讲解练习内容2、巡视与指导，及时纠错1、 介绍练习方法、提出练习规则2、组织学生进行拓展与提升练习3、调控与激励1、 组织学生并讲解练习2、口令及示范练习1、 认真聆听，观察、积极思考2、 在老师的组织下进行练习3、 相互观察，大胆尝试新的运球组合动作1、 按照规定路线进行传接球练习2、观察、判断、思考，提高练习效果和练习质量1、 组长带领下进行练习2、相互学习，完善技术动作1、了解练习方法与规则2、在教师指导下进行练习，注意个人技术的运用3、各小组认真研究比赛方法、要求4、根据老师的指导结合自己的理解完成比赛1、 聆听、积极思考2、积极参与，努力做好组织图3 折线运球要求：运球快慢结合，换手降重心，加速组织图4 四角传球要求：移动中传接球，传球的提前量的控制组织图5 运、传、突要求：运球快，重心低；传球准，跑动快；突破快，上篮稳组织图6 技巧挑战要求：动作技术规范，做到稳、准、快组织图7 助跑摸高要求：助跑有节奏，起跳摆臂充分调整与评价3 分 钟1、 放松活动2、 小结评价3、 收还器材4、师生再见1、 带领放松活动2、 组织自评互评。

3、 安排收还器材4、师生再见1、 跟随老师放松2、 积极自评互评3、 归还器材4、与教师再见要求：快、静、齐场地器材1个篮球场 篮球27个 标志筒10个 标志杆14个 球框4个 传球架2个 挂图1副运动负荷预计运动密度：55%左右 练习密度：60%左右 运动强度：130—150次/分课后反思5学科网（北京）股份有限公司。