人教部编版小学语文五年级上册：17-松鼠(精品课课件).pptx

同学们，你们能说说自己对这种小动物的印象吗？今天我们一起走进课文欣赏它的美吧！人教版 语文 五年级 上册17 17 松鼠松鼠第一课时第二课时布封布封 （1707170717881788）法国博物学家，）法国博物学家，作家，进化思想的先作家，进化思想的先驱者他用了驱者他用了4040年时年时间完成了间完成了3636卷的卷的自自然史然史第一课时松鼠 科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法科学性 科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响科学小品文的主要特点科学小品文的主要特点生动性 文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志例如：因为有些科学知识不太好懂，所以科学小品善于运用比喻的修辞方法（打比方的说明方法），可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识科学小品文的主要特点科学小品文的主要特点通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。

科学小品文的主要特点科学小品文的主要特点xn rn l jio qioxi du ch xin chng xi min zhu我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍驯良 杏仁 橡栗 矫健翘起歇凉 船舵 树杈 苔藓宽敞狭窄 勉强 圆锥鼠鼠 仁仁 秀秀 玲玲恼恼 狭狭 勉勉我会写我会写我会写我会写珑珑sh rn xi lng lng xi w sh hu no xi min sh 滑滑梳梳歇歇 窝窝拾拾半包围结构半包围结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类玲玲仁仁珑珑恼恼滑滑鼠鼠秀秀狭狭歇歇窝窝拾拾勉勉梳梳识字方法识字方法加一加：王+令=玲 王+龙=珑字理识字：鼠象形字尖嘴、长尾的啮齿类动物鼠sh两横，分开松鼠易写错易写错识字游戏识字游戏小松鼠找食物松鼠松鼠玲珑玲珑光滑光滑惹恼惹恼勉强勉强词语解释词语解释词语解释词语解释驯良：驯良：和顺善良和顺善良;驯服驯服和善和善本课指温顺善良温顺善良温顺善良，而且又乖温顺善良，而且又乖巧巧小松鼠非常的小松鼠非常的驯良驯良矫健：矫健：是指强壮健力，英勇威武本文指的是指松本文指的是指松鼠强壮健力鼠强壮健力他非常的矫健，跨过一个他非常的矫健，跨过一个又一个障碍。

又一个障碍用来操纵和控制船舶航向的，一般位于船尾船舵树杈树木的分枝处，树的分叉整体感知整体感知1默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词的松鼠漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧2如果把文章分成四部分，请你根据自己的理解补全下面内容形体特征两3、4 第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分别从多个方面具体介绍松鼠的 第二部分（2）：主要从 个方面介绍松鼠的性格特征第三部分（）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点第四部分（5）：介绍了其他的生活习性一、选择题一、选择题松鼠的特点是（）松鼠的特点是（）A.A.漂亮、驯良、乖巧漂亮、驯良、乖巧B.B.漂亮、轻巧、刚健漂亮、轻巧、刚健C.C.乖巧、美丽、厉害乖巧、美丽、厉害课堂演练课堂演练A A1.“1.“橡栗橡栗”的的“栗栗”读读l，不读，不读s2.2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西3.3.松鼠一到冬天就蛰伏不动松鼠一到冬天就蛰伏不动二、判断对错二、判断对错三、将下列搭配恰当的词语用线连起来三、将下列搭配恰当的词语用线连起来做做摘摘喝喝露水露水窝窝果实果实字词听写字词听写上节课我们学习了生字，了解了科学小品文的知识和松鼠的特点，今天我们继续去深入了解小松鼠吧。

第二课时互动课堂互动课堂默读第一部分，找一找：这段是围绕哪句话写的，用“_”划出来松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢驯良，很讨人喜欢中心句中心句 在这部分中，从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢？它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗榉实和橡栗举例子举例子食性食性杏仁杏仁榛子榛子榉实榉实橡栗外形特征外形特征描写有序描写有序从头到脚从头到脚 它们面容清秀，眼睛闪闪发它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警玲珑的小常敏捷，非常机警玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮尾巴老尾巴，显得格外漂亮尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉己就躲在尾巴底下歇凉形状形状功能功能描写有描写有序序 玲珑的小面孔，衬上玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮尾巴老是显得格外漂亮尾巴老是翘起来，一直翘到头上，翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

自己就躲在尾巴底下歇凉外形特征外形特征根据上文，说说松鼠的样子吧根据上文，说说松鼠的样子吧面容面容眼睛身体四肢尾巴闪闪发光闪闪发光矫健矫健轻快轻快用词恰当用词恰当拟人拟人清秀、玲珑清秀、玲珑帽缨形、翘起来帽缨形、翘起来比喻比喻 “清秀清秀”是用来形容人的，多半是指少男少女，是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光闪闪有光”的眼的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱特别是写尾巴时，睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨帽缨”，给，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能体功能，能“一直翘到头上一直翘到头上”，自己，自己“就躲在尾巴就躲在尾巴底下歇凉底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处表现出了松鼠形体的奇特之处讨论：你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？作者抓住了松鼠的外形特点，运用作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。

可爱它们常常直竖着身子它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃用前爪往嘴里送东西吃可以说，松鼠最不像四足可以说，松鼠最不像四足兽了松鼠还有类似于人的特点自由读课文第二部分，和同自由读课文第二部分，和同桌说一说：这部分从哪两个方桌说一说：这部分从哪两个方面介绍了松鼠生活习性？面介绍了松鼠生活习性？松鼠不躲藏在地底下，经常松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树它们在树上做窝，摘到那棵树它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来在平原太厉害了，才到地上来在平原地区是很少看到松鼠的它们不地区是很少看到松鼠的它们不接近人的住宅，也不待在小接近人的住宅，也不待在小树丛树丛里，只喜欢住在高大的老树上里，只喜欢住在高大的老树上活动范围松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，经常经常在高处活动在高处活动经常：指大多数时间，并非全部时间科学小品文的严科学小品文的严谨性谨性 在晴朗的夏夜，可以在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。

它们好像很怕互相追逐它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西玩耍，吃东西活动时间结合前一部分，思考：为什么说松鼠很“驯良”？活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：树林晚上（不侵犯人类）（不骚扰人类）常吃食物：常吃食物：杏仁、榛子榉实和橡栗（不伤害人畜）二次 默默读第三部分，看看这一读第三部分，看看这一部分从哪些方面介绍了松鼠部分从哪些方面介绍了松鼠松鼠不爱下水有人说，松鼠横渡溪松鼠不爱下水有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵尾巴当作帆和舵聪明聪明动作动作 行为行为过水方法过水方法松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动它们是十分警觉的，只要有人触动一下松它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，来躲到树枝底下，或者逃到或者逃到别的树上去别的树上去警觉警觉 乖巧乖巧动作动作 行为行为跑跳敏捷跑跳敏捷 它它们们是是十十分分警警觉觉的的，只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

躲在树枝底下，或者逃到别的树上去三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”松鼠在秋天拾榛子，塞到老树松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，空心的缝隙里，塞得满满的，留到留到冬天吃聪明聪明储备粮食储备粮食在冬天，他们也常用爪子把雪扒在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子松鼠轻快开，在雪下面找榛子松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑它们的爪子是那样锐连蹦带跑它们的爪子是那样锐利，动作是利，动作是那样敏捷那样敏捷，一棵很光，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了滑的高树，一忽儿就爬上去了跑跳敏捷跑跳敏捷动作动作 行为行为聪明聪明松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些要是被惹恼了，还会声还要尖些要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的叫声发出一种很不高兴的叫声情感丰富情感丰富叫声特点叫声特点动作动作 行为行为 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和它们搭窝的时候，先搬些小木干净又暖和它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞足够宽敞,足够坚实。

这样，它们可以带着足够坚实这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全儿女住在里面，既舒适又安全搭窝特点搭窝特点聪明聪明选择窝址选择窝址搭窝过程搭窝过程窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出窝口有一个圆锥形的盖，可以进出窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里周流去，不会落在窝里搭窝特点搭窝特点聪明聪明窝口设计窝口设计 它们搭窝的时候，先搬些小木片，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建建筑物筑物足够宽敞足够宽敞,足够坚实足够坚实按事情先后顺序写按事情先后顺序写说一说：作者是怎样写松鼠搭窝的？表示事情表示事情先后的词先后的词 总结：这一部分从动作行为、储备粮食、总结：这一部分从动作行为、储备粮食、搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松搭窝特点三方面介绍了松鼠，从中你能看出松鼠的哪些特点呢？鼠的哪些特点呢？聪明聪明警觉警觉乖巧乖巧读第四部分，看看作者从哪读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？几方面介绍松鼠。