部编人教版语文六年级上册《在柏林》教学课件.ppt

1939 1939年，德国法西斯发动了第二次世界大战，不仅给年，德国法西斯发动了第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤处于战争中心的广大人民的生活是难以弥合的战争创伤处于战争中心的广大人民的生活是怎样的呢？我们一起走进今天的故事怎样的呢？我们一起走进今天的故事提到战争，你想到了什么？提到战争，你想到了什么？回顾小说桥和穷人，并结合交流平台的提示，举例说说读小说，我们应该关注些什么?1、关注小说的三要素：小说的情节、环境及人物2、通过情节发展、环境描写，感受人物形象3、抓住人物的语言、动作、心理活动等感受人物形象14在柏林1.这篇小说是如何表现战争灾难这一主题的？请阅读导语提示，用笔圈画出学习要求：2.文章结尾出人意外，你怎样理解?自主学习、整体感知全文：1.借助前面所学的阅读方法，梳理小说情节2.说说给你留下印象最深刻的画面是什么？一个在战争中（一个在战争中（）的老兵，在重返战）的老兵，在重返战场之前，将他神志不清的妻子送往（场之前，将他神志不清的妻子送往（）在车厢里，老妇人奇怪的举动，引起了姑娘的嘲笑。

老兵说车厢里，老妇人奇怪的举动，引起了姑娘的嘲笑老兵说出原因后，车厢里一片（出原因后，车厢里一片（）精神病院精神病院简述小说的情节：简述小说的情节：失去三个儿子失去三个儿子寂静寂静一、关注人物形象，抓住语言、神态等描写，感悟主题体会：老妇人柔弱的声音，却盖过了响亮的车轮声，两处声音的对比，凸显了老妇人失去三个儿子的悲痛这是战争带给人们的灾难体会：战争给老人带来了沉重的苦难，妻“疯子“亡”，自己年事已高，本应安享晚年，却不得不奔赴前线14在柏林思考：老人是后备役士兵，三个儿子都在战争中死去，妻子“虚弱多病”“神志不清”，他为什么还要“上前线”？他能不去吗？体会：不能，年轻力壮的男子已经战死沙场，只能他们去了如果他们不去，只剩下了妇孺这一切都是战争带来的悲惨后果14在柏林二、关注情节冲突：1、妻子被小姑娘嘲笑，老人第一次没有吱声，为什么第二次却“挺了挺身板，开口了”?面对两个小姑娘的无知，第二次老人才“挺了挺身板”开口，仿佛在叙述着一件“很平常”的事：三个儿子战死，自己还得上战场，相依为命的妻子在疯人院度过余生老兵那份“平静”，却在众人心中掀起狂澜这样的悲剧，不正是战争带给千千万万普通家庭的悲剧吗?三、关注环境描写：三、关注环境描写：一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。

子，几乎看不到一个健壮的男子1 1、思考、思考:为什么车厢里为什么车厢里“几乎看不到一个健壮的男子几乎看不到一个健壮的男子”?健壮的男子都上战场战死了，这是环境描写，暗示了战争给人们带来的深重灾难，为下文埋下了伏笔，下文写老兵夫妇的遭遇与此照应2 2、思考：句中、思考：句中“几乎几乎”一词能去掉吗？为什么？一词能去掉吗？为什么？不能去掉，“几乎”一词意思是“差不多”，车厢里的健壮的男子极少极少，去掉就变成“一个也没有”，与原文情况不符环境描写：车厢里一片寂静，静得可怕环境描写：车厢里一片寂静，静得可怕老兵的话引起了人们的深深反思，思考战争的可怕，被战争的老兵的话引起了人们的深深反思，思考战争的可怕，被战争的罪罪恶所震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，这样的结恶所震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，这样的结尾含蓄、发人深省尾含蓄、发人深省思考：怎样理解这句话？大家为什么不说话？这样结尾好在哪里？思考：怎样理解这句话？大家为什么不说话？这样结尾好在哪里？这两这两处处“静静”在内涵上有什么区别？在内涵上有什么区别？一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

车厢里一片寂静，静得可怕车厢里一片寂静，静得可怕第第一处一处“静静”只是基于老人眼光的威慑力，只是基于老人眼光的威慑力，是外在是外在的的结结尾处的尾处的“静静”是慑入人心是慑入人心的震撼和伤痛的震撼和伤痛文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为在柏林有何深意呢？课文的题目取为在柏林有何深意呢？柏林是这场战争的策源地作者将文章的背景置于这列由柏柏林是这场战争的策源地作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上，可以想见，遭受到残酷战争的不仅仅是列车上林开出的列车上，可以想见，遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老兵这一家，后备役老兵这一家，老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程，后老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程，后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦这是战争中这是战争中一个家庭的毁灭，更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩一个家庭的毁灭，更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影说明反对战争不仅是受害国家人民的呼声，也是战争发起国人民的明反对战争不仅是受害国家人民的呼声，也是战争发起国人民的心声拓展延伸拓展延伸春 望 唐杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪。