教师德育年度工作总结模板（汇编17篇）.docx

实用文档—Word格式、可编辑打印老师德育年度工作总结模板〔精选17篇〕 老师德育年度工作总结模板〔精选17篇〕 老师德育年度工作总结模板 篇1 一、同学方面： 〔1〕日常习惯的培育，乐观响应学校号召，开展各种活动如：老师节活动，使同学学会敬重和尊敬每一个老师；中秋节活动，使同学明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味；大型理论活动收获，使同学明白了劳动的荣耀，劳动的喜悦.依稀记得我们班一些孩子品味自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容；在圣诞节主题队会上，使我充分领会了孩子们的聪明机灵与多才多艺这些活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活学问 〔2〕课堂习惯的培育对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个老师工作成败的关键从刚开学那天，就开头训练一些课堂常规我几乎每天都是7点左右来到学校，早上第一件事就是评比“今日读书之星〞，培育孩子们早读的意识然后一周再评比出“每周读书之星〞，这样每个孩子，在这一学期里都有时机获得读书之星，不知不觉中，我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了在课堂上，我利用最简洁的方法发红花，从听讲是否仔细，发言是否乐观两方面鼓舞孩子，使同学在潜移默化中学会学习，自己把握学习方法。

二、个人方面 1、备课深化细致平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确     把握难重点在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况针对不同同学的共性，开展自己的训练教学工作，教案仔细完成，虚心请教有阅历的老师，并不断归纳总结阅历教训注意课堂教学效果针对低级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，打破难点 2、坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵阅历，进步自己的教学程度常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题 3、在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习状况，以便在中做到有的放矢 4、调动同学的乐观性 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性让他们的天性和共性得以自由安康的发挥让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学〞为“我要学〞，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。

三、做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师确实定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果所以，半年来的教学中，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好 2、因势利导，化消极因素为乐观因素首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚〞二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学觉察“有假〞，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏〞其次做到“承受〞，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论最终做到“理解〞二字，通过同学的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了根底 总之，半年来，干了一些工作，也获得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中还存在着很多缺乏，如：同学学习乐观性不高，行为和课堂学习习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果 老师德育年度工作总结模板 篇2 ##幼儿园是一所拥有*个教学班，*多名幼儿，*多名教职工的全日制省级示范幼儿园近年来，我园在加大根底设施建立，加强内部管理的同时，树立社会化训练观，充分利用家庭、社区训练资源，构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体训练网络在理论中我们坚持以家长学校为主阵地、多种训练途径相结合的“家园共育〞，将园内训练和园外训练有机的结合起来，获得了良好的效果 一、树立三教联育意识，形成共同办校共识 在长期的训练理论中，老师们越来越感受到幼儿园训练的“势单力薄〞，而家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大，“5+2=0〞的现象在幼儿园表现的尤为突出再加上局部家长因不理解幼儿园训练的任务和内容，存在重教轻保的思想。

我们熟悉到要促进幼儿全面进展，首先要进步家长素养，在训练过程中要内外联手，寻求外援，有效整合幼儿园、家庭及社区的资源，促进孩子的全面进展 一方面，我们乐观组织老师学习有关家长学校工作的详细要求，进步广阔老师“家园合作、科学育儿〞的意识,树立不断开发育人资源的共识;另一方面利用多渠道向家长宣扬办好家长学校的现实意义,在获得家长支持的根底上，我园于*年，创办了第一届家长学校 二、成立两级互动组织，建立有序办学机制 为确保家长学校正常、有序的创办，我们成立了家长学校校务委员会，园长亲自担当家长学校校长，校务委员会由幼儿园指导班子成员、老师、家长代表、退休老师代表组成，负责家长学校的指导和管理工作我们还充分调动不同层次社区力气的乐观性，以教学班为单位推举家长代表，成立了家长委员会，同时聘请社会各界人士成为我园家长学校的参谋，从而构成了管理层、操作层、智囊层三个家教梯次的园内立体训练场 为把我园家长学校创办成“传播科学家教学问，沟通有效家教阅历，启迪正确家教习惯，形成家园共育合力〞的平台，我们拟订出?家长学校学员学习制度?、?家长联络制度?、?家长学校指导岗位职责?、?家长学校优秀学员评比制度?等制度职责共12份，进一步明确职责，保证了分工合作，建立起有序的办学机制，促成家长学校工作有序推动。

三、科学设置教学内容，施行有效办学目的 幼儿园施行以保为主、保教并重的训练，在家长学校的课程设置上，我们也充分考虑到幼儿特点及家长需要，注意了教学内容的科学性、全面性、系统性、适用性，开设有思想训练、法制训练、养分卫生训练、平安训练、心理安康训练等内容为了让家进步一步理解幼儿训练目的，有效施行家园共育，我们还自编自印出两本家长学校教材，将?幼儿园工作规程?和?幼儿园训练指导纲要、进步熟悉，加强指导 行为标准的养成训练，是学校德育的根底工程行为标准训练工作包涵方方面面，关键是进步熟悉，加强指导 目的鼓励，目的是一个人工作、学习、生活的动力一开学，根据学校的工作支配，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导同学提出班级奋斗的目的，因为目的来自同学，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目的乐观努力工作2)活动鼓励，同学身处多姿多彩的世界，他们常常要参与一些社会活动，这些活动都是让同学进展自我鼓励的好时机进展各种有训练意义的主题班队活动，如上学期，我进展了?我为班级改缺点?、?我为子中添荣耀?等的主题活动同学通过争论、演讲等形式真实地反映了自身或别人身上存在的问题，在活动中，同学明白了是非，受到了触动、启发和训练，从而促使他们自我鼓励去改正缺点。

3、自我管理，如一些班级实行 二、常规训练与时机训练相结合 我校的德育工作首先从同学的一日常规做起，从同学每天的生活、学习、行为标准训练中塑造同学心灵，陶冶同学情操我们施行了“文明工程〞，以培育同学文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的每天的晨会中，我们要求班主任对同学进展不同形式的常规训练每个同学每天都应当要问问自己，今日的课程预备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应当如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不经意处成标准，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成班干部双轨制，每学期进展一次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的同学自荐，参与竞选演讲，然后，实行无记名投票，让同学们根据自己的意愿选出干部人选，再支配他们负责相应的工作这批干部班子由同学投票产生，是名副其实的火车头 同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时预备取代那些不称职的干部，因为每个人都能“上〞能“下〞、使在岗的干部产生一种“危机感〞，从而珍惜在岗时机，不断努力工作。

在“双轨制〞的推动下，同学自主管理班级的力量正不断进步比方同学值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等根据同学的爱好特长与个人要求，他们每人支配一项为集体效劳的固定工作，使他们都成为学校的仆人设立了护花使者，图书管家(图书管理员)，平安卫士、卫生监视员、乘车组长等，激发了他们参加的热忱，他们熟悉到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参加管理，人人为建立学校出力的良好场面 老师德育年度工作总结模板 篇11 本学期的各项工作已经接近尾声，作为一个老师，教书重要，育人更重要尽管我不是班主任，但我总觉得每个老师都应以德育为先，否那么我们的同学成果再高，思想品质却不能与学问成正比，我们培育这些高分的同学还有什么意义呢？由于我是本学期新转入的老师，对这里同学的状况还不熟识，做同学的德育工作，我就必需下更大的功夫我是这样做的： 一、熟悉并理解同学 一个老师假设只是一味地上课，而对自己所教的同学不熟悉，不理解，教学成果是很难进步的因为训练是一门艺术，只有你专心去与同学沟通，才能获得同学的敬重与信任，他们喜欢老师，才会专心去学你所教的课程。

所以，本学期，我用最短的时间〔九月份一个月的时间〕熟悉了全部的同学通过向班主任及同学理解状况等方式，理解了我所教的同学这是上好课的第一步 二、做同学思想工作 初三同学学习压力大，加上有一些同学之前的学习根底不好，根本无法适应初三老师快节奏的讲课方式，而自己内心又不情愿挥霍时间，他们内心便产生了深深的冲突心理，虽然我只是一名科任老师，但我也在关注他们的心理如今的同学当务之急并不是进步成果，因为他们都很聪明，而是心理安康状况，他们迷茫，他们内心的思想和自己的实际行动无法完全统一我们是他们信任的人，他们喜欢和我们沟通心得，喜欢听从我们的意见，所以，我肯定要利用课余时间多做同学的思想工作，把同学当成伴侣，友好相处，给他们指明前进的方向 三、协作班主任做好各项工作 一台机器的运转需要全部零件的亲密协作，我们训练同学也是这样，需要全体老师的协作作为科任老师，我全力支持班主任的各项工作，也协作其他同事做好同学的思想训练当同学在课堂上有突发状况时，当课下理解到一些他们的思想波动时，准时跟班主任沟通，会给班主任一些合理化建议，老师们的统一协调，信任通过我们的努力，定然会关心同学成长为一个安康向上的阳光少年。

四、敬重同学，友好相处 每个人都会犯错，成年人尚且如此，何况同学年纪小，自控力量差当同学犯错误时，我们不能坐视不管，听之任之，但也不能实行。